济宁市高级职业学校2022年度工作总结 

2022年，在市教育局党组的正确领导下，学校党委团结带领广大师生深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和二十大精神，不断解放思想、抢抓机遇、苦干实干，综合办学实力持续提升，获得全国中小学国防教育示范学校、山东省高水平中等职业学校立项建设单位、山东省乡村振兴示范校、山东省绿色学校、山东省中职学籍管理工作先进集体、山东省中华经典诵吟特色学校、济宁市教育系统平安校园、济宁市教育系统疫情防控先进集体、济宁市教育局全国城市文明建设先进集体、济宁市教育信息化工作先进集体、济宁市教育系统教育事业统计先进集体、济宁市人事考务工作通报表扬集体、济宁市直教育系统微党课大赛优秀组织奖等荣誉称号。

一、工作实绩

（一）坚持党建引领，全面加强党的建设

1.聚焦理论学习，筑牢政治思想根基

学校党委始终坚持党对学校工作的全面领导,紧紧围绕中央、省委、市委和市教育党组重大决策部署，把政治建设摆在首位，不断完善学习在先机制，抓实党员理论学习活动，学校习近平新时代中国特色社会主义理论学习小组成员已扩大至110人，小组按时组织学习，雷打不动，在全校形成浓厚的理论学习氛围。同时，充分发挥集中线下学习和“学习强国”、“灯塔—党建在线”等线上学习相结合的优势，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，第一时间组织收看党的二十大开幕实况直播，通过“三会一课”认真传达学习党的二十大精神、二十届一中全会精神、《中国共产党章程（修正案）》、习近平总书记关于教育的重要论述，突出立德树人根本任务，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2.聚焦强基固本，夯实基层战斗堡垒

实施党建品牌“示范引领”工程，顺利完成全市中小学“一校一品”党建品牌验收工作；推进党支部评星定级管理，4个支部被评为教育系统“五星级党支部”；承办2022年市直教育系统微党课大赛，学校获得“优秀组织奖”，4名教师代表教育系统参加全市微党课大赛，两人分获二、三等奖；开展“优秀共产党员”“优秀党务工作者”表彰活动，共表彰“优秀共产党员”39名，“优秀党务工作者”22名。一系列党建活动的有序开展，增强了学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为党员学习教育活动提供了阵地保障，使各级党组织成为提高党员干部综合素质、锤炼党性修养的红色“战斗堡垒”。坚持制度先行，完善以党建制度为核心，覆盖学校管理、师资队伍、人事激励、后勤保障等方面的制度100余项，做好规章制度的废、改、立、释、施，确保制度刚性执行，让制度成为明确规则、规范工作、约束行为的一把利剑。加强对中层干部特别是优秀年轻干部和后备干部的培养，把他们大胆安排到重要岗位、艰苦岗位等，通过交任务、压担子进行磨砺和锤炼，加强传帮带，促进年轻干部尽快成长、提升素质和水平。

3.聚焦正风肃纪，营造风清气正生态

认真贯彻落实党委领导的校长负责制，按照民主集中制原则，落实集体领导与个人分工负责制。坚持党委会议、校长办公会议、工作推进专题会议、周一例会和“三重一大”议事的“四会一议”制度，完善决策程序，规范项目招投标领导小组和预算、立项、监督三个委员会运作，强化对重点领域和关键环节的监督制约，形成公开透明运行机制。班子成员认真落实党风廉政建设责任制，带领中层干部逐级签订责任书；组织召开党风廉政建设大会，开展警示教育，宣讲违反中央八项规定精神的典型案例；组织党员干部参观“喜迎二十大，家和万事兴”家风图片展，积极打造风清气正、干事创业的良好校园生态。

（二）建设高水平中职学校，加速推动高质量发展

1.强化组织领导，打造高效运转机制

学校成立由校党委书记、校长任组长、校党委委员全员参与的高水平中职学校建设计划项目领导小组，统筹指导建设项目实施。成立由校党委书记、校长任主任，分管校长任副主任，职业教育专家、行业企业专家和高校专家组成的高水平中职学校建设计划专家指导委员会，加强高水平中等职业学校建设项目的指导、咨询、建设效果评估。成立项目、财务2个管理保障组和11个专项工作组，健全项目实施制度、目标责任制度、资金使用与监管制度等，确保建设任务顺利实施。

2.强化统筹推进，精准掌握建设进度

学校围绕建成引领改革、支撑发展、国内一流、世界水平中等职业学校总目标，深刻领会文件精神，把握重点建设内容的内涵及要求，立足学校办学优势特色和专业发展潜力，制订具体实施方案，科学确定建设目标与思路，精心设计建设内容与措施，分解任务，强化工作责任，完善落实机制，严格过程管理，加强项目资金管理和监督。自四月份全面启动高水平建设以来，项目建设领导小组多次召开项目推进会，协调解决项目建设过程中出现的问题，及时掌握项目建设进度，确保各项具体任务按计划实施。

3.强化目标定位，全面提升建设质量

经过近一年的建设，党的领导全面加强，“党建 1+N 业务融通”工程顺利实施，“晴耕雨读，党恩厚植”党建品牌建设初显成效；“思政课程+课程思政”和“三全育人”格局逐步形成，建成一体化德育研究平台、“五育并举”校园文化平台、2 个名班主任工作室、1个心理研究所和准军事化管理体系；专业结构调整机制初步形成，联合 20 家合作企业，构建校企命运共同体，建设 6 个企业技能技艺工作室、7 个实训平台、3 个省传承创新平台和省、市名师、技能工作室；编制了信息化校园建设改造工作方案，3000余万元项目建设资金正在落实；现代学校治理体系逐步形成，治理能力显著提升；创办城市服务教学部，拓展社区教育，延伸办学空间，打造社区服务典范；初步实施综合素养课程，人才培养质量和就业质量进一步提高，圆满完成2022年度高水平中等职业学校建设任务。

（三）打造地域特色化专业，持续助力区域经济发展

1.动态调整专业，推动多元化办学格局

以服务区域经济社会发展需求为导向，面向区域或行业重点产业，主动适应区域经济结构调整和产业转型升级，依托优势特色专业，增设美发与形象设计等11个新专业，编制相应人才培养方案；以涉农专业为特色，开设农林类、财经类、建筑类、信息技术类、文体艺术类、城市服务类六大类44个专业，现有省级品牌专业4个、市级品牌和示范性专业7个，11个1+X证书试点项目。

2.打造特色化专业，提升社会服务水平

成功申报2个省级特色化专业。家庭农场生产经营特色化专业，专门面向村“两委”成员、村级其他组织干部、村级后备力量、农村党员、退役军人、农村合作经济组织和家庭农场负责人等，通过实施“党建+思政、党建+实践、党建+文化”全面育人，构建从入校到毕业的全程递进式育人体系，打造“党建引领、德能并修、工学结合、知行合一”的人才培养模式，启动人才培养方案、课程体系、课程标准优化调整，形成“课堂革命”“导师帮带制”实施方案，成为我市培育乡村振兴带头人的特色阵地，培养出一批学生岗位建功和创业带富典型；园林技术特色化专业结合行业、企业需求，建立“能历并重”课程体系，建设“层层进阶”实践体系，打破课程之间固有界限，开设特色专业课程，创设技术服务社会发展机制，建设服务于园林产业及乡村的技术服务中心和社区学院，创新社会服务形式，逐步提升社会服务水平。

（四）创构美育统领育人模式，促进学生素养多元化成长

对标现代企业岗位能力标准，聚焦良好行为塑造和职业素养培育，根据中职生成长特点，创构了“美育统领，社团、军事化管理和心理教育三元融合”育人新模式，培育时代新技能人才。今年5月济宁日报头版以《向美而行 美美与共——济宁市高级职业学校创新教学管理模式纪实》进行了报道。

1.社团活动进课程，助力学生全面成长

设立“学生发展中心”，建设了涵盖传统技艺（泥塑、剪纸等）、艺术（古琴、合唱等）、体育（武术、跆拳道等）、文化（书法、朗诵等）四大类51个品牌社团，将社团活动纳入课程体系，开发了“人文素养、体育健康、艺术审美”三大领域20余门社团特色校本课程，满足学生个性发展需求。学生自主选择，人人有社团、周周有活动，以丰富课程满足个性化需求，探索多样化发展方向。在2022年济宁市中小学体育联赛中，我校获乒乓球男单第一、团体第三，男排团体第一的好成绩；“木香花开”学生合唱团连续获全市中小学艺术展演一等奖。

2.准军事化管理常态化，练就学生职业素养

将军事素养教育融入培养过程，练就学生强健体魄和职业素养。在全省中职学校首建武装部，设军事化管理办公室，形成校、部、班三级管理体系，办有益学生健康成长的“大军营”。军事教官负责校园安保、学生宿舍管理及内务指导、承包重点学生管理，把军人规范的管理方式运用到校园。学生不留长发、不戴首饰，不着奇装异服，保持仪容干净整洁；走路提胸抬头，坐落整齐划一；每天激情早操，练就学生精气神；被子叠成豆腐块，鞋跟冲其床外缘，刷牙杯子一条线，培养规范有序、做事认真态度，把军人内务标准融入生活。每周升旗仪式，高唱国歌；每月一个主题，组织学生开展植树、扫墓、养老院献爱心、感恩父母、向英雄致敬等活动，厚植学生家国情怀和爱岗敬业精神，把军营教育方式用到学校思政教育。在济宁军分区国防教育训练基地，40名学生教官进行集中强化训练并考核，28名学生考核合格成为学生教官，圆满完成了对2022级1500学生的军训任务，用实际行动展示了准军事化管理的丰硕成果，学校被省教育厅推荐为“全国中小学国防教育示范学校”。

3.心理教育全覆盖，塑造学生健全人格

全面实行校级领导包保系部，系部中理干部包保年级，班主任包保班级，任课教师包保学生的包保责任制，实现人人有人管；将所有教职工纳入心理教育管理体系，所有学生纳入管理范围，实现处处有人管；发挥学校心理健康教育工作委员会作用，开展学生心理健康状况全面普查和重点人群排查，全覆盖建立学生心理成长档案，针对一般问题和严重问题分类制定干预方案，制定一人一案，家校联动，实现实时有人管。定期举办学生心理讲座，线上教学期间通过主题班会、“云端”谈话等各种方式加强心理健康教育，真正实现全员、全过程、全方位呵护学生心理健康，培养乐观向上的心理品质和健全人格。

（五）健全师资队伍培养体系，服务教师职业多渠道发展

1.强化教师人才队伍建设，构建核心人才队伍

构建新时代核心人才队伍建设体系，加强高层次人才引进，2022年学校新进人才16人，全部通过“青优计划”引入。目前在职教职工369人，其中专任教师321人，全部本科以上学历，有博士4人、硕士学位113人；“双师型”专业教师159人，师资队伍年龄及学历结构进一步优化。建成省级教学团队3支、省级技艺技能传承创新平台3个、省市级名师工作室3个，培养出各级各类名师100余人，其中，1人通过齐鲁名师考核。

2.健全教师发展培养体系，推进教师成长发展

针对教学部各专业师资队伍结构失衡问题，制定明确的专业群发展规划和与之适应的教师发展规划，确定各专业群的师资结构要求，通过合理引导和有效培训培养，使部分招生不佳、师资过剩专业的教师向相关专业流动或转岗。对近两年新进60余名教师开展全面的入职培训，同时通过“传帮带”等方式，推动新进教师迅速成长；对青年骨干教师设立校级科研课题，鼓励教师结队研究课题，营造更加浓厚的教学研究氛围，促进教师成长发展，本年度有6项科研课题获市级立项，14项获校本课题立项，12项校本课题结题；开展形式多样的教学竞赛和展示活动，搭建青年教师教学锻炼、交流学习、展示风采的平台，促进教师专业成长，举办校优质课和教学能力大赛，50余名教师参赛，8名教师、10个教学团队被推荐参加市级优质课和教学能力大赛，6名教师获得市级技能大赛参赛资格，150名教师在校内举办了课程思政公开课，5个市级职业教育教研中心由我校教师主持，13位教师被选拔为市职业教育教研中心成员。

3.加强师德师风建设，提升教师道德素养

以市教育局师德师风提升工程为契机，坚持教育者先受教，突出明师德、学楷模、遵规范、守底线，注重融入日常、抓在经常、多措并举、全员参与师德系列教育活动，把我校教师培养成既是精通专业知识的“经师”，又是涵养德行的“人师”，真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、职业发展、奉献祖国的引路人，不断满足职业教育发展新需求和学生发展新期待。1人被济宁市制造强市建设指挥部评为“十佳驻企干部”。

（六）贯彻职业教育法，稳步提升办学规模

1.贯彻职业教育法，招生小组持续精准发力

结合市教育局《职业教育宣传进校园活动》，学校精选骨干力量，成立10个招生小组，多次深入县、乡、村和初中学校，大力宣传新职业教育法，持续精准发力，促进招生工作实现质的跨越。原定招生计划1700人，实际招生2300余人，以超越原计划32%的优异成绩，圆满完成今年招生目标。

2.多视角立体呈现，招生宣传主阵地稳健发力

做好校园招生信息发布会、《济宁日报》头版宣传、多家媒体立体报道、招生宣传片广泛播映等招生宣传工作，挖掘中学生兴趣爱好与学科专业契合点，个性化展现学校人才培养质量与办学实力，拓展“济宁高职校”公众号建设，推出抖音视频短片，开通招生微信小程序，打造“公众号、抖音号、小程序”三位一体招宣主阵地，稳健发力提升学校办学声誉。

（七）首创职教高考共同体，构建区域职普融合新高地

1.改革办学模式，创建职教高考共同体

7月11日，学校与济宁一中、育才中学等知名高中成立“职教高考共同体”，签订职教高考共同体合作协议，汇集高中段优质教育资源，开展语文、数学、英语学科教研活动，济宁一中、育才中学的老师不定期来校执教，促进中职与普高优势互补、合作育人。

2.加强教研，创新“文化素质+专业技能”教学模式

成立专门教学团队，研究文化基础课与专业课程时间分配比例及专业课程内在架构，强化文化基础课教学；进一步完善计算机网络、财税、建筑施工、园林和畜牧五个专业课程教学实施方案，融专业技能于专业课程教学，以“文化素质+专业技能”模式指导教学；新建实训机房2个，购买财税软件畅捷通1套，总计投资近100万元，提升了职教高考技能实训条件，保障学生技能实训顺利实施。组织实训指导教师深入分析2023年度职教高考技能考试模块，制订实训方案，强化学生技能，全力冲刺技能考试。

3.以考促学，学生成绩稳步提高

坚持“一周一小考，一月一大考”考试制度。坚持周测、月考、期中考和期末考试制度，一周一小考，一月一大考，以考代练，以考促学，考试结束后召开学生成绩分析会和教学工作研讨会，分析每个班级、每个学生、每个学科考试成绩情况，找原因、促改革，力促每个学生、每个班级和每个学科不掉队、没短板，保证学生成绩稳步提高。

（八）厚植知农爱农教育，赋能增效乡村振兴

1.强化思想建设，培育乡村振兴英才

聚焦主责主业，统筹思政资源，以培养爱国主义精神、“三农”情怀和社会责任感为核心，强农兴农的使命意识和责任担当融入思想引领工作，不断厚植知农爱农教育。充分发挥“晴耕雨读”农场优势，结合农村现代化发展的特点，开展学生专业实训教学，达到校园文化育人与实践育人相融合，着力培养乡村实用型、复合型人才，支撑农村新产业、新业态发展，赋能增效国家乡村振兴战略，被山东省教育厅评为“山东省乡村振兴示范性职业院校”。

2.农村干部教育稳步发展，助力农村基层组织建设

在市委组织部的领导下，承办了全市村党组织书记强基创优和嘉祥县村党组织初心培训任务，培训1860人次；农村干部学历教育招生515人，为社会输送合格的全日制大中专毕业生380人；非全日制学历教育毕业生200人，新发展党员94人，为我市农村基层组织建设和乡村振兴提供了有力的人才支撑。组织“学习一号文”、“建设宜居宜业和美丽乡村”等主题村官论坛活动，提高农村干部队伍综合素质，助力乡村振兴提质增效。

（九）加强一校三区建设，全方位构筑平安校园

1.闻令而动担当作为，筑牢战疫防线

面对疫情，学校统筹推进疫情防控与教育教学工作，用实际行动做好教育答卷人，被评为济宁市2022年教育系统疫情防控先进集体。疫情发生后，学校第一时间成立由书记刘运太为组长的疫情防控工作小组，实施网格化责任防控体系，各部处中层分包教学部，班主任、任课教师落实分包到每一个学生，层层压实责任，坚决做到管好人、守好门，确保精准防控、科学防控，牢牢守住了校园防疫阵地，确保无一确诊病例出现，用实际行动守护全校师生的生命安全和身体健康。施行领导班子、中层干部、班主任24小时值班制度，一日三餐吃住在学校，积极投身防疫一线；采取多种方式组织师生进行疫情防控培训，编写疫情防控期间学生在校常规、就餐要求等制度，切实把思想和行动统一到市教育局关于疫情防控和安全校园工作的决策部署上来，持续保持高度的责任感和使命感，严格落实落细各项防疫要求，做好学校疫情防控各项工作，坚决筑牢校园安全“防护墙”，当好师生健康安全的“守护者”。按照上级和学校要求，扎实全面做好各项教学科研管理工作，确保“停课不停学、离校不离教”，同时积极为广大师生建立网格化、常态化心理防护模式，创设心育工作方案与心理交流平台，努力守护好每一名师生的生命安全和身心健康。

2. 加强校园建设，打造绿色校园星级食堂

根据“一校三区”布局，建设中注重突出不同校区特色，以学生为本，处处体现人文关怀，让老校园焕发新活力，学校持续加大投入，校党委带领教职工自力更生，全力弥补基础设施短板，改善办学条件。本年度共改良更换土壤5800平方，铺设景观道路2条、人行道路3条，建设银杏景观1处，打造休闲区1处。移栽美人梅、青檀树、榆叶梅、柿子树等各种果树150余株，实现地面绿植全覆盖，绿地率达50%以上，获山东省绿色校园称号。

为加快推进学校规范化食堂建设，全面提升学校食堂建设管理服务水平，学校食堂对照《山东省中小学校规范化食堂标准》中的十二项、47条内容，查找不足，逐一落实。成立餐饮中心、食堂监督办公室，实行陪餐制度和一日三巡查制度，确保饭菜安全营养、味美价廉，就餐环境舒适整洁，极大提升了学生和家长满意度，二月份顺利通过省星级食堂评选，被省教育厅认定为2022-2027年度《山东省中小学星级食堂》。

3.发挥安全专班作用，护航校园安全稳定

为扎实做好校园安全工作，制定学校十项安全工作专班工作制度，完善安全管理制度和学校安全预警机制、应急处置机制。校长与有关部门层层签订责任书，加强校内各项安全管理，做到职责明确，到岗到人。多次聘请安全专家进行了开学前安全隐患排查，检查配电室、实验室、会议室、图书馆、学生教室、学生公寓、消防泵房等重点部位，检查学校各处的消防安全提示、标准标识；加强门卫管理和24小时不间断安保巡查，组织消防演练，及时排除安全隐患和处理突发事件等，被评为济宁市教育系统平安校园。