济宁市枣店阁中心小学

2022-2023学年度第一学期学校工作计划

本学期，学校以提高教育教学质量为核心，以提高教师整体素质，优化课堂教学为重点，以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境，全面提升学生的素养。

一、指导思想

本学期，教学工作以新学期区教研室及学校工作计划为指导，狠抓教学常规的落实，做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教师专业发展，切实抓好教学研究，全方位落实精细化管理，做好本学期教育教学工作。

二、工作目标：

1.以落实“双减”、完善课后服务为主抓手，促进教学常规高效管理；

2.以教研组建设为突破口，创设共学共研的良好教研氛围；

3.以各级学习培训为载体，提升教师专业能力及人文素养；

4.以课堂教学为主阵地，完善枣小和融课堂教学模式；

5.以多彩活动为途径，五育并举，培养枣小行雅好少年。

三、主要工作及措施

（一）抓教学常规管理，规范教学行为。

1. 严格执行课程方案，严肃执行课表制度

按照课程方案及课程表上课，开足开齐各类课程。严肃执行请假制度和调课制度，教师不得私自改课，临时有事要提前调课，并告知年级组长。

2.完善校本教学常规管理制度，实现教学规范常规管理精细化

本学期教学常规管理中对教师“重指导、重落实、重检查、重反馈”。明确年级组长、教研组长在常规管理中的职责与作用，力求教学过程管理更实效。年级组长严格落实每日巡课制度，及时记录问题，并反馈；教务处、教研组长严格落实一学期常规资料三查制度，开学初、学期中、学期末做好常规资料的指导、检查及反馈工作。

本学期将着重做好“三个加大”，即加大对教师备课教案和教学进度的检查力度，加大对教师课堂习惯常规管理的检查力度，（眼保健操时间、课间操时间等）加大对教师作业布设置批改和辅导的调查力度。（教师要做个有心人，做好各项资料的积累工作）

3.落实双减政策及五项管理，提升课后服务质量

 各年级组开学初学习“五项管理”具体内容，严格落实国家政策，保证学生睡眠，不加重学生学习负担。各年级组开学初根据2022年新颁布的课程标准及教材，科学设置本学期作业，落实每周一作业表上报制度。

 总结以往课后服务经验，提升课后服务水平，满足学生多样化需求。探索课后服务新形式：j把课后服务与巩固学习成果结合起来。开展作业辅导、答疑解惑、重点指导活动，杜绝集体讲课行为；k把课后服务与“书香校园”结合起来。开展班级共读一本书、图书室阅读、班级读书会活动等；l把课后服务与兴趣小组结合起来。一、二年级根据学生兴趣报名编班，以各兴趣小组为单位开展活动，三至五年级以作业辅导、作业拓展为主，同时落实责任教师与管理措施。

(二)抓教研组建设，形成良好的教研氛围。

4.扎实开展教研活动，形成共研共学浓厚氛围

加强集体备课管理，明确活动时间、地点，每周上交活动周报表、活动材料。采取集体教研与分散教研相结合，确定实效性研究专题，强化对教材、教法的探讨，指导教师多开展模拟课堂、集体观课议课等有实效的集体备课活动形式。叫响向教研组、向教研组长要质量的口号，尤其加强对备课及上课环节的要求，利用录播课回放、同课异构等教研组教研活动，督促教师从自身课堂对比反思入手，寻找自身课堂教学低效环节，打造高效课堂，体现精讲精练、学为主体、当堂达标的模式。

5.提升教研组长管理水平，明确各项教研具体要求

常规教研中落实“四个三”教学常规。j教师备课要做到“三备”：备课标和文本，做到心中有本；备学生和学情，做到心中有人；备教法和学法，做到教学有法。教案要体现实效性：突出重难点、有具体解决策略、课后反思、二次备课。k教师上课有“三性”：生动性、主体性、实效性。l学生作业要“三精”：突出“精选、精批、精析”的要求。作业做到：有发必收、有改必评、有评必纠。特别关注学生的书写质量，做到学生规范书写，教师精心批改。提倡根据纠错情况及时进行二次练习、组内随时开展作业展示交流活动，共学共提升。m教师辅导要“三全”：辅导要贯穿教学全过程、辅导要面向全体学生（尤其是特殊生）、辅导要涉及学生全方面。写好辅导记录。

（三）抓教师队伍建设，促教师素质提高。

6.加强师德师风建设　　

一是严格执行上级规定，通过升旗宣誓、与教师签订承诺书、责任书等形式，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。

二是坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者，要真心呵护孩子，真诚与家长沟通，做“孩子爱戴、家长敬仰、同事钦佩”的好老师，做正直、善良、聪明、能干的枣小人。积极组织参加全区德育工作先进集体、先进个人评选工作。举行“不忘初心、立德树人 ”青年教师演讲活动。做好第三届“枣小好老师”评选工作。

7.加强理论学习，提升

本学期以各科新课标学习为重点，积极组织教师通过参加国家、省、市、区级各项学科专题学习、参加远程教学培训、网络教学论坛、青年教师教育教学培训、阅读教育教学专著等方式，提高教师专业素质和理论水平。每位教师一定要严格根据上级通知要求完成报名、完成学时学习的工作。

8.以活动促引领，提高教师专业素养

（1）“青蓝工程”助力青年教师成长。充分发挥教学能手、骨干教师的“传、帮、带”作用，对青年教师一对一培训、跟踪指导，促进青年教师快速成长。徒弟每月至少听师傅一节课，师傅每月至少指导徒弟一节课，多次上课，直至磨课成功，学期末徒弟上交青蓝工程个人总结，学期末评选师徒榜样。师徒结对教师为：

崔琳琳—胡爱华   李紫楝—王  娟    陈明月—李  颖

李  阳---胡爱华   薄  娜—高  伟    王  霜---李  娜  

李丽华—孙灵华   李颖敏—孙灵华    谢秋芳—孙灵华

张  洋---牛艳坤   孟凡胜- - 李红占   朱  东—贺  伟

王红红—李红占   张成静—夏秀蕊    朱  璇—李  娜

（2）“青年教研小组”助力青年教师成长。根据学科推选青年优秀教师成立，吸收青蓝工程中的优秀教师，建立青年教师成长档案，组建青年教师管理网络，教案作业展示、课堂教学、课堂模拟、才艺展示等系列活动，推进青年教师成长进程。在各年级中进行学科教学改革实践，提升教师创新及实践能力。本学期10月份组织青年教师汇报课活动，展示青年教研活动成果。

（3）“骨干教师示范”引领青年教师成长。9月初，充分发挥骨干教师作用，开展“骨干教师示范课”活动。

（4）“学区教研交流”区间教师共同成长。以学科教学专题形式开展交流活动，共促共学。11月中旬组织一次学区青年教师课堂教学交流活动。

（5）落实单元研究课活动，完善和融枣小课堂教学模式。各教研组提前根据进度上报教学时间、内容，以课堂为主阵地，提高课堂教学质量。加强组内磨课活动，每个教研组每学期进行两轮磨课活动，采取人人先磨课，再由一人执教校级公开课（此课可以与单元研究课合并）。各学科在课堂教学实践中完善和融枣小课堂教学模式，突出学科特色教育：语文学科重大单元整体教学设计、重整本书阅读及写字教学实践和双减形式下特色作业的设计，数学学科重学生计算能力、理解分析能力的提升教学实践和双减形式下特色作业的设计。综合各学科根据年级有重点地进行一项技能训练，形成阶梯状培养模式。各学科在实践中总结经验，不断推进、完善优化课堂模式，提升学生素养，提高教学质量，使学生学会、会学、扎实，学得快乐。

（6）加强青年教师基本功训练，继续落实每月读一本好书，每周一张钢笔字、一次粉笔字、一张毛笔字，每周一次国旗下演讲。

（7）对参加优质课比赛教师进行深入指导，力争取得优异成绩。

（8）落实常规管理，做好资料积累和收集工作，做好区教研室11月份的教学视导的一切准备工作。

（四）抓教学质量，扩大学校影响。

9.结全不同学段特点，有针对性地开展活动

（1）一、二年级低段重习惯养成。加强一、二年级学生管理，各年级根据学生特点、学科特点开展多样活动，重在实，让学生在经历学习过程的同时养成良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯，学习基本的做人道理。提前筹备好学生的过程性和终结性评价方式。

（2）三、四年级中段夯实习惯养成。培养学生独立自主能力、独立思考能力，让学生的良好习惯自然而然地落实在行动之中，培养学生大方、自信、积极参与到学习之中的良好素养。

（3）加强抽测年级管理，研讨教学策略，提升教学质量。通过组织抽测年级学生问卷调研、课堂达标检测调研、课堂教学听课调研、周（或月）阶段性复习效果检测调研等系列活动，对课堂学习效率、学生学习态度进行调研，掌握学生学习一手资料，研讨课堂教学模式，摸索抽测年级课堂管理的有效模式。

10.推动每日读书活动，打造书香校园

（1）积极推动“阅读30分，书香满校园”系列读书活动，落实“诵读经典 点亮人生”活动方案。用好各年级《阅读记录册》，各年班级创造性地开展读书活动，留好照片、文本资料，鼓励大家做读书类微视频，探索以班级、年级为单位的读书工程记录工作。引领亲子阅读，评选最美书香家庭。

（2）落实晨诵、午写、暮读活动。坚持“入室则静、进门读书”要求，晨读前背诵学校编写《古诗三百首》、《国学经典读本》内容，晨读朗读课文。午写以描写、摘抄本年级古诗及经典读本中内容为主。暮读以读整本书内容为主。本学期末进行诵读、汉字听写（即书写抽赛）活动，第五届诗词大会活动。

（3）探索通过升旗仪式、广播操、学校广播形式带动校园诵读经典活动，形式以听美文、育经典为主。形成人人参与、自主组织、自主管理的“我是经典领读人”的良好氛围。

（五）做好家校沟通，提升群众满意度

11. 落实全员育人机制，建立导师制，实施全员育人。

新学期，学校继续本着“教师人人是导师、学生个个受关爱”的出发点，建立有效的导师机制。要求导师必须认真履行职责，追踪学生成长轨迹、建立纸质版或电子版的“导师工作手册”，重点做到导心理、导人生、导学业。通过家长会、家委会、家长学校等途径适时与家长沟通，反馈学生在校表现，帮助和指导家长开展家庭教育。发挥校级家委会、班级家委会作用

12.开展家长进校园活动

在班级家委会的基础上召开校级家委会，邀请热心于教育并有特长的家长进校园进行相关内容指导，促进家校间资源交流。

13.扎实开展好三大活动

严格落实“三大”活动，通过多种形式与家长真诚沟通交流，做好记录，留好照片，做到真访、实访，访得有效果。

14.加强社团建设

（六）扎实进行教科研管理

本学期开展好个项市级课题、四项区级课题的研究工作，完成两项区级课题的中期视导工作。按课题报告时间及人员分工有序开展研究，上好课题研究课，搜集整理好资料，针对市级课题从劳动、动手参与实践方面入手，重视研究过程，使课题真正为学生发展、学校特色发展服务。

（七）配合学校做好其他工作

（1）做好学生学籍的管理工作。

（2）做好学生教材教辅的征订、发放工作，严查课外教辅材料、广告进校园现象。

（3）做好新冠肺炎疫情防控摸排、重点人员建档、追踪等工作。

（4）落实好两操、优质健康检测、上报及学生阳光体育工作。