济宁市枣店阁中心小学2020-2021学年度学校工作总结

本学年，在全体教职工的共同努力下，历尽千辛万苦拆迁建设，今年9月终于用上了新的教学实验楼，校园尽管是水泥地面，但师生活动场地大大增加，各种教学功能室也正建设完善中。结合百年建校史及新的发展愿景，我们提炼出“学校因我更美好”的学校精神、“行胜于言”的校训、“人有格 学无涯 恒致远”的校风、“慈爱于心  慧教于行”的教风、“强体 启智 行雅”的学风，一训三风的提炼慢慢植根于师生心中，成为每位师生的精神引领。2020年在每个人的心中都是不平凡的一年，对于枣小的每位师生更是终身难忘的一年，教学实验楼的使用，校容校貌的改变也将载入学校史册。

下面从“谋思路、树师德、炼师能、抓活动、保安全”五个方面将我校2020年的工作做以总结：

一、谋思路------精细管理布新篇

1.率先垂范，人文管理。非常喜欢著名教育家梅贻琦先生的一句话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”班子成员率先垂范，敢于亮剑，敢于叫响：向我看齐。形成了“校长总负责，各处室包级管，班主任具体抓”的分层管理体制，牢固树立责任意识和服务意识，深入教学一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展。教务处、信息中心、大队部分布教学楼的每层，方便第一时间管理为师生服务。

2.建章立制，规范管理。在广泛征求意见的基础上修订完善了《枣店阁中心小学制度汇编》，对各项内容的管理及实施进行了详实的界定，让学校管理工作有章可依，教师工作有序，学生举止有矩。

3.完善课程，优化管理。在开齐国家、地方课程的基础上，结合学校实际开发了《航模科技教育读本》和《国学经典》校本课程。通过诵读、明礼、实践，知行合一，培育行雅好少年；航模科技课上，通过设计、制作、创造、体验等活动，培养学生实践能力和创新精神。开设了创客、绘画、3D打印、足球、乒乓球、古筝、舞蹈、合唱诗词、国学等20多个社团课程，即将开设花样跳绳、学生学在其中，乐在其中，素养不断提升。

4.落实常规，精细管理。落实“三步走”管理策略，让常规落实更有效。即，第一步：学期初的教学工作会上明确各学科课程纲要、教研计划、教案书写、作业设置（批改）、学生辅导、教研活动等各项教学常规工作要求。第二步：教务处落实开学初、期中、期末三次教学常规定期检查，做到有指导、有检查、有反馈、有落实、有展示。第三步：周周查教研、学生辅导、社团活动；天天抽查教师落实课表上课情况、学生晨读、午写情况；时时规范师生注意个人形象、习惯养成。疫情线上教学期间，依然进行了两次线上集体教研，三次由年级组长、教研组长参加的线下教研推进会。每周三下午3点到4点，通过线上钉钉教研群分组开展集体教研。常规管理 “三步走”，人人步步不落下。

5.美化校园，无声管理。我校办公实验楼在突遇疫情、时间紧张、资金不宽裕的情况下，经过多次汇报协商，于2020年6月8日竣工并验收合格。之后又进行了配套设施的二次招标，整个暑假加班加点，重安全、保质量、抢工期，2020年9月1日新学期开学，让师生用上了盼望已久的新校舍。办公实验楼的投入使用，给予我们更多的发展空间，根据实际，科学布局，努力创设文化熏陶，无声管理的氛围。

（1）各楼层设置开放式“读书吧”，投入6000册、近十万元的优秀图书供学生在校阅读；教室内设置书橱，开展图书漂流阅读，通过“好书大家读 课外自主读”享受阅读乐趣、培养阅读习惯。制定学校读书活动方案，让“诵经典 读名著”贯穿每位学生的生活，让静心阅读的孩子成为校园最亮丽的风景。

（2）筹备建设创客室、心理咨询室、书法教室，科学实验室、录播室、舞蹈室、美术教室、图书阅览室等。各功能室内的文化布置正在设计中，计划下学期全部完成。

二、铸师德------枣小形象我代言

（一）学榜样，率先垂范看党员

一是加强学习教育，进一步提高思想水平。深入学习习近平关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编，习近平新时代中国特色社会主义思想学习刚要，充分运用灯塔党建在线、学习强国等网络载体学习、互动、交流，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感，尊崇党章、遵守党规。二是每月召开一次“主题党日活动”。开展了“学榜样、守初心、担使命”、学习贯彻《中国共产党党员教育管理工作条例》等主题党日活动，开展了灯塔大课堂从第十课到第十五课的学习。三是注重党员作用的发挥。开展“创城我奉献”、“防疫争先锋”等活动，落实党员示范岗、党员承诺活动，使每个党员在各自的岗位上起到垂范作用，扎实做好党员讲奉献、争先锋、帮扶特殊学生等工作。目前，我校党员在学校工作的方方面面都起到了很好的带头作用，90%以上的党员在班主任、教研组长、等岗位上挑起重担。  

（二）聚人心，敬业爱生比奉献。

通过师德宣誓、签定师德承诺、讲述教育故事、评选枣小好榜样等活动，活动的开展，凝聚了人心，提升了全体教师的精气神，树立起全校教师严谨笃学、敬业爱生的良好师表形象。原三四班家长专程为刘智超、杜广银老师送来的锦旗，表达对老师爱生如子的谢意；靳俠、王雪被评为区最美教师，孙灵华被推荐参评区运河名师，谢小臣被评为市教育教学先进个人，5人被评为区教学先进个人。三位老师被评为区优秀班主任，1位老师评为济宁市义务教育群众满意度先进个人，4位老师被评为济宁市教师全员大家访先进个人。

三、练师能----精良业务成骨干

(一)多层建构，推动特色教研

1.骨干引领全员学。“教者，效也，上为之，下效之。”9月8日—9日，9名骨干教师执教了引领课，将新理念、新方法展示给全体教师。成果做到四个一：一份教学设计、一份教学反思、一份听课记录、一份组内评议。

2.单元研究共成长。集体研究多单元，人人上好一节课。学期初上报各单元研究课内容，教务处协调时间，每周五公布下周单元研究课安排。通过实践，形成了：“集体研究定目标、分散备课展个性、课中观察互帮扶、课后交流勤反思、完善教案再提高、课堂追踪看实效”的“课堂研究六环节”教研特色。信息教研组被市教科院推荐申报山东省领航教研组，王雪老师被推荐申报山东省信息技术种子教师。

3.学区联谊展技能。10月29日，我校10名语文教师在长沟中心小学参加学区“阅读 习作”研讨会，悉心聆听了姜主任对青年教师及语文教学的建议。11月4日，我校与长沟小学的8位参评区优质课评选的教师，进行了模拟课堂教学展示暨学区教学联谊活动。孙灵华老师参加了区数学区域送课活动，受到一致好评。王慧老师也将参加区美术学科的送课展示活动。本月底，枣小学区将开展青年教师教学技能展示活动，在互学、互赛中提升教学技能。

4.线上教学练本领。

（1）停课不停学。面对今年春季疫情的挑战，学校做到“停课不停学 教研不止步”。

准备阶段：教师全员网络教学方式、教学内容的培训；班级建立钉钉群，向家长推送居家学习方案、线上学习课程。

课程开发阶段： 2月11日开启线上授课。《语文教学与生命教育》系列教学课程，将猜谜、主题诵读古诗、春联、成语、节日等传统文化引进课堂；《趣味数学》关注疫情数据统计、分析，了解数学家故事等让数学符号充满趣味；《快乐生活》引领学生走向生活、走进祖国各地感受生活的美好。

全面推进阶段：3月16日（第6周），我校率先在全区开启了线上新教材内容的学习。线上晨读、上课、批改作业、点评、订正、二次批改，成了教师居家工作的常态。截止到最后一批低年级学生开学，我校未落下一节课，保持了100%学生参与，100%网课正常开播的记录，也保证了我校本学年五年级毕业班抽查取得了较好成绩。郗卫华、路阳、邬海燕、牛艳坤、王慧、王霜、王雪老师的线上直播课被录入学习强国平台。线上教学系列活动被《济宁日报》《齐鲁晚报》宣传报道。

（2）复学重衔接。凝力聚力奏响“复学四步曲”：全面复学调研、制定复学方案、线下考查摸排、调整教学内容，保证复学课程有条不紊。我们边教学、边研究、边总结，4月份学校“线上教研教学”工作调研报告受到了教研员的一致好评。

5.科研实践解难题。线上教学期间，面对“线上学习学什么、怎么学”的困惑，充分发挥课题研究优势，依托市级课题《小学优秀传统文化教育教学中组织形式多样化的实施研究》的研究，开发了线上传统文化类趣味语文系列教学内容；依托区级课题《基于课程标准的小学生作业设置的实践与研究》的研究，进行了线上作业的设计、批改、反馈，依据学情分层设计，均取得较好效果，达到了教学促进科研，科研解决难题的目的。

（二）多元平台，打造慧教团队

在“慈爱于心慧教于行”教风的指引下，通过提技能助推教师专业化成长。

1.校本培训，紧跟课改新步伐。本学年组织教师参加了山东省语文、数学、道德与法治、英语等学科不同主题的系列线上教研活动达10余次，做到一听、二记、三反思、四实践，不断提升教师专业技能。

2.借助平台，助力教师成骨干。以一师一优课、区优质课评选为契机，借赛课平台引领教师深入研究，通过学校初评、打磨、参评、反思，经历赛课过程，提升教学水平。10名教师参加了区优质课评选，均取得优异成绩，其中靳侠、王雪被推荐参加市级优质课评选，目前正在备战中。

3.青蓝结对，引领新秀快成长。本学期，我校新入职了两名青年教师，在去年师徒结对的基础上，又将两位新教师纳入其中，开展了青蓝工程教师展示活动，老教师教师德、教方法，新教师展素养、展技能，互教互评，教学相长。

4.“三笔一话”，夯实教学基本功。每周一次青年教师国旗下演讲；每周一张钢笔字、一次粉笔字展示，每学期一次诵读展示，打造硬核教师团队。本学期，聘请了孔孟书画院刘培露副院长每周进行一次教师书法培训，小教室姜主任、刘大庆老师亲临指导。组织10名教师参加济宁市硬笔书法大赛，期待获得优异成绩。

四、抓活动------培育行雅好少年

1.德育为先，践行核心价值观。

通过礼仪小队示范、人人争当礼仪小标兵，培育明礼好少年；利用妇女节、清明节、教师节、重阳节等节日，通过主题队会、走进社区培育德行好少年；结合学雷锋、小小志愿者、向武汉疫情区捐赠等实践活动，培育向善好少年。

1月份分别组织志愿者服务队到济宁文化广场、任城区清真寺老年公寓、济宁市南池公园等地方开展了“小手拉大手  共守文明交通”、“爱心暖夕阳 快乐共成长”、“文明旅游 你我同行”、“禁止燃放烟花爆竹，共度绿色中国年”“文明上网，从我做起”等志愿活动。复学后，开展了《敬畏生命 爱国励志》《预防溺水  珍爱生命》《遵守规则文明出行》等主题班会，对学生进行爱国主义、安全、文明出行等方面的教育系列活动的开展，规范了学生行为，提升了学生素养。

本学期，学校大队部在九月份开展了“小手拉大手•抵制餐饮浪费”、缅怀革命先烈——讲述纪念碑上的故事主题班会活动；十月份举办了大队委竞选活动，教体局少先队总辅导员扈艳梅莅临学校指导；为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70，在全校开展了唱抗美援朝歌曲、观抗美援朝影片、讲述感人的英雄人物或保家卫国故事、学队史队章、重温入队誓词、分享朗诵等活动；11月份开展了“升国旗 唱国歌 宣誓宪法誓词”主题系列活动；12月份，相继开展了“小手拉大手•净化美化家庭•提升人居环境”主题教育和学习“党的十九届五中全会精神”主题活动。系列活动的开展，为学生树立了正确的理想信念，促进了学生身心健康发展。

2.以生为本，培养行为好习惯。

从整齐进校、入室晨读、课间有序活动，到静心午写、放学静校、享受暮读，班主任对学生的一日常规都进行详细地指导、落实。

写好字。精心印制各年级《规范字天天练》，通过课堂指导、午写练习、多种评价，助推学生养成认真书写好习惯。

读好书。发挥学校读书吧、教室图书角作用，精心设计各年级《阅读记录本》，推荐必读、选读书目，通过学生阅读、自主记录、交流展示、星级评价等形式，助力学生养成阅读好习惯。

勤锻炼。以“教孩子一天，想孩子一生”为导向，做到健康教育四落实：落实体育课时、坚持晨起一跑、课间一踢一跳、保证一日三操，培育强体好少年。12月23日-25日，举行了阳光体育展演。一二年级进行队列队形比赛，三至五年级进行广播操比赛，此次活动不仅提高了学生队列队形和广播操的整体质量，还丰富了学生的课余文化生活，增强班集体的凝聚力，展现了枣小师生积极向上、健康活泼的精神风貌。

班级的争章活动、校级的每周“优秀班级”、期末“读书之星、才艺之星、小书法家、勤思之星”等评选活动，让良好习惯的养成成为每一名学生的内在驱动力。3名学生在“我爱我的祖国”征文评选中荣登学习强国平台。1名学生评为区第二届运河优秀学生。

3．社团活动，张扬个性促发展。学校除原有的舞蹈、航模科技、绘画、合唱、口风琴等社团外，又新增了花样跳绳和国学、诗词社团，每周四下午二十多个社团集中活动，丰富了学生课余生活，提高了学生的综合素养。

五、保安全------统一思想绷紧弦

一是完善制度，落实责任。结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各项安全工作制度，与全体教职工签订了安全工作责任状。坚持日看、周查、月报制度。学校安全小组定期对校园校舍进行安全隐患排查，时刻紧绷安全之弦，全校师生牢固树立了“安全第一”的核心价值理念，基本杜绝了各类安全事故的发生。对学生防火、防食品中毒、防溺水、防雷、防暴雨等各方面进行宣传教育，同时下发致家长一封信，并签订责任书。二是疏散演练，提高能力。每月进行一次安全疏散演练，进一步提高了师生的逃生自救能力。三是安全平台，人人过关。做好中小学生安全教育平台每一个专题的学习教育工作，通过平台学习提高学生安全意识。

一分耕耘一分收获：在2020年的优质课评比活动中，我校共推选10位教师，其中5名教师获一等奖，靳侠主任、王雪老师被推选参加市级优质课评选，均获优异成绩；在全区书法教学研讨会上，副校长国海霞代表学校做典型发言；我校党支部被评为局五星级基层党支部，学校被评为济宁市党建示范校，创客空间示范校、济宁市基建工作先进单位、济宁市义务教育群众满意度先进学校、被济宁市文明委拟表彰为济宁市文明校

园。

一份思考一种困惑：学校一线教师82人中，年龄结构偏大，35岁以下的教师仅占25%；学科名师、骨干教师不多，甚至寥寥无几，个别名师的辐射引领还需加强；学科间教师的专业发展不平衡，教师的职业倦怠还依然存在......等等。直面困难与困惑，在各位领导的引领与指导下，我们在一起，可以凝聚改变的力量。

“富润屋，德润身”。教育的一种状态叫行走，我们会坚守初心，脚踏实地，正如马云先生所说，人还是要有梦想的，万一实现了呢？我们一直走在追梦的路上......