4月27-28日，全市小学校本课程课堂教学观摩研讨活动在济宁高新区海达行知学校举行。市教科院院长吴昭洪、济宁高新区发展软环境保障局副局长邱爽、济南市章丘区清照小学校长王文科出席活动。

与会人员首先观看了济宁海达行知学校学生素养展示演出。十四个节目异彩纷呈,学生们一个个在舞台上生龙活虎，洋溢着自信和幸福的笑容。济宁海达行知学校、济宁市实验小学、曲阜市姚村镇陈寨小学和汶上县第三实验小学的四位老师分别进行了优秀课例展示。课堂上，老师们教学目标明确，课程内容设计合理，课程实施有特色，课程评价多样，真正体现出以生为本的校本课程理念。课后，相关课程专家对展示课程进行了评议，与会人员还对校本课程课堂教学进行现场观摩。 

在观摩研讨活动的集中培训会上，吴昭洪简要回顾了国家第八次基础教育改革情况，并对校本课程开发与实施提出了明确要求。他指出，校本课程分三个层次，第一个是以课程门类增减为标志，注重课程的积累；第二个是围绕某一个特定的特色或项目特色，开发相应的课程群，是围绕办学特色的“线性”课程设计与开发水平；第三个是以多维联动、有逻辑的课程体系为标志，将课程、教学、评价、管理以及师生发展融为一体。并强调，设计校本课程要立足三点：一是基于学校的立足点；二是体现学生主体地位的理念，课程结构要能激发学生思维；三是联系生活，联系自身，强化体验。

王文科做了“融课程、融课堂、融成长—走向深处是文化”课程理念的专题讲座。他从实践和理论高度对校本课程的开发与实施提出创新性的指导和建议，引起了与会者的共鸣。大家深切体会到，校本课程可以改变一个学校的教育生态，拔高教师的专业成长。

培训会上，济宁海达行知学校、任城区教育教学研究中心、金乡县中心教育集团、汶上县第三实验小学进行了经验交流。

这次观摩研讨活动，充分展示了近年来我市小学校本课程开发与实施的成果，促进了全市小学校本课程的交流与学习，为今后学校校本课程的开展理顺了思路，指明了方向，极大地激发了广大教师进一步做好校本课程开发与实施热情和干劲。

来自市教科院及各县市区的校本课程教研员、小学业务校长、骨干教师代表参加观摩研讨。

（撰稿：李宏伟   审核：吴昭洪）