学校坚持办学以教师为本、教学以学生为本的理念，坚持“人才资源是第一资源”的理念，将高水平师资队伍建设作为提高教育质量的关键环节，有效实施“人才强校”战略，有序推进“名师工作室”“青蓝工程”建设，全方位、多层次、整体性推进教师队伍建设。倡导教研项目化，形成以教科研为中心多部门联动的教研“实践共同体”。团队成员共同创造智慧成果，资源在共同体内实现共享。为深入贯彻落实“双减”政策，我们学校创新评价形式，取消了一二年级纸笔测试。研发了相应的评价体系，寓测于乐，对学生进行多维评价。期末测评中，进行了一、二年级学业“非纸笔”评测的尝试与探索。结合学生年龄特点，创设情境，通过游戏、活动等方式把必须掌握的知识和技能进行梳理，整合出跨学科、多维度的‘关卡’，涵盖了语文、数学、科学、音乐、美术等各学科知识，考查学生的学科素质和综合素养。改革评价模式，采用学业素平报告的方式，提升学生创新素养。

一、履行“第一责任人”，党建工作规范化

一要高度重视，党总支部根据《中国共产党支部工作条例(试行)》，严格对标对表，认真落实各项制度，规范各项流程，夯实基层党建工作基础，为兖州区党建工作标准化规范化建设取得良好成绩做出贡献；二要强化措施，采取领导干部带头学，推动学习教育规范化，严格落实“三会一课”制度，推动组织生活规范化，强化党员教育管理，推动队伍建设规范化，坚持因地制宜，本着标准、节俭、实用的建设原则，推动党建阵地规范化；三要压实责任，加强组织领导，支部书记履行第一责任人职责，牢固树立“党建就是最大的政绩”理念，同时加强学习培训和总结宣传力度，对建设过程中涌现出的好经验、好做法，多渠道、多方式推介，巩固党建工作新成果。

二、加强家校交流，提高家校教育合力

1.为进一步引领广大家长转变家庭教育观念，在全区广大家长中营造争做好家长、争当好榜样的良好氛围，9月29日晚兖州一中附属学校对15名被区教育和体育局授予“好家长”称号的家长进行表彰。

2.为进一步密切家校联系，激发家长参与学校管理的积极性，推进学校工作向纵深发展，兖州一中附属学校召开2021——2022学年校级家长委员会第二届家委会成立大会。

3.为了让家校协手共同推进“双减”工作，共同促进“双减”政策落地落实，帮助家长们在国家“双减”政策下掌握科学的家庭教育方法，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，近日，兖州一中附属学校召开了家长会。

4.在国庆节来临之际，为了让学生在古诗词诵读中激发对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同，加强对祖国深厚文化底蕴的了解，提高学生对民族文化的认识，加深学生热爱祖国的情感，培养学生从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的远大志向。9月30日，兖州区第一中学附属学校开展了“经典诵读迎国庆，祖国妈妈我想对您说” 红色诗歌朗诵比赛活动。

5.为深入贯彻国家“双减”政策精神，帮助家长适应教育新形势，掌握科学家教方法，达到家校合作、协调育人的目的，兖州区第一中

学附属学校于11月9日召开了全面提升群众满意度工作推进会。

6.9月18日至12月初，完成我校困难学生资助工作。

7.制定一二年级“无纸笔”游园闯关活动系列方案，顺应双减政策要求，对低年级学生形成综合性述评报告。

三、 建章立制、强化过程、夯实基础

根据学校K12 “小学兴趣、初中发展、高中特长”三步走育人规划体系，学校致力于课程体系的融合、开发与实施，构建“基础性、拓展性、特色性”三类课程多元化和一体化运行的课程模式。

1.扎实教研、保障师资队伍建设持久活力

大小教研。充分利用大小教研，由教研组长带领学科组制定教研组计划、学科计划、在集备过程中认真研究课程标准，深挖基于课程标准的学科的育人价值，提升研究力和思考力，解读学科核心素养育人要求。经过两年多的实践，形成了学校特色集备流程及九步教研法。

2．青蓝工程。2020年9月，在区教研室的关怀指导下我校启动教师青蓝工程，根据青蓝工程实施方案和计划安排，师徒利用大小教研有创意地开展活动，如常态听评课、经验介绍、专题讲座等，助力青年教师快速成长。学期中和学期末进行汇报，过程性和终结性评价记入年终量化。

3. 教育联盟。兖州一中附属学校教育联盟以兖州一中附属学校为龙头学校，实验高中附属学校、兖州区第八中学、兖州区育才学校为成员学校，军民学校等区域其他学校为参与校。一中附校学校将发挥龙头引领作用，加强校际间教研合作，定期召开流动教研活动，互通互学，针对教研中出现的问题精准施策，切实做到“真”教研。教研活动将聚焦常规教学、课程建设、教科研研究、学校管理、文化建设、班级建设、学生管理、教师队伍建设、评价体系和特色活动等多方面展开。教研采用讲座、座谈、专题和成果分享会、听评课、教学比武等形式。集体教研活动邀请区教体局专业指导小组实时指导，提升教研质量。

4.组建高效融合的管理网络和教研网络。为保障课程的实施和运行，我校采用团队共同体网格式管理模式。各科室形成网络管理层团队，主要进行学校课程资源建设、师资建设和教育科研工作，实行项目制管理，每个项目一个专题研发组，学校统一配置研发所需设备和资料，实行固定场所、固定人员管理模式。大小教研组形成网络师资教研团队，大教研以中小学六大学科组（语文组，数学组，英语组，理化生科组，政史地组，音体美组）为核心，小教研以各年级学科备课组为核心。   

5.名师工作室。我校有三名教师担任了济宁市名师工作室主持人，十余名教师评选为工作室成员。基于我校名师优势，在今后的工作中开展一系列的教研活动、读书学习、课堂教学研讨、公开课、专题讲座、优质资源整理、微课程录制、课题研究等研究活动，通过微信公众号发布优质教育资源，充分发挥名师的示范、辐射和指导作用，实现整个区域的资源共享、智慧生成、全员提升。

6. 研训一体化。为有序推进教师的继续教育、网络研修学习、外出学习等活动，学校要求外出学习教师要写学习日志，活动后教师要上汇报课或做讲座，培训其他教师，在分享的过程中获取灵感，激发教研研讨的热情和动力。在不影响教学的前提下，鼓励教师积极参与进修，提升自身水平和可持续发展的能力。

四、 传承红色基因 赓续红色血脉

1.聚焦思想政治引领 坚定少年儿童理想信念

坚持把思想政治引领作为灵魂和主线，认真学习宣传贯彻习近平总书记系列讲话精神。学校始终把爱国主义教育有机贯穿在教育教学活动过程中，通过主题队课、队会、支部书记讲党课等，引导少先队员了解党史、国情，牢记习总书记对少年儿童的希望和嘱托，从小学先锋、长大做先锋。通过每周一的国旗下讲话，讲述中国共产党的发展历程、讲一段红色故事，讲讲祖国翻天覆地的变化，诵读爱国主题经典诗词，演唱红色歌曲等多种形式，潜移默化地渗透红色教育，激发队员的爱国主义情感和民族自豪感。

2.打卡红色地标 追寻红色足迹

为深入加强党史学习教育，教育引导广大少先队员坚定不移听党的话、跟党走，永远铭记英雄烈士的牺牲和奉献，传承和弘扬英雄烈士精神，激发爱党爱国情感、振奋民族精神，让红色基因、革命薪火代代传承，学校组织开展了以“打卡红色地标 传承红色基因”为主题的教育实践活动。通过一系列的实践活动，队员们纷纷表示要为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，争做新时代的红色基因传人。

3.加强阵地建设 营造浓厚红色文化氛围

为进一步加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，营造浓厚红色教育氛围，学校积极打造红色教育文化长廊。党史长廊的设立，是加强青少年党史国史教育和缅怀先烈的重要举措，通过浏览历史图片、读文字资料、听教师讲述中国共产党百年峥嵘岁月史，对全体队员学生进行“四史教育”，深情回顾党领导全国各族人民从积贫羸弱的旧中国披荆斩棘一路走来的光辉历程，勉励少先队员接过先辈之火炬，把自己的人生理想与祖国、与时代、与人类命运联系在一起，培养良好品德，立志“为中华之崛起而读书”。

4.以红色主题活动为载体  凸显活动育人理念

为进一步引领少年儿童传承红色基因，培育践行社会主义核心价值观，学校组织开展了一系列红色主题教育活动。队员们时常在“行止书屋”畅读红色书籍，感悟真理力量；观看一部部红色电影，进一步增强队员们的责任感和使命感；为讲好党史故事，学校专门成立了红领巾宣讲团，由红领巾小讲解员讲述党史故事、红色故事、革命故事、英雄故事以及身边优秀党员故事；一首首热血沸腾的红色经典，传唱出队员们对党和祖国的热爱之情；为进一步助推学校红色教育主题活动向纵深发展，学校积极打造“红色教育”亮点和特色，推出线上红色教育云课堂，以“家国情怀”、“爱国教育”、“学习先锋榜样”等关键词为教育点，通过网络直播的形式，引导广大少先队员缅怀革命先烈、致敬逆行英雄，学习先锋精神，传承红色基因，心有榜样，行有方向，努力成长为社会主义事业的建设者和接班人。

5.加强团建工作，提高团组织的凝聚力

通过每月一次的团员会议，有针对性地组织团干学习团的有关知识，培养其责任心和责任感，发挥团员的榜样性和示范性，在日常的工作、学习中起到团员的带头作用。

6.适时开展各类组织活动，增强团队思想意识。开展各种主题团日、队日、主题班会,加强学生思想政治教育。大力开展了“学党史，强信念，跟党走”党史学习系列主题团课，“学习党的十九届五中、六中全会”主题团课、“追寻红色足迹，坚定理想信念”主题团日、“传承红色基因，争做时代新人”红色教育主题月、“民族团结宣传月”、“网络安全周”、“宪法学习宣传周”、“国家安全教育日”等主题活动。大大激发了团员青年及少先队员们的爱国情怀，强化了宗旨意识，提高了政治觉悟。并对学校共青团思想道德建设工作发挥积极作用，进一步加强学生思想政治教育，从而强化学生干部队伍。

“凡是过往，皆为序章。” 新的学期，我们将统一思想、鼓足干劲儿，深刻理解“敢为人先 追求卓越”的理念，踔厉奋发、敢于担当，育有理想的学生，做有情怀的教师，办有温度的教育。