一、学校概况

（一）规模简况。金乡县第二中学位居金乡县城区西部，占地380余亩。在校生5000余人，正式教职工364人。

（二）校史简况。金乡县第二中学1978年建校，1979年秋季开始招生，至1983年，为初级中学阶段，校址为金乡县城文峰中路；1984年秋季组建高中部，开始招生，至1989年，为初级中学和高级中学并设阶段；1990年秋季至今，学校迁校到金乡县城文峰西路，为高级中学阶段，学校名称仍为金乡县第二中学。

（三）师资力量。学校重视师资队伍建设，大力实施名师工程，拥有一大批名优骨干教师，造就了一大批全县最敬业爱岗的教师队伍。市县级优秀教师、骨干教师、教学能手，国家省市县优秀班主任等荣誉称号的教师占到专任教师总数的86%。学校形成了“学科带头人、骨干教师、合格教师”优良的梯队型师资结构，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

（四）学校荣誉。近年来，学校先后荣获“山东省规范化学校”、“山东省文明校园”“山东省德育工作先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省电化教育示范学校”、“山东省绿色学校”、“山东省心理健康教育示范学校”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”等荣誉称号。

二、发展目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻国家、省中长期教育改革和发展规划纲要，以质量提升为目标，以创建特色学校为主线，以提升现代学校治理能力为重点，把握发展机遇，破解发展难题，全面推进学校的现代化、标准化建设，促进学校的和谐发展、内涵发展和特色发展，把金乡二中打造成知名教育品牌，办成让金乡人民更加满意的学校，更大程度地满足社会对金乡二中优质教育的期盼和需求，让学生成长得更有活力、更有能力、更有定力，更有潜力，让全体教职员工更加有尊严、更加有幸福感地工作与生活，这是新时期金乡二中的发展目标。

三、具体措施

（一）实施德育实效提升工程

一是全员育人、全程育人、全面育人。“人人都是德育工作者”，全体教职工要自觉全面贯彻落实《两纲》中“学科渗透”的基本要求，加强德育和学科教育的整合，与校本课程整合，与综合实践活动整合。加强校园文化建设，重视教室环境布置，要把校园自然环境变成能动环境，化成师生自觉意识和文明行为，创建平安校园、文明校园。

二是活动育人。营造良好的班级文化氛围，规范开展“先进班集体”评选活动，积极探索班集体建设的内在规律，使学校先进班集体的数量增加、质量提高。以体育、艺术活动和各种兴趣社团为载体，开发学生多元潜能，展示学生个性才能，让每个学生在活动中得到发展和提高。育德育于活动中。结合参观、考察等社会实践活动，让学生开拓视野，增进理解，丰富生活经验。

三是家庭育人。通过家委会、家长开放日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的家教方法，家校携手，共育英才。

（二）实施教学质量提升工程

完善《金乡二中教学常规管理制度》、《金乡二中学生作业布置和批改制度》、《金乡二中学生考试管理制度》等制度，加强对教师备课、上课、听课、作业批改、考试等教学常规评价，规范教学行为，提升教学实效。在广泛调研的基础上，制定适合选课走班的《金乡二中教师综合评价量化考核管理制度》，借助校园信息化平台完善教师业务档案，把教师的常规工作、教学业绩、业务培训、校本教研、工作承担、学生满意度等项目量化赋分，初步形成数字化的教师阳光评价体系。

（三）实施治理能力提升工程

1、不断加强民主管理、民主监督工作。民主、协商、共同治理是学校治理能力现代化的重点追求。不断完善教代会制度，提高教职工代表参政议政能力和水平，定期征求教职工的意见和建议，定期、及时召开教职工代表大会和民主管理委员会会议。积极维护教职工的合法、正当权益。

2、不断深化校务公开。公开、公平、透明是学校治理能力现代化的重要特征。要进一步提升校务公开意识，提高校务公开工作水平。通过校园网、校报校刊、校务公开栏、校长联络箱等各种媒介，通过班主任会议、各年级教师会议、校长接待日等各种渠道，进一步扩大校务公开范围，提升校务公开工作水平。

（四）实施服务保障能力提升工程

1、强化服务和保障意识。认真落实上级教育主管部门有关规定，牢固树立为教育教学服务、为师生员工服务的工作宗旨，建立完善学校领导下的后勤服务社会化工作模式，为师生员工创设安全舒适的学习生活环境，为学校发展提供坚实的物质基础和后勤保障。

2、绿化美化校园环境。加强“一校两区”绿化美化统筹建设, 为师生创造舒适优美的学习工作环境，实现环境育人目标。

（五）实施办学特色提升工程

1、打造学校特色，创建特色学校。通过三年左右的时间，以学生成长为中心，在课程建设、课堂实践、德育发展、学校治理等方面形成金乡二中鲜明特色，基本完成特色学校创建，用金乡二中的语言讲好金乡有温度的教育。

2、扩大小语种教学规模，开拓国际教育新局面。

一是加强与国内外大学的交流和合作，增进相互了解和理解，形成更多合作机会与成果。继续加强与俄罗斯、韩国多所大学的交流与合作，创造机会与德国、日本等国家大学交流。    

（六）实施党建工作提升工程

按照上级党委要求，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，严字当头、实字托底，以更高的标准、更严的要求、更实的作风，全面推进党的各项建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，为学校快速发展、协同发展提供坚强的政治思想和组织保障。一是旗帜鲜明抓政治学习和思想教育，加强意识形态工作，完善学习教育机制，丰富形式，提高实效。二是继续坚持不懈抓队伍建设和作风建设，风清气正，只争朝夕，谱写学校快速发展的奋进之笔。三是坚定不移抓支部规范建设，发挥党支部战斗堡垒作用。四是深入细致抓纪检监督，正风肃纪，强化落实从严治党及党风廉政建设主体责任和监督责任。五是积极探索党建与业务的深度融合，用党建引领学校教学工作的发展。

四、实施保障

各处室、各部门、各年级、各教研组必须周密部署、精心组织、积极配合、认真实施，要明确目标任务，落实责任分工，确保各项任务落到实处。

提出实施方案，制定配套政策。各处室要围绕学校《发展规划》确定的工作思路、主要任务及保障措施等，提出本处室实施的年度工作计划，分阶段、分步骤组织实施。

认真总结经验，加强督促检查。充分发挥全校教职工的主观能动性，创造性地开展学校工作。对落实学校《发展规划》过程中的好的做法和有效经验，要认真总结，积极推广。学校对《发展规划》的实施情况进行监测评估和跟踪检查。

广泛宣传动员，营造良好环境。广泛宣传党的教育方针政策，广泛宣传优先发展教育、建设特色品牌学校的重要性和紧迫性，广泛宣传学校《发展规划》的重大意义和主要内容，动员全校教职工进一步关心支持学校的改革和发展，为《发展规划》的落实营造良好环境和氛围。