一、指导思想

全面贯彻国家教育方针，加强党对教育事业的全面领导，以党的十九届五中全会精神、教育部《深化新时代教育评价改革总体方案》、《把握“十四五规划，建设高质量教育体系”》和学校教代会四届三次会议精神及第三个六年发展规划为指导，积极落实《曲阜市教育教学质量提升年》的相关要求，继续完善和探究“自主合作 分层达标”教学模式，构建儒雅课堂；扎实推进校本教研，提高课堂质量，努力把学校建设成为“明德笃学、儒雅创新”富有特色的省内外具有一定影响力的学校，培养具有中华文明根基、时代精神、国际视野的社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作思路

树立合作、规范、落实、质量意识。凸显团队效能、提升学科教学的整体水平；规范教师教育教学行为，办规范化学校；加强教学环节的督查与指导，提高执行力；牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，积极落实党的教育方针，切实提高教学质量。

三、重点工作

1. 课堂教学 积极落实党的教育方针，深化课堂研究，提高课堂效率。以“自主合作 分层达标”教学模式为抓手，切实提高课堂效率。七年级主抓小组建设和习惯养成，继续深入进行教师和学生的培训、听课指导。（级部、教务处协同整体推进，期末由级部进行专项总结、表彰）；八年级主要进行培优、维稳、防分化。把被动式自学，提升为以目的为导向的开放式自学，突显学生学习的独立性和自主性；同时关注因课业难度加大及青春期困扰带来的掉队现象，防止两级分化，更好地提升学生的综合素质（级部引领各学科组进行主题研究、落实）；九年级要瞄准中考（具体抓手：双向细目表、模拟试题、尖优生、临界生结对帮扶等。九年级教师提前着手济宁中考试题研究，九年级各备课组在学期初就为老师们准备好济宁市近5年（重点县市近2年）中考试题，要求九年级每位老师全部完成，助推九年级复习精准高效。以上三个年级不同的侧重点分别由级部教学副主任具体负责落实，级部主任给予支持。

2. 教师发展 落实二三六七教师发展工程，打造厚重教师团队。（一）听评课活动：（1）曲阜市基本功比赛磨课。参赛教师必须提高认识，重视参赛机会，积极做好准备；学科组积极组织磨课、评课；（八、九月份 教务处 各学科组）（2）帮助九年级教师把握中考命题方向的教师教育中心的视导听课（学期初 九年级 教务处）；（3）常规抽听课---“自主合作、分层达标”课堂教学展示课（期中后教务处）；（二）全面推进学校信息化2.0工作，做好信息化2.0的线上研修和校本实践活动，提高全体教师信息化教学素养和能力。青年教师展示课暨信息2.0教学磨课活动。（语数外学科主要以年级备课组为单位，其他学科以学科组为单位。期中前  教务处 各学科组）。（三）教师基本功系列：本学期在期中前后分别举行一次教师基本功比赛：信息2.0微课教学设计、作业设计。（四）教师论坛系列：信息技术2.0的学习培训、研修心得；数字化课教学心得、青年教师读书沙龙、“思政论坛”等。  

3．培优 继续坚持培优常规、重点工作。七、八、九年级要高度重视培优工作，制定培优方案(级部所有教师参与尖优生、临界生的帮扶），级部与教务处协同通过成绩观测、师生座谈等做好过程性的调研、调控，最大限度地挖掘教师资源落实优生优陪。

4、紧跟时代脉搏，落实党的教育方针。加强理论学习，提高教师自身理论水平，规范教师自身教育教学行为与学校办学行为。（五项管理、山东省中小学办学基本规范、新时代中小学教师职业行为十项准则、全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施指南、教育部双减政策等）

5. 三清三达标 继续规范限时练、惜时纸的要求，落实三清三达标，抓实抓好教学工作的督导落实。

6．毕业班工作  要瞄准中考分层培优与补差，请中心专家引领，与兄弟学校九年级加强联系，加强对中考试题命题的研究，提高复习备考的针对性。全力做好中考体育、信息技术（注意中考新要求）、理化实验操作考试工作，提高中考总成绩。同时做好学生的心理辅导。

7.文学艺术节  各科室及其相关负责人按照方案时间节点如期进行。

8．校本课程  协同团委、各学科委员会加强对校本课程的管理，体现特色性，增强实效性。

9. 组织好第七届十佳教师评比，促进教师持续发展。

四、常规教学工作

1. 教育教学计划  根据学校教学工作计划，各学科委员会制定能出体现学科特色的学科委员会工作计划，各备课组根据学科委计划制定备课组计划，教师制定出个人的教学计划。开学一周后，上交各项计划。平时由教学工作督导小组进行阶段性完成情况抽查。教师个人发展规划可体现在教学计划中，一块上交。

2.理论学习  紧跟时代脉搏，落实党的教育方针，加强理论学习，提高教师自身理论水平，规范教师自身教育教学行为。理论学习分为学科组集体学习和教师个人学两种形式。集体学习材料由教务处统一印发，各学科组在教研活动时集体领学，教师撰写自己的学习心得。教师个人学习内容有各自学科组根据本学科特点自行安排，写在教研活动记录中。

3.常规教研  坚持“五个必须”的管理模式；继续实行校级领导包保学科组教研活动制度，督促常规教研、联合教研的有效性；在研究中解决教师的自己的教学问题，促进教师自己的课堂的改革和创新。（1）每周两次，一次为原来安排时间，由学科委员会组织实施，学科委员会主任每次教研后公示教研情况，同时督导人员要在学校黑板上公示；第二次不做硬性规定，由各备课组可以根据本组实际自行确定时间、地点，开展后由备课组长在学校教研工作群自行公示，以便统计。（注重实效与青年教师成长）（2）实施“三备一研”教研形式。（3）每周教研活动按时足时，高质开展，既要有理论学习也要有具体教学问题的深入探究。每次教研活动、集体备课必须定时间，定地点、定内容、定中心发言人，详细认真记录在一本通中，切记只记录一些零散的会议内容。弹性工作的教师、支教教师、代课教师必须参加教研活动，本学期常规教研应达到14次（本学期共142天，20周，）。

4．备课   结合市教体局的要求，实施“三备一研”制度。（1）一备：集体备课前个人初备，包括教与学的目标，重点难点，个人认识下的导学、交流、展示、达标思路，及课后跟踪练习题目，注重实效性。本着实效、减负，分层原则精简备课，5年内教师以规范为导向书写手写详案；5年教龄以上教师以备课组为单位申报备课呈现形式及评优标准：课本批注备课、《同步学习》批注备课、手写简案备课等形式。（2）二备，即通集体备课，备课计划中要明确主备人，集体备课的主要内容。（3）三备，根据自己的班级实际和个人的特长，融入自己的教学个性，双色笔修改自己的一备。（极课班不再要求手写教案，以后台备课数据为依据进行量化考评）。如个人有晋级等发展需要自行决定要不要书写。一研是指，主备人形成导学案以后，以备课组为单位，由成稿人详细交流课堂使用导学案时的各个环节题目的目的意义及操作注意事项。本学期继续举行教师精品业务评展活动，以促进教师的专业成长。

5．上课   继续落实学校精细管理要求，严格执行课前2分钟待课制；落实“双减”政策，做好“自主合作 分层达标”课题研究，切实提高课堂效率；要养成良好的师生课堂行为习惯；要把学校教学模式和自己的个性化教学相结合；要在课堂中进行学习小组的科学建设进行科学有效的分层教学；要整合课内外课程资源，充分利用德育课程资源，实现教书育人和谐统一。为抓实、抓细关键节点，本学期将通过学生座谈、评教等方式考核教师的2分钟待课是否及时、规范？课堂纪律管控是否有效？学校值班、级部值班靠上检查、督促。

6. 作业教学  （1）减负高效，精选分层；（2）同年级，同质班级作业形式、要求、数量要一致；（业务检查时特别检查的地方），鼓励根据各自班级实际情况布置个性化作业。（3）数理化英学科需建立错题本，每周批改不得少于1次，（错题本要求教师尤其关注学生的纠错）。语文有要随笔或读书笔记；作文的批改次按照学科组制定的标准检查。(4)道法、历史、地理、生物平时课时提高课堂效率，不留课下作业，但是要有单元总结、检测的批改与反馈。（5）继续落实好限时练，充分利用好惜时纸（6）语数外理化以及道法、历史、地理、生物的单元作业要精改且全批全改作业、有作业批改记录。(7)严格控制作业量，各年级各学科要做好协调，作业总量不得超过1.5小时。教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。为落实教育部关于作业的管理要求，本学期试行年级备课组统一设置作业、年级教学主任整体调控、教务处审核的统筹公示制度（具体制度详见曲阜市实验学校加强作业教学、考试管理的实施方案）。（备课组在学期初制定作业量时务必清楚的列出各类作业本学期的总次数，业务检查时次数不足者不被评为优秀。）

7. 辅导教学   （1）习惯方面：加强对学生行为、习惯、方法的交流引领，继续强化早晚课前小自习、午间练字安静自觉的状态习惯。（2）时间方面：早操前自由阅读，各学科要利用惜时纸，做好统筹安排。课外活动（课后拓展服务），无体育课的日子，七、八年级的班级尽可能安排户外活动（必须安排看课老师全程跟上），其他安排自主自习，教师可以安排辅导教学。（3）晚自习：由级部统一调配，分配到学科，班主任及语数外理化安排两次，其余一次，尽可能不安排音体美信学科。各级部根据学校整体要求扎实安排好限时练，切实保障限时练的效果。学校继续坚持上学期关于限时练的管理规定。

8．复习、考试与评价  注重单元梳理、总结、评测。 按照教育部五项管理与“双减”政策要求，各学科组落实好“限时练”，抓好单元过关；各级部组织好期中检测，教务处规范组织期末考试。及时做好有关考试质量的分析总结与反馈，从而及时总结教学工作的经验教训，不断改进教学，通过规范过程提高教学成绩。

9. 教育教学反思   凡是在《教学与研究》教科研杂志，校报、校园网上发表过教学反思类文章本学期可不再检查备课中的教学反思。其他未发表教师本学期的课堂反思不得少于5篇。

10. 加强学风建设  在现实的级部管理体制下，请德育处给予指导、督促，级部教学副主任具体负责，一定要结合小组的日常评价、发挥学生会常规检查学风检查组的作用，加强重点时段的学风检查！

11. 践行曲阜市教育和体育局立德树人“六个一”活动，开齐开全课程  （1） 以“五百工程”的分解实施，带动课程文化的建设和实施。（2）国防教育、安全教育、卫生健康教育分配到级部班主任班会备课中（相关老师要有计划、备课及适当的作业）。（3）基于国家级校园足球示范学校建设，七、八年级每周开设一节足球课。（4）音美（专业抽测）信（中考）体（体测、中考）规范课时及上课内容。（5）理化生实验按照规范开设。（6）利用寒暑假等节假日坚持实施学生劳动实践教育，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。（7）任何人不得擅自变动班级、课节、科目。

12 、业务检查  为更好地发挥以查促改的作用，本学期教师的业务检查主要有三种方式：业务抽查、期中、期末教务处统一检查。业务抽查、期中业务检查主要检查备课、作业，期末业务检查为全部检查内容。检查标准以学科组制定的业务检查标准。（作业重点检查教师的批改及学生的纠错质量。）

学籍管理。进一步提高认识，加强领导，落实责任，强化措施，防止学生流失，确保人籍一致，请各位领导、老师务必重视此项工作的重要意义。

五、毕业班工作

总体目标：加强学生管理，力保稳定环境；加强教学管理，力求人人成材；加强团结合作，力争稳步提高；适应社会需求，提升社会声誉。

具体措施和要求：

各备课组要规划好同质班级的教学进度计划。

2、各备课组抓好常规教研，增强中考意识：要了解中考动态，及时调整复习策略；积极联系其他学校九年级的老师，了解复习的经验方法、材料；组织自己的团队编写适合学情的复习材料。提高毕业班教师的中考研究意识、命题能力，增强中考针对性，提高中考应对能力（济宁近五年级中考试题分析）。

3、年级要积极挖掘各种资源形成教育合力（如培优班、新老毕业班教师业务与经验的对接、营造毕业班氛围等）。

4．实行目标责任制，级部尽早制定中考升学目标，任务到班，责任到人，提高班主任、教师的积极性。

5．九年级上学期业务检查正常。

六、亮点工作

1. 家校共育。为落实《山东省依法治教实施（2016-2020）规划》之社会参与的现代学校体制，借鉴名校做法，落实社会资源的有效利用！本学期将继续尝试家长委员会进一步参与辅助学校教学管理督导及社团辅导工作，走进学校、走进课堂，通过听、查、看等方式了解所负责的相关班级的教师课堂教学情况，特别是参与作业批改和课后辅导工作的检查，目的是充分挖掘和使用优秀的家长资源服务、帮助、督促我们保持兢兢业业的敬业精神、以促进教师发展、学校发展。

2. （信息技术2.0）数字化教学。数字化教学是基于大数据时代背景，即多媒体教学改革后的新一轮的课堂教学方式变革浪潮，在课堂容量、个性化教学特别是客观分析学生情等方面具有很大优势。本学期将以学科组为单位，以青年教师为主要力量，以教研活动为交流平台，学习交流有关信息技术2.0的相关内容，以点带面，助推全体教师提升信息化教学能力。本学期还将定期召开数字化教学（信息技术2.0培训）会议，对九年级的极课教学进行深入的使用研究，使其能切实为提升教学质量服务。通过总结、调整获取相关数据、经验，为学校下一步的数字化教学提供科学的决策依据。

3.加强校园文化建设，开展师生读书活动。为弘扬传统文化，充分展示我校传统与人文相结合的办学特色，丰富我校作为语言文字推广基地的内涵，本学期继续开展师生共同读书活动：各班级充分利用好图书角，有序进行班级图书借阅、校图书室借阅，鼓励班主任、有晨读任务的老师与学生共同晨读读书，坚持早读站立式大声读书，周三校本课程时间不参加校本课程的学生学校统一要求第七节课在教室内读书，第八节课可以上自习处理作业（读书内容由级部语文备课组提前安排好，班主任届时做好要求），协同语文学科委员会继续开展经典诵读、四季诗会、读书征文、优秀读书笔记评展等活动，通过读书活动提高全体师生的人文素养，为师生幸福人生奠基。

七、保障措施

1．坚持“五个必须”的工作方式，充分发挥学科和级部双实体管理考核评价和督导室督导的作用。

2. 加强过程抽查、评议、座谈，并及时公示反馈、量化考核。

3．对学生评教出现问题的跟踪评价。

4．教学管理人员及教务处工作人员率先垂范，继续以朴实、扎实、开拓落实的工作作风为老师们服务。

5、坚持教学教研工作人员例会制度，保障工作沟通渠道畅通、提高执行力，保障落实。

6、正确处理好疫情防控与教学的关系，做到疫情防控与教育教学两手抓，保障师生身心健康与教学质量。