本学期以来，在市教育局党组的关怀领导下，学校全面贯彻国家教育方针，以喜迎中国共产党第二十次代表大会胜利召开为契机，紧紧围绕创建“省内一流、全国知名”现代名校、建设“大而强、精而美”大附中的宏伟目标，深入推进“1-5-1”全员育人导师制工程，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以规范管理为保障，以办好人民满意优质教育为宗旨，学校各项工作有序开展、齐头并进，迈出了高质量、高品位发展的坚实步伐，学校教育教学工作再创佳绩。

一、坚持党建领航，努力提升党建工作水平

扎实做好党务常规工作。运营好灯塔-党建在线平台：完成了6个支部、各个阶段的学习督促、汇报统计以及信息上传工作；完成党员发展信息上传工作；2022年上半年党费测算收缴工作；管理好学习强国平台：完成学习的督查、统计上报工作；组织全体党员填写半年一次的谈心谈话表，完成党员谈心谈话工作。

落实“1-5-1”全员育人，深化附中党建品牌建设。按照习总书记“四个引路人”讲话精神，结合“1-5-1”全员育人导师工程，学校党委提出创建“我们是学生的引路人”这一党建品牌，建阵地、树标杆，引领党员干部擦亮身份，用实际行动诠释初心和使命、责任与担当。组织党员参加2022年市直教育系统微党课大赛活动，三位党员分获市直比赛一、二、三等奖；学校二支部获2021年学校五星级党支部称号，报送学校二支部参加市直教育系统五星级党支部评选；3月17日，全体党员以校区为单位开展了“学习贯彻市党代会、人代会精神”主题党日活动，各级党员领导干部以普通党员身份参加所在校区支部的学习活动，带头学、带头讲，先学一步、学深一层，以上率下推动工作落实；6月，济宁学院附属中学党员干部集中收听收看了省第十二次党代会开幕式实况，认真学习领会省第十二次党代会精神；

夯实廉政基石，加强党风廉政建设。深入推进全面从严治党，认真落实党委抓党风廉政建设的主体责任。制定并完善《附中党风廉政建设及作风建设工作约谈制度》；认真贯彻学习《山东省教育厅关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》等文件精神，完善了纪检监察干部廉政档案，强化一岗双责；平时利用附中干部管理群对党员干部进行警示提醒、诫勉提醒；重视群众信访举报工作,拓宽、畅通信访举报的渠道，认真做好信访处理和案件调查,确保学校和谐稳定发展。

重视干部队伍建设，激励干部履职尽责。加强班子队伍建设，班子成员分管科室，同时联系支部、级部。下发工作责任清单，落实工作职责，形成一级抓一级、层层抓落实的责任全覆盖。以暑期干部管理能力培训为契机，引领干部做专家型、服务型、实干型管理者；坚持以校区为单位，对处室、级部工作进行评价，形成“重激励、硬约束、严考核”的干部考核机制，激励干部履职尽责，敢于担当，奋发有为，形成榜样力量、灯塔效应，营造争先创优的浓厚氛围。6月，学校开展干部述职，谈工作、摆成绩，找不足、明方向，相互借鉴、相互学习，提高分析问题、解决问题的能力，增强干部科学发展理念。

激发教职工创造活力、维护教职工合法权益。本学期，学校结合上级工作安排做好教职工群众性技能竞赛活动；构筑先优典型选树机制，大力弘扬劳模精神；配合学校做好教师队伍、师德师风建设。组织全体教职工参加了市直机关工委组织的喜迎“二十大，济宁市直机关首届线上健步走”活动；组织吴现海、颜世臣、刘凤三位教师参评济宁市最美职工评选；组织开展了“劳动最美”短视频制作、审核、及上传工作；组织教职工参加了济宁工会•职工学习大讲堂（第1期）——书法漫谈公益课堂活动；配合语文学科教研中心组织了济宁市中小学生慈善征文比赛活动。为庆祝建校70周年，组织完成教职工工装的定制与发放工作；组织未婚青年教职工参加“爱在寥河”小型相亲沙龙活动；及时看望、慰问、资助生病教职工，为困难职工送去学校温暖。

明确校园安全责任，提高政治站位。校园安全重于泰山。本学期，校园安全工作是学校的工作侧重点。全面贯彻省市教育局上级有关做好校园安全工作的通知精神，牢固树立“以人为本，安全第一”的意识，以团结协助、密切配合的工作合力，统一领导、统一指挥、统一行动的政治纪律，守护广大师生员工生命安全和身体健康。今年是我市推进教育系统消防安全标准化建设的关键一年，认真学习市教育局转发的《山东省学校消防安全标准化管理指南》精神，提高认识与站位。边整改边学习，不断提高消防安全工作专业化水平，以《济宁市学校安全导则》作为课本，参加各级各类校园安全培训，向消防安全专家求经验，鼓励报考“消防安全工程师”的相关资质考试，提升消防安全从业人员整体素质。

落实疫情防控、汛情工作主体责任，加强防守毫不懈怠。本学期，国内疫情多点散发，我省我市也新增新冠肺炎阳性个案，学校疫情防控形势严峻。提前做好口罩、消毒剂、洗手液、非接触式测温设备等防疫物资储备；购买一套新式测温系统，快速、高效、精准查验到校人员体温信息。加强学校物业人员消杀防控队伍建设，多次向市疾控中心专家、卫生室大夫咨询，准确确定不同部位消杀用品的使用量。对校园实施全面环境卫生整治，对自来水、饮水机进行定期检查，保障饮水安全。紧紧盯住今年的汛期，牢固树立“凡事预则立，不预则废”的观念，增强做好学校防汛工作的紧迫感和责任感，按照防汛预案，做好汛前、汛中、汛后各个阶段、各个环节的防汛工作。及时分析研判气象、水利等部门提供的灾情预测预报信息，提前做好人员队伍、技术装备、资金物资、避灾场所等各项准备。

二、坚持突出特色，实现教学质量跨越式提升

教育教学质量是立校之本、发展之基、品牌之源，引领学生全面发展、幸福成长是我们的义务与责任。本学期，学校，从严从实从细抓好常规教学，积极消除疫情防控特别是停课对教学的不利影响，把“稳定教学大局、稳步提升质量、稳妥实施创新”为工作基调，强力推进校本研修，促进学校教学质量实现跨越式提升，提高社会对学校满意度，扩大优质教育的影响力，再次展示附中厚重的文化底蕴和办学实力。

加强师德师风建设，筑牢职业道德底线。组织教师认真学习省、市、国家关于师德师风建设的相关文件，开展警示教育，强化层层包保提醒制度，签订拒绝有偿家教承诺书，坚决制止有偿补课和推销辅导材料的现象发生，增强教师依法执教、依规执教、以智执教意识，恪守教师职业道德。

线上线下教学无缝衔接，确保停课不停学。今年3月份，全国疫情呈现多发散发状况，学校提前谋划，制定线上教学预案和学科线上教学计划，组织师生进行线上教学演练，时刻做好线上教学准备。接到市教育局“暂停线下教学，实行线上教学活动”的通知后，我校上下闻令而动，积极应对，依据提前制定的《济宁学院附属中学线上教学工作预案》，有条不紊部署线上教学工作，确保全体学生于3月1日上午8点开始线上教学，完美实现了线下线上教学的无缝衔接。为保障线上教学质量，实行巡课包保制度，教务主任分包级部，级部主任分包学科教研组；深入班级钉钉课堂，随时抽查上课质量并每天下午时间进行通报，推荐师生线上教学的科学做法、先进经验，涌现出费秀娟、田苗苗等优秀教学典型。历时两周的线上教学促进疫情防控形势的积极好转，维护了教学秩序的稳定和社会大局的平安。

持续推进人人公开课活动，营造研究教学基本功的良好氛围。为从根本上推进“双减”政策，探索创新教学活动，自第3周开始，组织初一、初二、初三年级学科教师都参加了“人人公开课、节节优质课”活动，每周公布一次课程表，组织评委入班听课，教师参与度高达96%，老师们研读教材仔细全面，教案撰写规范完整，课件设计新颖别致，课堂展示生动活泼，学生评价良好。学校组织相关评委利用“问卷星”小程序对教材解读、师生互动、板书设计等赋分量化，促进执教教师的教学能力的提升和教学思想的升华，这一“强课提质”做法被济宁市教科院作为“双减”优秀案例推荐至省教科院交流推广。

落实“毕业结业”优先战略，中考和学业水平考试再创新辉煌。在工作中，学校始终以教学为中心，以初四年级教学和结业学科为重心，各级领导深入学科集备组参与复习集备，强化复习和指导力度，激励全体初四年级和结业学科教师工作热情，通过模拟考试成绩分析，摸清学生知识易错点、能力薄弱点、提高着力点，有的放矢解疑释惑，将高效课堂的目标落实在每一节的课程中，学校再次迎来教学上的大丰收。中考高分人数抢眼：今年总校区982人参加中考，其中580分以上3人，最高分584分，583分和582分各1人，570分以上21人，560分以上76人，550分以上148人，500分以上537人。数学满分2人，物理满分32人，化学满分20人。化学优秀率67.87%，物理优秀率66.77%，英语优秀率57.66%，语文政治物理化学及格率超过80%，。分校区424人参加中考，580分以上1人，为583分，570分以上6人，560分以上19人，550分以上34人，500分以上137人。物理满分14人；化学满分12人。结业学科成绩亮眼：总校区2019级历史学科满分12人，40分以上764人，优秀率70.54%，及格率90.67%；生物学科A等级406人，比率为37.49%，B等级562人；2020级地理学科A等级271人，比率为34.22%。分校区历史满分3人，40分以上264人，优秀率57.02%，及格率78.18%；生物A等级129人，比率为27.86%；B等级247人，地理A等级111人，比率为25.93%。红星校区地理A等级149人，比率为32.18%。附中的成就靠的就是全体教师的这种拼搏精神和冲天干劲，附中的未来依然需要老师们的精诚团结的合作意识和物我两忘的奉献品质。

以评促教以评促研，助力青年教师专业发展。青年教师是学校的新生力量，是学校兴旺发达的不竭动力。3-4月份组织各学科教师参加济宁市线上教学研讨活动，其中物理、语文、化学等学科在我校组织开展线上研讨活动，孙昱璐、李蕊、周淑琴、王琳琳等多名教师进行网上授课和典型发言，推广附中先进教学经验。各学科举行年级公开课48节，研讨课14节。根据上级部门通知要求，严格组织程序，学校推荐胡兵、陈晨、孟子明、杨尧文、王函、肖月娥等6位老师参加济宁市中小学创新实验优质课和和实验教学微视频及技能操作大赛评选，在实验技能大赛中杨尧文荣获一等奖、王函和肖月娥荣获二等奖，其中杨尧文老师将于7月26日到潍坊代表济宁市参加省级比赛；推荐任丽华老师参加市中小学思政课教学比赛荣获一等奖，并代表济宁市参加省级比赛；推荐王娜等11人参加2022年度济宁市“一师一优课，一课一名师”创课录制活动；依据市优质课评选活动通知制定评选方案，成立评选委员会，组织教师自愿报名，严格进行资格审查，对74位参评教师公示，并于6月25日开展优质课评选活动，依据模拟课堂成绩，经学校研究 51位教师分别荣获校级优质课一、二、三等奖，推荐丁姝、李蕊、刘加任、刘青、邱佑全、王琳琳、薛慧慧、张娜、赵艺蕾、朱敏、王薇等11位老师参加2022年济宁市优质课评选活动。高照金、李晓华、朱春霖和韩琳4位老师参加山东省优质课评选。丁姝、钟盼盼、张其用、肖桂勋、陈熠、陈波等6人被评为济宁市教学工作先进个人；贾丽、康磊等13人被评为济宁市优秀监考教师和优秀考务工作者；李涛、孙其伟、张 娟、李荣华等4人被评为济宁市家访先进个人；王东被评为济宁市教育群众满意度工作先进个人；我校荣获“济宁市初中教育教学工作先进学校、全市教育考试工作先进集体、济宁市教育群众满意度工作先进学校”称号。

培育良好育人环境，全面提升育人水平。坚持常态检查，坚持实施学生“言行举止、服饰发型、校服着装”等常规检查，纠正不良行为和现象。坚持校园值周制度，组织2020级各班开展校园文明示范岗活动，积极展示文明风采、引领文明风尚。组织各校区开展倡树美德健康生活方式系列主题活动，5月份，总校区开展“晒晒我的好习惯”“劳动美”主题活动，南校区小学部开展“争做重信守诺好少年”活动；6月份，红星校区开展“保护自然从我做起”手抄报活动和“保护自然从我做起”写作文活动，分校区开展“勤俭节约从身边做起”主题活动。本学期，全校学生600余人次享受国家营养餐改善补助和非寄宿生生活补助20万余元。表彰优秀班主任、优秀班集体48名；2019级9班等13个班级荣获“济宁市优秀班集体”称号。

三、坚持特色引领发展，充分激活发展活力。

开展好团务工作。学校紧跟育人新形势，不断创新工作格局，扎实推进各项团务工作有序开展，促进学生德智体美劳全面发展。本学期进一步规范了四级管理模式下的“一心双环”的团学组织。在学校党委的领导下，以校团委为枢纽，以团支部、中队为学生自我管理、自我教育、自我监督的主体组织，真正建设和发挥学生社团广泛联系青少年学生的“两翼”作用，创新了工作组织格局，有效延伸了团组织工作臂膀。以“三严三实”为原则开展团员发展。严把入团关，严控团学比，严格入团程序，每入团积极分子要不少于8课时团课学习，不少于2课时的校内志愿服务。本学期，共计培训和发展新团员234人；2月，组织开展了“学习新思想，永远跟党走”的主题学习活动。3月12日组织初一年级开展“争做环保小卫士·春色满园迎校庆”主题教育手抄报评比活动。5月17日，组织开展“追寻百年征程，牢记青春使命”庆祝中国共青团成立100周年暨建校70周年青年教工演讲比赛。6月份组织学生参加了济宁市中华经典诵读大赛，韩峥、费秀娟老师指导的《红色足迹》获中学生组一等奖，董立、李苗苗老师指导的《我的祖先名叫炎黄》取得中学生组二等奖。

抓好心理健康教育。学校定期开展学生心理健康咨询，各班心理委员密切关注学生思想动态，及时疏导学生心理问题，确保学生身心健康成长。3月份，一校四区统一做了全体学生的心理普查，并对特殊学生建立了心理档案。5月份，王冬梅老师分别为红星校区，分校区、崇文校区做了考前心理辅导，取得了良好的效果。

全面推进素质教育。学校坚持“全面+特长”的指导思想，积极拓宽艺体教育渠道，丰富师生的课余生活，提高学生的艺术素养。3月8日，组织全校女教师参加了济宁学院附属中学三八节活动-剪纸人生，大家在剪纸艺术的氛围中开心的度过了一个有意义的节日。3月14日—24日，组织初三年级班级篮球赛。3月—6月，音于校本部、红星校区、分校区分别举办了声乐、舞蹈、器乐和朗诵四项音乐技能专项展示比赛，此次比赛给同学们带来很大的鼓舞与动力。5月24日—6月1日，举行第四届“校长杯”初一年级足球联赛。5月底，初一级部与艺体教育中心联合举办了“迎校庆·唱响青春”校歌、班歌大赛，每个班级演唱两首曲目，整场比赛有条不紊，16个班级都比出了自己的特色，唱出了自己的精气神。

四、坚持创新优化，协同服务能力持续增强

本学期，各科室、各功能室按照分工，进一步强化服务意识，保障学校持续发展、跨越发展。

办公室精心撰写材料，规范文电接收。精心组织活动，及时协调督办。严格按照创城办要求，安排好周末创城值班和路长巡查工作，及时上报材料，确保学校创城工作进位争先。协助党委精心推进党建工作，开展民主评议党员、支部书记上党课；及时做好对外宣传，进一步扩大了学校的社会影响，提升了学校的社会形象。监察室加强党风廉政建设的同时，深于深入开展漠视群众利益问题专项整治工作，推进有偿家教治理工作，组织教职工参加了普法考试，引导广大教师端正职业理念，强化职业道德，廉洁从教，依法执教，形成风清气正的教书育人环境。人事处集中开展了师德师风建设学习教育和整治有偿家教行动，组织了职称申报、分岗聘任、转正定级、津贴变动、绩效发放，险金确认、继续教育和学分录入工作，办理到龄教职工退休审批事宜。总务处维修及时，服务到位。设计《济宁学院附属中学校园安全日巡查台账》，责任到人、巡查不留死角。加强绿化养护工作，做好物业公司监管服务教育工作和校区的物质供应；核查整理登记学校资产，规范门面房招租。财务科合理安排收支预算，严格财务预算管理。做好校园维护维修和教学设备购置预算贴合实际；定期做好各项资金收支的会计核算和财务管理，形成记账凭证600余笔。坚持做好收支两条线，坚决不坐收坐支，今年上半年所有收入244万都做到票款分离，及时缴存财政国库。

初一级部注重抓管理促养成。在早晨入校管理、课间秩序以及环境卫生管理上抓好两个词：安静和干净。利用班会课这一主阵地，对学生进行思想等方面的教育；注重抓安全促发展，每周五及节假日班主任均做好相应的安全教育，在安全教育工作中不仅要强调安全，还要教给学生保护自身安全切实可行的方法，让学生学会自我保护才是最好的安全教育。圆满组织了校歌班歌比赛，唱响青春，用歌声为附中七十周年校庆献礼。16个班级，带来了专属他们的班歌，展现出初一级部各班乐观、积极、不畏困难、团结友爱的良好班风。协同校艺体办开展了第四届“校长杯”学生足球比赛活动。初一级部各参赛队员意气风发、团结协作，他们在享受足球乐趣的同时，也为全校师生呈现了一场场精彩绝伦的足球盛宴。同学们在竞技中享受欢乐，在欢乐中增进友谊。

初二级部坚持协作出成效，团结就是力量的原则，内强素质，外树形象。在周二和周五的课后服务时间分别增加了三个地理兴趣班，地理兴趣班的开设有力地提高了学生的学习兴趣，最终也帮助他们在地理学业水平考试中取得满意的成绩。组织同学们收看“天宫课堂第二课”。3位航天员的授课，普及了空间科学知识，缴发了学生不断追寻“科学梦”实现“航天梦”的热情。坚决贯彻落实国家“双减”工作要求，语、数、外3科集备组精心设计、精选作业，统一布置并填写了每日作业布置清单，家庭作业每科不超过半小时。

初三级部坚持以有美感的教育，做有温度的教学原则，完成本学期工作。强化年级教师团队的管理，把教师的团结协作放在首位，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。加强工作纪律，确保正常的教学秩序。加强班主任队伍建设，落实以班主任为核心的班级负责制；加强各科集备组长队伍建设，发挥名师、骨干教师的带动辐射作用；抓好学生干部队伍建设，做好级部常规管理的助手。强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。本学期坚持每周一考，以考带练，以考促学，瞄准考点，抓住双基。在济宁市历史生物结业考试中均取得了优异成绩。历史学科优秀率超过70%，部分班级优秀率达83％。生物学科A、B等级人数为968人，占比近90%。

初四级部科学部署工作，落实各工作节点的要求，不断提高教育教学的品质。坚决贯彻严爱结合，勤细结合，实新结合的工作原则。植根于爱，结果于严，不放弃任何一个学生，让学生顺利毕业。狠抓各班中偏下这一阶段学生的提高，切实抓好尖子生促进优生的发展，确保了优生人数和大面积升学。把对“双基”的落实贯彻于整个教学复习过程。坚持“基础——综合——提升——回归基础”的循环复习过程，教师下“题海”，做考题，选考题、创考题。 注重分阶段布局中考， 一轮分类复习夯基础，分类系统复习构建网络，归纳迁移；二轮专项训练上台阶，强化专项训练，纵横联系，全面提高；三轮模拟综合实战攀高峰，适应调适稳心态、预估研判新中考。砥砺耕耘结硕果，弦歌不绝奏华章。初四级部担当尽责、苦干实干，不辱使命，今年附中中考高分人数多，高中录取率高。

小学部注重学生的品行培养，从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。积极落实“双减”政策，加强对“五项管理”的日常排查。各学科集备组严控作业总量，一二年级不布置书面作业，三四五年级实行分层布置作业，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，确保学生睡眠时间；积极探索教学改革，促进课外阅读课程化。开展了大阅读课程，将课外阅读融入课堂教学，设“晨诵”“午读”课，组织阅读等级考试，为学生颁发阅读登记证书，培养学生的阅读兴趣。搭建课后服务新舞台，开展多样化特色课程。充分发挥场地和资源优势，开展了书法、美术、舞蹈、足球、机器人、跆拳道、英语绘本阅读等特色课程，供学生自主选择，培养学生的学习兴趣、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。