本学期，学校将全面贯彻落实省、市教育工作会议精神，在“双减”工作思路指导下，以严格校园安全措施，确保师生生命安全为前提，以课堂为中心，强化教学管理，规范教学行为，提升师生素养，丰富校园生活。凝心聚力，真抓实干，提振精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，实现学校教育的新腾飞，奋力开启“济宁当标杆 全省创一流 全国成名校”新征程。

一、坚持党建引领 夯实育人根基

学校党委、集团联合党委将牢牢抓住党建工作这条主线，严格落实党建工作责任制，扎实推进党建工作规范化、科学化。强基固本，内增动力，外树形象，使学校基层党建工作再上新台阶。

1、抓实抓细党建常规。严格落实“三会一课”、班子成员双重组织生活制度，不断完善党内民主监督、民主评议和自我剖析制度，保障党建工作正常开展。学期初制订《理论学习配档表》，着力推进党建工作的科学化、规范化、制度化。继续强化各党支部线上线下2个平台建设。丰富活动载体，开展集中学习、自主学习、网络学习、自媒体学习等多种形式学习活动。加强灯塔党建在线和学习强国两个平台的督导学习，定期公布学习情况。各支部坚持每月做好灯塔e支部建设，做到网上网下一条线。

2、打造亮丽特色党建品牌。学校党委继续推进“我们是学生的引路人”党建品牌建设，以品牌引领推进“1-5-1”全员育人导师工程，倡导“教师人人做导师，学生人人受关爱”。开展“‘1+1’双培”即“教师+党员”双培工程，正确引导广大教师不仅要在业务上做骨干做名师，更要在思想上政治上做标杆做楷模。今年将培养一批入党积极分子。

3、强化党风廉政建设。学校党委、集团党委将进一步推进党风廉政建设，与学校中心工作一起部署，一起考核。制定组织落实学校党风廉政建设具体规定和要求，组织党组织、党员干部签订党风廉政承诺书。坚持党风廉政建设、作风建设工作约谈制度，对履行党风廉政建设责任以及自身廉政建设不到位的党员干部进行约谈。组织开展廉政教育，努力提高广大党员干部政治意识。牢固树立全面从严治党永远在路上的意识，组织党员干部学好党章党纪党规，搞好廉政谈话教育提醒，充分利用附中党建工作群、干部管理群等平台，使德廉教育在我校达到所有党员全覆盖，增强党员教师的党员意识、先锋意识。

4、坚决打赢疫情防控阻击战。疫情就是命令，学校人员密集，学生众多，应该坚决贯彻执行疫情防控领导小组的各项部署要求。学校将依托疫情防控指导小组安排，层层部署，压实责任。在工作群按要求报送教师、学生及家庭共同居住人员身体情况并如实报送上级部门；积极有序筹备物资，保证口罩、体温计等物资充足；师生返校后，做好体温测量、建立台账、办公教学场所消毒、通风等工作。

5、继续严格执行创城任务。按照市文明办要求，积极参与创建文明城市工作。坚决贯彻落实路长巡查值班制度；做好学校安全排查，保持学校校园卫生整洁；组织开展好学校志愿活动。严格执行市创城办下达的各项工作任务，按照上级要求逐项开展相关工作。

二、培育师资队伍 增强育人本领

教师队伍是落实立德树人的人力保障，更是影响学校教育未来的重要力量。本学期，学校将多措并举，进一步加强师资队伍建设，促进教师专业化发展，不断增强学校育人本领，为家长和学生提供优质教育。

1、强化师德师风建设，筑牢职业道德底线。

组织教师认真学习国家、省、市关于师德师风建设的相关文件，开展警示教育，建立层层包保提醒制度，签订拒绝有偿家教承诺书，坚决制止有偿补课和推销辅导材料的现象发生，增强教师依法执教、依规执教、以智执教意识，恪守教师职业道德。

2、创新业务理论学习，突出学校科研特色。

（1）明确培养学生核心素养的主要学习内容。统一配发有关理论材料，组织集体学习，专门专项检查；倡导每位教师多读书，每天保证半小时的学习时间。定期按常规做好读书笔（摘）记，定期完成规定作业，按时传至相关平台。利用网络教研平台每月发布两次共享学习材料，在个人工作室发布学习体会，每月统计公布学习情况。

（2）多种学习方式相结合，创造学习最大效能。明确六种学习方式：广泛学习和专题学习相结合、个人学习和集体学习相结合、分散学习和集中学习相结合、课题研究与课堂教学相结合、“请进来”与“走出去”相结合。增强教师在业务理论学习中有做大的获得感。

（3）加强教科研阵地建设，充分发挥教科研网站效能。充分利用校刊《教科研通讯》、教科研公众号和教科研微信群，使其成为广大教师交流展示论文、实验总结、心得体会的舞台。发动广大教师投身教科研实践，学校为老师们优秀论文的发表拓宽渠道，争取使我校教科研成果在质量、档次上更上一个新台阶。

3、名师引领精致化，整体推进教师专业发展。

（1）充分发挥学科青年研究团队的作用。举办课题研究专题培训活动。制定学科深入思考研究的问题，利用课例研讨、论坛的形式搞至少一次专题研讨活动。

（2）实施课题主持人负责制。各级课题组制定学期研究计划和工作配档表，定期召集成员开展专题研讨，各课题组至少组织一次大型的课题研讨活动。总结阶段成果，提高研究深度，积累课题实验的过程性、成果性资料。在学期末计划开展课题组评估暨展示交流活动。评选先进课题组和学科青年先进科研团队。

（3）努力构建课题研究方向和人员的梯队建设。引导名优师团队和教科研骨干教师在课题研究方面主动承担更多的责任和具体工作。进一步具化团队在微型课题研究中的责任分工，由骨干带动营造教科研氛围，搞好梯队建设，创建“教科研特色学校”。由名师带动广大教师继续做好课题研究工作，争取教科研成果在质量、档次方面有更大的突破。由名师带动深入进行校本研究，以教师本人在教育教学中面临的各种具体问题为主要研究对象，以实践和反思引领自身的专业发展。提倡写教后随笔、教育日记、教学反思等，用自己个性化、实践性的语言讲述自己在教育教学实践中发生的教育故事。

三、创新教学方式 提升育人质量

质量是学校发展的生命线。本学期，学校将继续紧紧围绕学校办学理念，以全面提升教学质量为第一要务，以优化高效课堂教学模式为第一阵地，规范教学行为，全面提升学校育人质量。

1、常规管理精细化。

（1）三级管理重细节，检查、例会促提升。抓好常规教学的过程性和精细化管理，强调落实教学常规细节，规范教师教学行为，做到“日查、周清、月结”，对检查情况进行汇总，组织召开级部和集备组长教学管理工作例会，对每月教学工作进行总结反思,并提出下一阶段工作重点和任务,提升工作的针对性和有效性。

（2）教学研究重质量，科学、规范求品质。按照《优秀集备组评选方案和量化细则》，规范集体备课，提升集备质量，统一作业布置，加强各项教学活动听课评课管理。强化教案撰写规范性，注重教案撰写内涵提升。加强教学闭环管理，严格落实“双减”政策。教师不仅要关注学生在校、课后学习状况，课后作业设置还应再下功夫，重点疑难点还应再梳理，学生作业完成质量还应再落实再提升，针对不同层次学生进行针对性的课后指导，形成教学闭环管理，提升学生学习效率。

（3）常规管理重引领，评比、展示树标杆。本学期将继续制作以“让规范成为一种习惯”等主题的系列评比展板，将教师的优秀教案、集备手册；期中考试成绩突出的老师、班级和学生；素质拓展活动中的优秀作品和获奖名单展示给全校师生，激发教师和学生“比学赶帮超”的积极性，起到模范引领作用。

2、双轨教研精品化。

（1）公开课重过程提质量。提升公开课质量，抓好课后座谈评课环节，对公开课的教学设计、教学过程、教学细节有争论、有思考、有赞同、有提升。第4-5周红星初一初二年级开设，第7-9周分校开设，第13-15周本部开设。。

（2）研讨课建模式出精品。集团内各学科开设以“基于学科课型特点构建课堂教学模式”为主题的研讨课，物理、化学、生物、音体美、信息、劳技、心理学科7-9周开设，语文、数学、英语、政治、历史、地理13-15周开设。。

（3）智慧讲堂汇名师引发展。各学科教研中心要充分发挥名师骨干的带动、引领、辐射作用，汇集名师智慧，引领学科发展。语文、数学、英语、政史地、理化生、综合组在第10周举办。。

3、评价机制精准化。

（1）非考科目加强成果展示。加强非考试科目课堂管理，加大成果展示，以教学内容和成果展示相结合来评价非考试科目的教学质量，完善学生学科素养评价。

（2）家校合力提升管理水平。依据疫情防控情况初步定于第12周初一年级家长课堂开放日活动，邀请家长代表走进校园、走进课堂，全方位了解学校教育教学，听取家长对课堂教学和学校管理的意见和建议，并将家长观点反馈到相关教师和学校领导，以便于改进课堂教学和学校管理，提升教育教学水平。

（3）素质拓展培养核心素养。为促进优秀生培养和学生的全面发展，第16-18周进行学生综合素质拓展活动。

四、落实德育教育 实现育人全面

　  在新的一学期里，学校将继续落实立德树人根本任务，加强校园文化建设，加强德育工作者师德修养和专业能力提升，不断丰富德育载体，创新德育形式，提升德育工作的时代性、专业性、规范性和实效性，努力形成全员、全方位、全过程参与的我校德育工作新特色。

1、“全员育人”建设新型德育队伍。继续开展1-5-1全员育人工程，在学校范围内营造＂全员育人＂的氛围，树立＂人人都是德育工作者＂的意识。注重班主任队伍建设，搭建班主任展示平台，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进教师们创建特色班级。加强学生干部队伍培育，加大对学生会、班委会干部的选拔和培养力度。完善“校长室——教育处——年级部——班级”的德育管理网络，明确各级管理范畴、职责和工作程序。指导各个年级部相对独立的开展管理工作、教育活动以及督促和落实班主任管理工作，使级部工作具备更多自主性、创造性和年级特色。

2、规范管理，逐步优化育人环境。完善各项管理制度，使德育管理更加具体和细化，也更具合理性和可操作性。加强班级工作常规检查，丰富班级文化建设。着力加强班级制度、班级公约、班级环境的构建，鼓励创立班训、班歌、班级口号等文化符号，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创特色班级。落实班主任日常工作规范，完善考评机制。做好《班主任工作手册》的撰写，加强班主任工作的考核和奖励力度，进一步完善班主任工作的民主测评、班主任工作考核和奖励实施办法。规范和完善学校偶发事件应急处理机制，注重后进学生、问题学生的转化教育工作，全面了解学生情况，建立工作档案，做好跟踪转化记录。

3、活动多样，拓宽德育发展渠道。开好每周的班会课。持续进行班会课课程化研究，加强德育资源库建设，开展班会课观摩活动，共享先进经验，解决存在问题。加强文明礼仪教育的宣传工作，做好行为习惯教育、文明礼仪教育。开展争做文明中学生活动，提倡对照标准开展言行、仪表、发型、校服的自我检查，尽快养成良好的行为习惯和文明习惯。

召开安全教育主题班会，开展安全讲座，组织安全演练等，定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。指导各级部开展“11·9”安全疏散演练，增强学生自我保护能力和“自救、互救”能力。

4、三位一体，形成家校德育合力。进一步健全社会参与机制，充分发挥家长委员会、社会监督员、爱国主义教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力；开办家长学校，邀请家庭教育专家举办家庭教育讲座，全面提升家长参与教育的素养；定期召开家委会工作会议，开展“主题班会家长讲”活动。

五、强化校本办学 突出育人特色

学校始终坚持内涵发展，不断强化办学特色，奋力实现“济宁当标杆 全省创一流 全国成名校”的目标。

1、加强对校本课程实施的管理。坚持开设好校本课程，收紧课程开设门槛，严格把控课程质量，完善课程实施和评价方案，不断探索具有我校特色的校本教育模式，突出教师备课管理形成课程体系，突出学生考勤管理提升课程效率，突出校本创新探究拓宽课程开设范围，充分利用比特实验室、创客空间实验室等现代化学习空间，激励学生参加综合实践活动。建立评价机制，打造学校内涵发展的窗口。第18-19周进行校本课程评价和展示活动。

2、抓好心理健康教育。积极开展心理咨询工作，开发心理咨询室，疏导学生心理问题。同时做好网上咨询工作。开展心理班会活动课。根据不同年段学生的特点开展系列性、主题性、针对性的心理健康教育辅导活动。积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，进一步办好报纸《心灵季风》，使她真正成为学生的良师益友。心理咨询室对各班心理委员进行定期的心理培训，在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。开展心理素质拓展活动，为学生健康成长提供平台。11月份，阳光心理社团将举办心理素质拓展系列活动，为学生健康成长提供平台。

3、开展团队工作。认真做好团员发展工作。严格按照吸纳新团员的程序，依托团校这一育人阵地，做好入团积极分子的培训、考核等工作。认真做好初中少先队工作。积极探索“五四制”背景下团队工作一体化建设的新模式，实现九年义务教育阶段组织教育全覆盖。进一步加强团、队干部队伍建设，及时完成团员登记注册工作、收缴团费、毕业生的团组织关系转出工作。加强对少先队员、共青团员的教育评议工作，加大对各级团队干部的推荐、选拔和培养力度。组织开展“优秀共青团员”、“优秀少先队中队”评选活动。

4、创新信息技术工作。利用信息化手段开展教学，促进信息技术与课程教学的深度融合。引导教师利用网络平合、数字资源进行电子备课，构建自主、合作、探究的教学方式，建立新型课程结构、课堂模式、教学体系和评价方式，推动智能助理、智能评价等关键技术在教育教学中的深度应用。推进学校教育教学资源库建设和开发。结合电教资源征订，为学校学科配备相应的学习资源、教学资源、科研资源和校本特色资源。打造智慧教育，创建学校智能环境。做好三校区网络改造，实现学校网络提质增容。

5、推进社团管理。坚持对学生社团活动的指导和管理，进一步规范学生社团学期审查、活动开展和聘任指导教师等工作制度，积极支持学生开展有意义的社团活动。美术学科增设两个社团，开展高雅艺术进校园、学生艺术展演、“传承的力量”等系列品牌活动，通过实物展示、交互体验等方式激发学生的学习兴趣,提升美育育人效果。在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。加强体育教研活动，规范体育课堂教学，完成本学年学生体质健康测试。组织体育教师学习《体育课程纲要》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化。

6、打造级部特色。各级部要抓好教学常规和班主任工作，加强教学常规的自查工作，开好级部例会，做好学情分析，开展好经验交流，促进班级管理专业化。要借助主题班会、宣读誓词、学习规范、级部巡查等手段将学生的习惯、纪律、卫生等养成教育落到实处；要抓好考前动员和成绩分析工作，开好家长会，家校配合，促进学生全面发展；要采取多种方式宣传表彰优秀学生，带动全体同学形成比学赶超、人人创优的良好氛围，促进级部教学质量大提升。

初一级部要严格遵循教育规律,积极探索初一年级教育教学工作的特点，组织开展各种有益于学生身心健康的活动,丰富学生的学习生活。积极贯彻常规管理的“十六字”方针（安全、安静、干净、礼貌、规范、有序、好学、进步），以“养成好习惯，赢在新起点” 为年级主体德育；强化集体备课制度，坚持执行“备、教、听、评、研”制度。坚持分课时备课，体现“二次备课”要求，确保各备课组内互相听课、评课；落实学科学习习惯培养计划，课堂教学始终贯穿 “兴趣”“习惯”“方法”“能力”八字目标，并以“兴趣”“习惯”为侧重点，在学生主体性、主动性、参与度、兴趣度、习惯良好率、教学效率和效益等方面有鲜明体现和进步。

初二级部要强化养成教育，着力实现“培养具有优秀的品行和良好行为习惯的附中学子”。完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体，关注班级的“硬环境”建设，重点关注学生自身外表形象的规范教育，级部不定期检查，并侧重于落实或整改。同时注重打造特色班集体。以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。教学管理方面，开好集备组长工作会，落实集备工作的检查督导，每周由各科的集备组长牵头，由中心发言人带领大家进行教学汇商，尤其是指导青年教师把握教学重点、难点，选择合理、高效的方法解决教学中的问题，以集备质量的提高来促进教学质量的提高。

初三级部学生学习科目多，学习任务重，要强化年级教师团队的管理，大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的新时代教师精神。大力倡导顾大局、讲奉献、讲团结、讲创新的工作精神。日常工作中,时时处处以教师职业道德自律,坚守底线，不闯红线，不断地完善自我,以高尚的师德感染学生、教育学生。要强化教学过程管理，抓好教学过程“五关”，即“备课关”、“上课关”、“作业关”、“考试关”、“质量关”。要转变学生的学习方法，提高课堂效率，注重培优补差工作，对学生分层辅导，分类评价，提高综合的竞争力确保年级教学水平的不断提高。

初四级部中考时间紧，任务重，要充分发挥集体的力量，定好计划，抓好方向，做好协调；要紧紧围绕“稳扎稳打，追求中考升学质量的最优化”这一中心，集体攻关，统一行动。集体备课致力于集备组内经验共享;着眼于学习问题诊断;着手于教学行为改进;坚持不懈做好培优补差、抓临界生工作；抓好主题教育，开好级部会、班会，微班会，对学生进行个人修养教育、理想目标教育、竞争意识教育，引导学生做到“六自”（道德上自觉、人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。给学生灌输“现在决定未来”的惜时观念，让学生珍惜时间，在竞争中“追求卓越”。对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立 “进步就是成绩”、“进步就是100分”让他们人人都有信心，人人求进步，人人变优秀，确保今年中考再创辉煌。

小学部要继续践行学校育人理念，推进学校内涵发展，以“务实于常规，潜心于质量”为工作中心，强化常规管理，注重学生的品行培养，从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生良好习惯的养成。根据少先队自己的特点，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，创建德育品牌，走德育工作的特色之路。

六、聚能团队合力 优化育人格局

学校工作千头万绪。各校区、各科室需要进一步树立大局观念，增强全局意识，加强协调配合，通力合作，以端正的工作态度、出色的工作能力、优良的工作作风认真履职,高质量、高效率、高标准完成各项工作任务,进一步提高服务意识和服务质量，促进学校各项工作稳步和谐、持续跨越发展。工会要进一步发挥桥梁纽带作用，在服务学校中心工作、服务教职工上再现新作为。安排做好教职工群众性技能竞赛活动；组织好教职工文体活动和节日庆祝活动。要关心教职工身心健康，办好健康知识讲座，做好教职工生活保障服务，努力满足教职工对文化、体育活动的需求。坚持做好工会财务工作，加强对工会经费的管理，开展工会预决算编报工作培训。办公室在做好撰写材料、对外宣传、公文传达、联络接待、组织会议、安排活动、文卷归档和计生信息统计等日常工作的同时，要协助党委重点抓好党建，推进党史学习教育常态化、制度化，扎实推进党建工作规范化。要精心做好党费收缴、党员发展、组织关系转接等每一项工作。监察室要在完善本室制度的同时强化“一岗双责”，协助党委纪委落实好主体责任和监督责任，抓好学校党风廉政建设监督检查工作，坚持党风廉政建设、作风建设工作约谈制度；继续深入推进校务公开,实行阳光校务；重视群众信访举报工作,确保学校和谐稳定发展。人事处要认真组织继续教育，做好学分认定、登记申报等各项工作；要精心做好考勤统计、转正定级、工资调整、五险缴纳、绩效核批、退休审批、遗属补助、劳务派遣人员薪金变动、职工查体、公开招聘人员网上审核等事关教师切身利益的各项工作。教务处要紧紧围绕学校办学理念，以全面提升教学质量为第一要务，以优化高效课堂教学模式为第一阵地，规范教学行为，加强教学研究、教学指导、教学质量监控和教学评价的工作力度，深入提高课堂教学效果，优化教师教学行为和学生学习方式，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力，集中全体教师智慧，实现学校教育教学高质量、高品质发展。 教育处要以《中小学德育工作指南》为指导，落实立德树人根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，结合全国文明城市创建、新冠疫情常态化防控和学校德育工作实际，以学生日常行为规范养成教育和品格提升为抓手，加强常规管理，加强校园文化建设，加强德育工作者师德修养和专业能力提升，不断丰富德育载体，创新德育形式，提升德育工作的时代性、专业性、规范性和实效性，努力形成全员、全方位、全过程参与的我校德育工作新特色。 团委（含心理）要根据上级团组织和学校党委的工作部署和要求，以服务学校中心工作、培养学生健康成长、建设和谐校园为主线，探寻学生成长的规律，找准学校教育和团的工作的结合点，团结、带领全校青年团员、少先队员开展形式多样，内容丰富的教育活动，力求重点工作实现新突破，品牌工作取得新成效，常规工作再有新进展，努力开创我校共青团工作新局面。要不断完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，围绕学校中心工作，创设性地开展活动，不断加强我校心理健康教育工作。总务处要做好校园绿化、美化工作，营造优美环境；要精心准备，做好学校工程招标、监管和验收工作；要及时发放办公用品，做好日常维护和维修工作；要定期巡查，排除安全隐患；要在建设节约型校园方面下功夫，想办法。要做好物业公司的监管工作。资产管理科要进一步加强资产管理，及时登记新增资产，按程序处置闲置资产，要加大对各校区办公室、功能室及各级部、各班级固定资产的检查力度，做到精细化。教科室要以落实学校创新教育方针为纲领，以名优师团队和学科青年研究团队为主体，以省市级课题为引领，突出微型课题研究的优势，深入开展教科研活动，提升教师教育教学理念，提高教师校本教研能力，激发教师参与课题研究的积极性，以课堂教学改革为重点，坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，努力使教育科研与课程改革相结合、与提高教育质量和培养创新型人才相结合，为全面推进我校的教育教学工作服务。艺体教育中心要以艺体大赛为契机，结合艺体大赛综合评价体系，加强课艺体教育。精心开设艺术大讲堂，提升学生艺术修养；继续配合学校，开展好社团活动，陶冶学生艺术情操。外事办要做好学校外事接待和中外教育文化合作交流工作的计划、实施、协调、管理和宣传等工作。信息技术管理科要根据信息化发展形势，制定学校教育信息化发展规划，指导学校教育系统信息化建设与应用工作；负责学校骨干网络和各校区子网建设、管理和维护工作，建立健全学校网络信息安全管理规章制度，加强学校园网络信息安全管理工作；承担学校门户网站运营工作，为学校教师和学生、家长等用户提供教育信息服务；负责学校教育教学资源库建设的组织工作，整合和组织制作各类校本教育教学资源，实现各校区教学资源的共建共享；做好学校教育信息化设施的维修和维护，为学校教育教学提供支撑和保障；指导学科教师开展运用现代信息技术和信息资源与学科教学的整合工作。财务科要严格会计制度，强化财务管理，搞好会计核算，及时足额的收取临街营业房的租金，确保学校收支及时到位；要精打细算，开源节流，发挥资金最佳效能；要进一步加强与财政、物价、审计、税务等相关主管部门的沟通、联系，为学校发展争取更多的优惠政策。

老师们，同志们，一分耕耘一分收获，新的学年即将到来，让我们在市教育局党委的坚强领导下，继续发扬“团结拼搏、锐意进取、无私奉献、敢于担当、追求卓越”的附中精神，不忘教书育人本心，用智慧点亮学生心灵 ，用爱心浇灌学生成长，为朝着创建“济宁当标杆 全省创一流 全国成名校”、建设“大而强、精而美”大附中的宏伟目标贡献自己的力量！