一、管理目标

1、建立一支理论先行、勇于开拓、勤奋务实、廉洁奉公的领导班子。在实践中形成比较成熟的现代教育管理理念，指导和服务教育教学工作朝高效、优质的方向发展。

2、建立一级向一级负责的管理程序，重视制度创新，走内涵发展的道路。形成决策→执行→反馈→监督→评价的自我完善的良性循环机制。

3、现代化管理思想和实践创造出管理民主化、科学化、制度化、信息化的管理文化。

二、管理制度、

1、建立校长接待日制度，设校长信箱。

2、项目责任制：设备、基建项目实行项目招标和项目责任制。

3、逐级负责制：一级向一级负责，一级追究一级的责任。

三、教育教学

拓宽“三条渠道”——课堂教学的主渠道、社区教育的渠道与家庭教育渠道。

①课堂教学的渠道。课堂教学是学生个性健全发展的主渠道。首先是改革课程教材，以学生发展为本，根据时代发展及科学进步的特点，打破了人教版一统天下的格局，采用校本实验教材，并致力于开发校本课程。其次变革课堂模式。如发现教学法，问题解决法，讨论教学法，开放式教学法等落实创新教育。第三是变革考试和测评制度。第四是建立民主平等的师生关系。教师在教学中平等地对待每一个学生，弯下腰或蹲下来和孩子说话。在温馨的师生人际氛围中，让学生大胆发言，独立思考，自主学习，鼓励学生的创新精神，引导学生的创新行为，培养学生的创新能力。

②社区教育的渠道。引导学生在社会做一个好公民。成立学校、社区联络制度，让学生参与社区的管理，为社区的发展献计献策。尤其公共道德，公益事业，遵纪守法，交通秩序和环保意识等方面，从小懂得社会责任感，培养责任心。

③家庭教育的渠道。加强学校和家庭的联系。定期举办家长学校活动，建立家长学校档案，成立家长义务帮教协会，发动家长参与学校的各项活动。

四、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建共青团广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。

（4）创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。