一、指导思想

以党的十九大、十九届四中、五中全会精神和习近平总书记系列讲话精神为指引，全面贯彻落实全国职业教育大会精神和全省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见的要求，围绕立德树人的根本任务、服务经济社会发展大局，聚焦为党育人、为国育才的总要求，坚持将“爱党为民、感恩社会、好学成才、技能报国”的办学理念融于全方位，优化资源配置，强化办学特色，走内涵发展道路，全面推动学校事业取得优异成绩，使学校成为山东省高水平职业学校。

二、发展目标

年招生规模达到3500人，在校生规模达到9000人。力争5年内专任教师数应达到300人。争取5年内获得国家级一等奖1项、二等奖2项，省级一等奖5项，二等奖7项。职教高考本科上线人数突破200人。瞄准高新技术产业，进一步拓展新兴专业和企业急需专业，在现有24个专业的基础上，申报新设5个专业。年社会培训总量达到7000人。加快学校内部管理机制改革，建设适合职业学校的管理机制。扩大学校建设规模，建设产教融合示范项目、实验培训中心、校内实训基地等教育教学设施，相应配套硬化绿化。到2025年末，办学规模适合市场需求，专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接，技能人才培养层次规模与经济社会发展更加匹配，社会服务功能更加健全。

三、工作措施

（一）坚持育人为本，促进全面发展。

以立德树人、筑梦育魂为根本任务，创新德育模式，丰富德育内容，在现有社团的基础上组建思政类、服务类、专业类等形式多样的学生社团，鼓助学生发展兴趣爱好。确立学校社团的理念，宗旨和目标，创建优秀社团、精品社团。打造特色文化，将校园文化与校园环境建设相结合，将中国传统美德和现代工业文化相结合，将职业素养与企业管理文化相结合，实现企业文化进校园、进课堂，努力营造健康向上，具有鲜明职业教育特色的校园文化，通过校园广播站、学校网站、微信公众号，打造学校对内对外宣传交流互动平台。开展优秀毕业生风采展、书香校园读书活动等，传递正能量，拓展育人渠道和空间。凝炼学校校训、校风、教风和学风等核心文化，形成可传承发展的独特校园文化标识，陶冶学生情操、美化学生心灵，启迪学生智慧，促进学生的健康成长。

（二）增资扩容升级，推进学校建设。

扩大学校建设规模建设，产教融合示范项目、实验培训中心、校内实训基地等教育教学设施，相应配套硬化绿化。发挥政府主导作用，引入市场机制，利用财政、学校和社会力量三个渠道加大学校建设投入，积极争取政府专项债券。通过扩大校校合作、校企合作，开展3+2办学、合作办学、订单培养、定向就业招生等形式，引导院校赞助投入专业教师、实训设备，企业赞助支持基础设施建设、新兴专业建设等方式提升办学水平。

（三）扩大招生规模，夯实发展根基。

完善学校招生工作机制，努力做到招生工作“五个精心”，即精心策划招生方案，精心组建招生队伍、精心调研生源市场、精心拓展招生渠道、精心组织招生宣传。在校外，争取落实学校招生的公平权、考生的知情权、考生志愿的选择权，在校内，加强专兼职招生队伍建设，加大招生管理的考核力度，充分激发全体教职员工参与招生，支持招生，服务招生的热情和动力，增强招生工作由面到点宣传的针对性和实效性。充分发挥新媒体功能，增强招生宣传的及时性、广泛性和有效性。积极探索“招生即招工”的招生与办学新机制遵循正面宣传，按照职普比例大体相当原则，职普比应达到45%，年招生规模达到3500人，在校生规模达到9000人。

（四）引进培养并重，强化队伍建设。

着力打造一支“有思想，善实践，会创造，严谨治教、诲人不倦”的活力型、实力型、魅力型教师队伍，用好自主招聘政策，开通企业高技能人才引进绿色通道，积极引进企业“名匠”、高素质名师等高层次人才，新增专任教师140人，力争5年内专任教师数应达到300人。实施名匠名师引培计划，培养一批在教科研方面取得突出成绩的人才，使之成为区域行业内有影响力的精英，尽快进入市县“突出贡献中青年专家”、省市县“教学名师”等行列，组建团队建设名师工作室，发挥名师效应，辐射带动教学团队整体提升，高级职称占比由21%提高到30%，全校“双师型”教师平均比例达80%。实施优秀团队打造计划，积极组织教师参加国培，省培及出国培训，加大经费支持，鼓励教师参加各级各类竞赛，投身教学研究、课题研究。定期举办名师论坛，教学沙龙等活动，营造良好的学

术气氛，推动教师交流提高。

（五）强化专业建设，服务地方产业。

根据汶上县经济社会发展规划和产业转型升级，优化专业布局。面向机械电子、纺织服装等支柱产业体系，继续开设机电、数控，模具、计算机、服装设计等专业，新增建筑施工、纺织技术、会计、新能源汽车等新兴专业。面向现代服务体系，继续开设电子商务、旅游服务与管理、康复保健专业，新增表演艺术、家政服务与管理等专业。专业优化为30个左右，形成3—4个与县域主导产业发展相对接的现代化专业群。按照“改造传统专业，拓展新兴专业，打造骨干专业”的思路，根据“做特，做精、做强”的原则，着力打造一批“校企合作紧密、培养模式先进，办学条件优良，就业优势明显”的优势专业进行重点建设和扶植，使之成为在山东省具有较高知名度的一流品牌和特色专业，并积极推进专业资源集聚和专业教学改革。2025年末，创建成3个高水平专业群，打造4个省级品牌或特色专业。

（六）深化教学改革，提升培养质量。

大力推行理论与实践一体化的教学改革，坚持“做中学，做中教”，开展项目教学、场景教学、仿真教学和工作过程导向教学，激发学生学习的热情。积极推行实施分层教学、合作学习等教学方式，增强教学互动，建立以学生为主体的课堂组织模式。完善课堂教学制度，严格课堂教学管理，推行课堂教学公开。充分利用信息化教学手段来提高教学效果，让学生在主动参与过程中获得知识和技能，2025年职教高考本科上线人数突破200人。不断完善职业技能大赛培养和选拔机制，将大赛与人才培养紧密结合，与学校文化建设紧密结合，培养具有“工匠”精神的技术技能精英。坚持以赛促教、以赛促学、以赛促练，以赛促发展，强化学生技能训练。坚持以大赛引领专业建设、课程建设和师资建设，以专业技能社团为载体，构建技能训练体系，在训练中既注重学生专业技能的培养，又注重专业素质的同步提高。争取5年内获得国家级一等奖1项、二等奖2项，省级一等奖5项，二等奖7项。

（七）强化社会培训，促进优质就业。

利用自身优势，借助社会资源，服务经济发展，满足社会需求，大力开发各类技能培训项目，扩大培训规模。为社区成员提供多样化、个性化学习空间，为企业员工进行专项技能培训服务、开展新型学徒制培训，为新型农民、进城务工人员进行劳动力转移和农村预备劳动力技能培训，为退伍士兵、残疾人员、下岗职工开设创业培训，为社区矫正人员提供实用技术职业能力培训等。创新职业培训模式，逐步建立以学员工作任务为导向、综合职业能力培养为核心的职业培训课程体系，切实提高职业培训质量和实效，增强职业教育服务当地经济发展的能力。2025年末，社会培训不低于7000人次。

（八）优化内部管理，提供动力保障。

建立符合现代学校管理要求的体制，根据职业学校特点，探索建立以系或专业为学校核心管理单位，强化专业系部职责，深入推行校系两级管理，实行相对自主管理、独立运行，设立行政科室与专业部并列平行，精简行政科室及人员，转变职能，突出服务功能，使学校教学组织真正适应教育和经济发展的需要，能够充分调动全校师生员工的积极性、主动性和创造性，能够面对社会迅速变化而快速反应，最大限度发挥学校人、财、物、信息等各要素的时空协调、输出最大效能。坚持依法治校，完善广大师生通过教代会、学代会参与民主管理的机制，深化人事制度改革，优化绩效工资考核方案、强化教职工岗位管理，完善教师专业职务评聘制度。完善教育教学改革、科研、学生管理、后勤服务等管理、保障、激励约束机制。