一、休闲农业生产与经营

专业代码：610118

专业名称：休闲农业生产与经营

基本修业年限：     三年

职业面向

面向休闲农业生产、休闲农业园区接待与服务、休闲旅游活动组织、休闲农业经营等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业种养业基础、休闲农业、休闲农业经营等知识，具备常见观赏动植物识别、休闲农业绿色生产，以及休闲农业园区（景区）接待、服务、导游与经营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事休闲农业生产、接待、服务、休闲活动组织和经营等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有常见观赏动植物种类的识别能力；

2.具有休闲农业园区（景区）中常用植物育苗、种植和管护的能力；

3.具有观赏动物饲养和驯导的能力；

4.具有休闲农业装饰植物选择、配植和养护的能力；

5.具有预防观赏动物疫病尤其是人畜共患病的能力；

6.具有餐厅、客房规范化服务接待的能力；

7.具有休闲农业导游、讲解和服务的能力，并能够及时处理休闲农业导游中的突发事件；

8.具有休闲农业信息技术和数字技术应用的能力；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：休闲农业概论、生物基础、农业种植基础、动物饲养基础。

专业核心课程：观赏动植物识别、休闲农业种苗生产技术、休闲农业植物栽培技术、休闲农业植物装饰、观赏动物养殖与驯导技术、休闲农业食宿服务、休闲农业导游实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲农业常用蔬菜、花卉、果树的育苗及栽培，休闲农业园区植物配置与装饰，观赏动物养殖与驯导，休闲农业餐厅、客房服务，休闲农业导游，休闲农业网络销售等实训。在休闲农业园区、观光植物园、休闲农业景区、生态旅游度假村、休闲农场、农（牧、渔）家乐、民宿等单位（场所）进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：导游

职业技能等级证书：设施蔬菜生产、家庭农场粮食生产经营、家庭农场畜禽养殖

接续专业举例

接续高职专科专业举例：休闲农业经营与管理、森林生态旅游与康养

接续高职本科专业举例：现代农业经营与管理接续普通本科专业举例：旅游管理

二、机械加工技术

专业代码：660102

专业名称：机械加工技术

基本修业年限：三年

职业面向

面向机械冷加工人员等职业，机械加工设备操作与维护、加工工艺实施、产品质量检测等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、金属切削等知识，具备机械加工、产品检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事常用机械加工设备操作与维护、零件加工工艺实施、产品质量检测等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读零件图和装配图的能力；

2.具有选用机械加工设备、刀具、夹具、量具的能力；

3.具有数字化建模与加工仿真的初步能力；

4.具有根据图样要求完成机械零件加工的能力；

5.具有产品检测的基本技能及加工质量分析的初步能力；

6.具有对一般加工设备进行维护和排除常见故障的初步能力；

7.具有智能制造单元操作的初步能力；

8.具有绿色生产、环境保护、安全生产、质量管理等意识；

9.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和信息技术能力；

10.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图、机械基础、电工电子技术与技能。

专业核心课程：金属切削机床与刀具、机床夹具与应用、机械加工检测技术、机械

CAD/CAM、机械加工技术、数控编程与加工、智能制造技术基础。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金属切削加工、机械测量、数字化建模与加工仿真等实训。在机械设备制造、零部件制造、特种加工等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：机械工程制图、数控车铣加工、机械产品三维模型设计

接续专业举例

接续高职专科专业举例： 机械设计与制造、数控技术、机械制造及自动化接续高职本科专业举例： 机械设计制造及自动化

接续普通本科专业举例： 机械设计制造及其自动化、机械工艺技术

三、机电技术应用

专业代码：660301

专业名称：机电技术应用

基本修业年限：三年

职业面向

面向电工、机修钳工、机床装调维修工等职业，机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测及机电产品售后服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、低压电器与 PLC 控制技术、机电设备及自动化生产线安装与调试等知识，具备机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电工、机修钳工、机床装调维修工等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有正确识读和使用绘图软件绘制机械零件图和装配图，以及电气线路图的能力；

2.具有正确选择和使用各类常用工量具、仪器仪表的能力；

3.具有正确使用工具完成机电设备零部件装配的能力；

4.具有完成机电设备电气线路、液压回路、气动回路安装与调试的能力；

5.具有完成自动化生产线安装、调试、运行、维护的能力；

6.具有检测确定电气线路故障并排除的能力；

7.具有机电设备日常维护保养的能力；

8.具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能；

9.具有安全生产、绿色生产、节能环保等意识；

10.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、机械基础、电工技术基础与技能、电子技术基础与技能。

专业核心课程：气动与液压传动、电气识图、传感器技术应用、电机与变压器、低压电器与 PLC、机床电气线路安装与维修、机电设备安装与调试、自动化生产线安装与调试。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行维修电工、电子装配与焊接、钳工、机械加工、电气线路安装与维修等实训。在通用设备制造企业、机械和设备修理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、工业机器人应用编程、可编程控制器系统应用编程、智能制造设备操作与维护

接续专业举例

接续高职专科专业举例：机电一体化技术、智能机电技术、工业机器人技术、电气自动化技术

接续高职本科专业举例：机械电子工程技术、智能控制技术、机器人技术、电气工程及自动化

接续普通本科专业举例：机械电子工程、机电技术教育、电气工程及其自动化、自动化

四、工业机器人技术应用

专业代码：660303

专业名称：工业机器人技术应用

基本修业年限：三年

职业面向

面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员等职业，工业机器人及应用系统编程操作、安装调试、运行维护、营销服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电气控制、

PLC 编程、工业机器人技术等知识，具备工业机器人基础操作、典型应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业机器人操作、联机调试、维护保养、售后服务等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有使用常用工量具、机械识图、拆装调试机械的能力；

2.具有使用常用仪器仪表、电气识图、电路连接调试的能力；

3.具有工业机器人基础操作、典型应用等实践能力；

4.具有工业机器人应用系统现场编程、调试、维护等实践能力；

5.具有适应制造业数字化发展需求的基本数字技能；

6.具有安全生产、绿色生产、节能环保等意识；

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图、电工电子技术与技能、机械基础。

专业核心课程：电机与电气控制基础、PLC 应用技术、气动与液压传动、工业机器人应用基础、工业机器人操作与编程、工业机器人安装与调试、工业机器人运行与维护、工业机器人典型应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业机器人操作与编程、工业机器人装调与运维、工业机器人典型应用以及工业机器人综合应用等实训。在工业机器人本体制造、生产应用、系统集成企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：工业机器人操作与运维、工业机器人应用编程、工业机器人装调

接续专业举例

接续高职专科专业举例：工业机器人技术、智能机器人技术、智能控制技术、机电一体化技术、电气自动化技术、机械制造及自动化

接续高职本科专业举例：机器人技术、自动化技术与应用、智能控制技术、机械电子工程技术

接续普通本科专业举例：机器人工程、自动化、智能装备与系统、智能制造工程、机电技术教育、机械设计制造及其自动化

五、服装制作与生产管理

专业代码：680406

专业名称：服装制作与生产管理

基本修业年限：三年

职业面向

面向服装制版师等职业，服装制版、服装制作、服装生产基层管理、服装跟单等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和服装结构、服装工艺、服装材料、服装企业的生产流程等知识，具备服装制图、服装 CAD  制版与放码、服装缝制、服装企业生产技术管理与质量跟踪管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服装工业制版、服装样衣制作、服装生产基层管理、服装企业跟单等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有对基本款服装进行制版、裁剪、缝制和整理的能力；

2.具有运用服装 CAD 软件进行服装工业制版、推档和排料的能力；

3.具有编制常规服装生产技术文件的能力；

4.具有服装生产基层管理的能力；

5.具有参与服装跟单实务的能力；

6.具有适应服装产业数字化发展需求的基本能力：

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：服装工艺基础、服装生产流程管理、服装材料。

专业核心课程：服装成衣工艺、服装结构设计、服装设备使用与维护、服装工业化生产、服装 CAD 版型设计与制作、服装立体造型。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行服装生产管理、服装结构设计、服装立体裁剪、服装成衣制作等实训。在服装企业、数字化服装生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 服装陈列设计

接续专业举例

接续高职专科专业举例：服装设计与工艺、皮革服装制作与工艺接续高职本科专业举例：服装工程技术

接续普通本科专业举例：服装设计与工程、服装工学、服装设计与工艺教育

六、汽车运用与维修

专业代码：700206

专业名称：汽车运用与维修

基本修业年限：三年

职业面向

面向汽车机电维修、汽车维修接待等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车电气、汽车结构等知识，具备汽车维修工具选择与使用、维修信息获取与运用、汽车定期维护、汽车发动机及控制系统检修、汽车底盘及控制系统检修、汽车车身电气设备检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车使用、维护、检测、修理等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备正确选择并熟练使用汽车维修常用工具、量具及检测仪器设备的能力；

2.具备阅读汽车维修设备使用说明书和汽车维修技术资料的能力；

3.具备汽车维护作业的能力；

4.具备汽车发动机总成及其零部件拆装、检测与更换的能力；

5.具备汽车发动机控制系统检查、测试及其零部件和电路检修与更换的能力；

6.具备汽车底盘及底盘控制系统维修检查、测试、调整，线路检测与修理， 总成修理与更换的能力；

7.具备汽车车身电气设备及其电路拆装、检测、修理和更换的能力；

8.具备适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，初步掌握汽车维修服务领域数字化技能；

9.具有终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：汽车机械常识、汽车文化、汽车电工电子基础、汽车发动机与底盘拆装。

专业核心课程： 汽车定期维护、汽车发动机机械检修、汽车发动机控制系统检修、汽车传动及控制系统检修、汽车行驶与转向及控制系统检修、汽车制动及控制系统检修、汽车车身电气设备检修。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、汽车发动机与底盘拆装、汽车定期维护、汽车发动机控制系统检修、汽车底盘及控制系统检修和汽车车身电气检修等实训。在汽车维修企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 汽车运用与维修

接续专业举例

接续高职专科专业举例：汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术接续高职本科专业举例： 汽车服务工程技术、新能源汽车工程技术

接续普通本科专业举例：车辆工程、新能源汽车工程

七、计算机应用

专业代码：710201

专业名称：计算机应用

基本修业年限：三年

职业面向

面向计算机维修工等职业，计算机软件与硬件操作、信息管理工程技术等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机应用相关等知识，具备办公软件应用、常用信息技术设备组装与维护、网络技术应用、数字媒体素材处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、数字媒体应用和信息处理等操作或产品销售等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备熟练操作计算机和应用办公软件的能力；

2.具备网络技术应用技能；

3.具备数字媒体素材处理、简单的动画设计能力；

4.具备制作网页、管理网站的能力；

5.具备一定的程序设计和利用数据库等工具进行数据分析的能力；

6.具备对常见的信息技术设备进行组装与维护的能力；

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：信息录入技术、办公软件应用、计算机网络基础、网络操作系统。专业核心课程：图形图像处理、数字媒体技术应用、网页设计与制作、数据库应用与数据分析、程序设计基础、信息技术设备组装与维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行办公自动化应用、计算机设备维护与销售、计算机信息管理、信息系统管理维护等实训。在计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书：数据采集、WPS 办公应用、Web 前端开发

接续专业举例

接续高职专科专业举例：计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术、信息安全技术应用

接续高职本科专业举例： 计算机应用工程、网络工程技术、数字媒体技术接续普通本科专业举例： 计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术

八、数字媒体技术应用

专业代码：710204

专业名称：数字媒体技术应用

基本修业年限：三年

职业面向

面向数字媒体艺术专业人员等职业，摄影摄像、数字影音剪辑、界面设计等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和视听语言基本规律、图形与动画技术、数字媒体技术等知识，具备脚本文案制作、图形图像制作、视音频采集及剪辑、产品交互原型制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字媒体前期设计、素材采集、后期剪辑、产品交互以及媒体发布等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具备色彩搭配、平面构成、版面设计等美术设计能力；

2.具备摄影摄像、数字影音编辑与合成、后期特效制作的能力；

3.具备图形图像处理、数字媒体素材与资源制作的能力；

4.具备运用数字媒体技术主流软件及常规专业设备的能力；

5.具备程序设计基础、网页设计与制作、数字媒体产品交互原型制作的能力；

6.具备新媒体内容校对、推送发布、监测数据、用户反馈互动等运营能力；

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 美术设计、图形图像处理、摄影摄像、程序设计基础。

专业核心课程：数字影音编辑与合成、三维设计与制作、后期特效制作、网页设计与制作、虚拟现实素材与资源制作、数字媒体制作。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计等实训。在数字内容服务业的移动互联网传媒、数字影视、数字互动娱乐、在线教育等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理

接续专业举例

接续高职专科专业举例：计算机应用技术、数字媒体技术、虚拟现实技术应用、动漫制作技术

接续高职本科专业举例： 数字媒体技术、虚拟现实技术接续普通本科专业举例： 数字媒体技术

九、电子商务

专业代码：730701

专业名称：电子商务

基本修业年限：三年

职业面向

面向电子商务师、互联网营销师、市场营销专业人员、采购员、营销员等职业，店铺运营助理、新媒体运营助理、网络营销推广专员、新媒体营销专员、直播销售员、视觉设计、客服专员等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子商务基础、营销基础、商品零售、数据采集与分析等知识，具备商品拍摄与素材编辑、店铺和账户日常维护、运营数据采集、营销推广执行、直播销售、视觉设计制作、客户咨询服务等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事店铺运营辅助、新媒体运营辅助、网络推广、新媒体营销执行、直播销售、直播辅助、视觉设计、客户服务等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.掌握平台运营规则，具有根据运营要求完成店铺、账号创设和维护等能力；

2.具有网络营销推广的能力，包括通过站内外推广工具和媒介开展营销工作的能力；

3.具有视觉营销设计的能力，包括店铺视觉设计、图文和短视频制作的能力；

4.具有市场销售的能力，包括商品销售、直播创建和直播维护的能力；

5.掌握客服规范，具有客户咨询回复、异常订单处理、售后纠纷处理、客户维护等能力；

6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守电子商务相关的法律法规；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；

8.具有良好的表达沟通能力、团队合作精神、创新精神和创业意识；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电子商务基础、零售基础、市场营销、商品拍摄与素材编辑。专业核心课程：数字化零售运营、客户服务、视觉设计与制作、网络推广实务、新媒体运营、新媒体营销、直播销售、直播运营实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新媒体运营、营销内容制作、客户服务、网络营销、直播销售等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代服务类、商贸流通类、生产制造类等单位的电子商务应用部门进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电商 B2B 数据运营、直播电商、农产品电商运营、新媒体技术

接续专业举例

接续高职专科专业举例：电子商务、网络营销与直播电商、移动商务、农村电子商务、商务数据分析与应用、跨境电子商务、市场营销

接续高职本科专业举例： 电子商务、跨境电子商务、全媒体电商运营、市场营销接续普通本科专业举例： 电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务、市场营销

十、旅游服务与管理

专业代码：740101

专业名称：旅游服务与管理

基本修业年限：三年

职业面向

面向旅游及相关服务行业的旅游景区服务、旅游电子商务服务、旅行社服务、定制旅行服务、导游服务、酒店服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和旅游地理、导游讲解、旅游电子商务、定制旅行、酒店接待等知识，具备旅游景区服务、旅行社运营、定制旅行服务、酒店服务等能力，具有良好的服务意识、工匠精神和信息素养，能够从事景区服务、旅行社服务、定制旅行服务、导游服务、酒店服务等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有旅游景区、旅游电子商务、旅行社、定制旅行、导游、酒店服务的能力；

2.具有基本的旅游产品咨询、接待、销售的能力；

3.具有良好的科学与人文素养、职业道德；

4.具有良好的语言表达、客户沟通、突发事件处理的能力；

5.具有引导游客爱护环境、文明安全旅游的能力；

6.具有适应旅游行业数字化发展需求的数字技术应用能力；

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：旅游基础知识、中国旅游地理、中国旅游客源地及目的地概况、旅游政策与法规。

专业核心课程：旅游服务礼仪、景区服务基础、导游服务基础、酒店服务基础、旅行社服务基础、定制旅行服务、旅游电子商务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行景区服务、旅游电子商务、旅行社服务、定制旅行服务、导游服务、酒店服务等实训。在旅游景区、旅游电子商务企业、旅行社、酒店等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：导游资格

职业技能等级证书：研学旅行策划与管理（EEPM）、旅行策划、定制旅行管家服务、研学旅行课程设计与实施、邮轮运营服务

接续专业举例

接续高职专科专业举例：旅游管理、导游、旅行社经营与管理、定制旅行管理与服务、智慧景区开发与管理

接续高职本科专业举例：旅游管理、酒店管理、旅游规划与设计

接续普通本科专业举例：旅游管理、酒店管理

十一、幼儿保育

专业代码：770101

专业名称：幼儿保育

基本修业年限：三年

职业面向

面向保育师职业，幼儿保育、生活照护、幼儿安全健康照护、幼儿早期发展支持等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和幼儿保育等知识，具备幼儿保育、安全健康照护、早期发展支持等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事托幼园所幼儿保育、幼儿照护服务等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的职业道德、行为规范、社会责任感和担当精神，以及将德育贯穿于幼儿一日生活的能力；

2.具有幼儿营养、喂养和健康、安全照护等方面的技能，以及科学组织和独立承担幼儿一日生活各环节保育工作的能力；

3.具有运用新材料、新技术的玩教具支持幼儿早期学习与发展，以及创设幼儿生活环境和支持性学习环境的能力；

4.具有预防与规范处理幼儿常见病症、意外伤害及其他突发事件的技能，以及开展幼儿安全、健康照护的能力；

5.具有观察、识别、记录幼儿的言行和情绪表达的基本技能，以及观察、分析幼儿发展状况的能力，具备家园社合作共育能力；

6.具有一定的心理调适能力、良好的语言表达能力和沟通合作能力；

7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，具备环境保护、安全防护等相关知识与技能；

8.具有适应育幼领域数字化发展需求的基本数字技能和信息技术能力；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、保教政策法规与职业道德、保育师口语与沟通。

专业核心课程：幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿安全照护、幼儿健康照护、幼儿行为观察与引导、家园社合作共育。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行幼儿生活照护、早期学习支持、安全健康照护、行为观察与引导等实训。在幼儿园、托育机构、早教机构等单位（场所）进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职专科专业举例：学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理

接续高职本科专业举例： 学前教育、婴幼儿发展与健康管理

接续普通本科专业举例：学前教育

十二、运动训练

专业代码：770303

专业名称：运动训练

基本修业年限：三年

职业面向

面向运动员、教练员等职业，辅助训练、竞赛组织与裁判等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动训练基本理论与方法、竞赛活动组织与裁判等知识，具备一定的专项运动能力、竞赛活动组织等能力， 具有勇于拼搏的体育精神和信息素养，能够从事辅助制订及实施训练计划、协助指导专项训练、竞赛活动的组织与实施及体育赛事执裁等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有实施基本体能训练的能力；

2.具有常见运动损伤预防和应急处理的能力；

3.具有一定水平的专项运动能力；

4.具有协助指导专项运动技术训练的能力；

5.具有从事体育竞赛活动组织与执裁的基本能力；

6.具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技术应用能力；

7.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：运动解剖基础、运动生理基础、田径、基础体操。

专业核心课程：运动训练基础、专项运动训练、运动心理基础、基础体能、运动损伤与防护、体育赛事组织与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专项训练指导、竞赛组织与裁判等实训。在专业运动队、学校、体育俱乐部、健身房、体育培训机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职专科专业举例：运动训练、体能训练、健身指导与管理

接续高职本科专业举例：体能训练

接续普通本科专业举例：运动训练

十三、老年人服务与管理

专业代码：790303

专业名称：老年人服务与管理

基本修业年限：三年

职业面向

面向养老护理员（包含但不限于失智老年人照护员）等职业，城乡养老机构服务、社区日间照料服务、居家养老服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人生理心理、老年人沟通、老年人日常生活活动评估、老年人生活照护与基础照护等知识，具备心理支持、老年人沟通、老年人能力评估、失能老年人照护、失智老年人照护、慢性病老年人照护、老年人康乐活动组织实施等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事老年人生活照护、基础照护、康复服务、心理支持等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有为老年人提供心理支持、心理慰藉，与照护对象达成有效沟通的能力；

2.具有为老年人实施进食、穿衣、行走等基本生活活动能力评估的能力；

3.具有为失能、失智老年人提供饮食、清洁、排泄、睡眠等生活照护的能力；

4.具有初步应对失智老年人找物、拒食、拒洁、重复吃食、幻觉等异常行为和精神症状的能力；

5.具有为心脑血管疾病、糖尿病等慢性病老年人进行日常初步健康照护和健康教育的能力；

6.具有为老年人组织与实施文娱活动、康体活动、日常生活活动训练、益智活动等基本康乐活动的能力；

7.具备为老年人实施海姆立克急救法、心肺复苏等现场急救技术的能力；

8.具有养老服务领域职业健康、安全防护、法律法规理解执行的能力；

9.具有现代信息技术基本应用的能力；

10.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：老年人体结构与功能、健康养老服务产业认知、老年人服务伦理与礼仪、养老服务管理政策法规与标准。

专业核心课程：老年人心理与行为、老年人沟通技巧、老年人能力评估、老年人生活照护、失智老年人照护、慢性病老年人照护、老年人康乐活动组织与实施、老年人安全照护与急救技术等。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年人能力评估、失能老年人照护、失智老年人照护、慢性病老年人照护等实训。在城乡养老机构、社区日间照料中心、居家养老服务中心等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护

接续专业举例

接续高职专科专业举例： 智慧健康养老服务与管理、民政服务与管理

接续高职本科专业举例：智慧健康养老管理、民政管理

接续普通本科专业举例：养老服务管理

十四、康复保健

专业代码：050528

专业名称：康复保健

基本修业年限：三年

职业面向

面向康复技师等职业，物理治疗、作业治疗等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复治疗等知识，具备基本的康复功能评定、运动治疗、物理因子治疗、作业治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事物理治疗、作业治疗等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有规范采集病史，进行运动功能、日常生活能力等康复评定的能力；

2.具有熟练的运动治疗技术和基本的推拿、传统手法等中医康复操作的能力；

3.掌握常见物理因子治疗技术和相关设备的操作方法；

4.具有基本的作业活动分析、个体功能的作业治疗、日常生活活动训练、生产性活动训练、娱乐休闲活动训练等作业治疗的能力；

5.具有为疾病恢复期患者进行简单康复评价和康复治疗的能力；

6.具有运用现代信息技术和手段提升康复服务水平的能力；

7.具有与本专业相关的法律法规、安全防护、质量管理等知识的应用能力；

8.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：人体解剖学、生理学基础、疾病学基础、康复医学基础、临床疾病概要。

专业核心课程：康复评定技术、运动疗法、物理因子疗法、作业疗法、中医康复疗法、常见疾病康复。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定、运动疗法、物理因子疗法、作业疗法等实训。在综合医院康复医学科、康复专科医院，民政、残联康复（康养）中心等单位进行岗位实训。

职业类证书举例

职业资格证书：卫生专业技术资格职业技能等级证书： 家庭保健按摩

接续专业举例

接续高职专科专业举例：康复治疗技术

接续高职本科专业举例： 康复治疗

接续普通本科专业举例：康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗

十五、化工工艺

专业代码  090902

专业名称：化工工艺

基本修业年限：三年

职业面向

面向化工产品生产通用工艺人员等职业，化工生产现场操作、化工生产中控操作、化工生产设备维修等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、化学反应工艺及设备、典型化工生产装置开停车等知识，具备较强的化工装置操作、生产控制、设备检维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产现场操作、化工生产中控操作、化工生产设备维修等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有规范操作基础化学实验、正确识读工艺流程图、认知化工生产工艺的能力， 初步具备化工生产人员的基本素养；

2.具有落实化工生产健康、安全、环保措施的能力，掌握化工安全与清洁生产的技术技能；

3.具备样品采集、检测、结果分析与处置的能力，掌握化工质量检测的技术技能；

4.具备化工设备检测、维修能力，掌握化工单元及反应设备操作、维修、维护等技术技能，能够熟练操作常见单元设备、反应设备；

5.具有控制化工装置正常运行及对装置中检测仪表、自动控制系统的异常现象进行识别和初步处置的能力；

6.具有操作化工生产装置开停车、稳态运行以及分析、判断和初步处理异常工况的能力；

7.具备化工生产岗位数字化、智能化条件下需要的基本专业技能；

8.具备化工生产领域相关标准、法律法规查询、理解和执行能力；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：无机化学、有机化学、化工质量检测、化学工艺概论、化工识图。

专业核心课程：化工安全与清洁生产、化工设备及管道、化工仪表及自动化、化工单元操作、化学反应操作、化工装置操作。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工安全、化学分析检测、化工设备拆装、化工仪表及自动化、化工单元操作、化工仿真等实训及化工综合实训。在化工生产相关单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性（HAZOP）分析

接续专业举例

接续高职专科专业举例：应用化工技术、精细化工技术、石油化工技术、海洋化工技术、化工智能制造技术、化工自动化技术

接续高职本科专业举例：应用化工技术、化工智能制造工程技术、现代精细化工技术、现代分析测试技术

接续普通本科专业举例： 化学工程与工艺

十六、护理

专业代码  050515

专业名称 护理

基本修业年限    三年

职业面向

面向护士、医疗护理员等职业，临床护理、社区护理、老年护理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理基本知识，具备熟练运用基本护理技术的能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事护理及健康照护等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有熟练运用基本护理技术的能力；

2.具有按照护理规范和程序对常见病患者实施整体护理的能力；

3.具有对常见急危重症患者配合抢救的能力；

4.具有对个体、家庭、社区等实施保健服务的能力；

5.具有对常见传染病预防及突发公共卫生事件配合应急处置的能力；

6.具有运用现代化信息技术和手段提升护理服务的能力；

7.具有依照卫生法律法规与护理伦理依法行护的能力；

8.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：解剖学基础、生理学基础、病理学基础、药物学基础。

专业核心课程：基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行护理基本技术、健康评估、临床各专科护理等实训。在卫生行业的二级甲等综合性医院及以上、社区卫生服务中心等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：护士执业资格

职业技能等级证书：老年照护、母婴护理、幼儿照护、医养个案管理、产后恢复

接续专业举例

接续高职专科专业举例：护理、老年保健与管理

接续高职本科专业举例：护理

接续普通本科专业举例：护理学

十七、烹饪（中西式面点）

专业代码：050503

专业名称：烹饪（中西式面点）

基本修业年限：三

职业面向

面向农副产品加工人员和食品、饮料生产加工人员等职业，食品加工、检验检测、生产管理（助理）、质量管理（助理）等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品加工、食品微生物检验检测、食品安全与质量控制等知识，具备原辅料处理、生产加工、产品检验、食品安全与质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品加工生产、食品检验检测、食品质量管理等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有良好的食品原辅料选择应用、预处理和食品贮藏与保鲜能力；

2.具有良好的食品生产工艺规程实施能力；

3.具有较强的食品生产设备使用和操作能力；

4.具有较强的食品检验检测能力；

5.具有一定的生产管理、质量管理能力；

6.具有良好的食品生产许可证、质量管理体系和绿色工厂、清洁生产等标准化体系辅助实施与申报能力；

7.具有食品产业相关法律法规知识，具有依据绿色生产、安全生产相关产业政策要求从事职业活动的能力；

8.具有适应食品加工产业数字化发展需求的数字技术应用能力；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：食品原料基础、食品加工工艺基础、食品营养与健康、食品法律法规与标准。

专业核心课程：食品智能加工技术、食品添加剂与配料应用技术、食品机械与设备基础、食品理化分析与检验、食品微生物检验、食品安全与质量控制、食品贮运与保鲜技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品加工技术、食品理化检测、食品微生物检测等实训。在农副产品加工企业和食品、饮料生产加工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 粮农食品安全评价、食品检验管理、可食食品快速检

接续专业举例

接续高职专科专业举例：食品智能加工技术、食品质量与安全、食品检验检测技术接续高职本科专业举例： 食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康

接续普通本科专业举例：食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康

十八、建筑施工

专业代码：111102

专业名称：建筑施工

基本修业年限：三年

职业面向

面向土木建筑工程技术人员等职业，建筑施工操作技术、施工作业管理等岗位（群）

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑识图、建筑构造、建筑结构、建筑材料、建筑 CAD  等知识，具备建筑工程工种工艺操作、工程测量、工程质量与安全检查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑工程施工操作、质量检查、安全检查、测量放线、施工现场作业管理等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读与绘制建筑施工图、结构施工图并能应用 BIM 软件进行建筑建模的能力；

2.具有常用建筑材料检测并对进场建筑材料及其制品进行质量、数量、品种、规格等验收与保管的能力；

3具有施工现场定位放线、高程引测、轴线引测等工程测量的能力；

4.具有房屋建筑施工主要工种操作的能力；

5.具有协助施工质量检查与验收、施工安全检查与管理的能力；

6.具有施工现场劳务信息管理及协助进行施工进度动态信息管理等能力；

7.掌握房屋建筑领域相关的国家法律法规、行业规定，具有绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理等能力；

8.具有专业信息技术能力，初步具备建筑业领域数字化技能；

9.具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：建筑构造与识图、建筑结构与识图、建筑材料检测、建筑 CAD。专业核心课程： 建筑信息模型（BIM）应用、地基基础工程施工、主体结构工程施工、装配式建筑构件制作与安装、建筑装饰工程施工、建筑工程测量、建筑工程质量与安全管理、施工现场信息化管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑信息模型应用、建筑工程工种工艺操作、建筑工程测量、施工管理、智慧工地管理等实训。在建筑企业、虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型（BIM）、建筑工程施工工艺实施与管理

接续专业举例

接续高职专科专业举例：建筑工程技术、装配式建筑工程技术、建筑钢结构工程技术、智能建造技术、建设工程管理

接续高职本科专业举例： 建筑工程、智能建造工程、建设工程管理

接续普通本科专业举例： 木工程、智能建造

十九、会计

专业代码：060604

专业名称：会计

基本修业年限：三年

职业面向

面向会计专业人员职业，企业事业单位出纳、会计和财税代理服务、会计信息系统运营服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和企业经营、会计管理等知识，具备会计核算与监督、财税咨询与服务、财务数据分析与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业事业单位出纳、会计与财税代理服务、会计信息系统实施等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求

1.掌握票据法规知识和电子票据处理基本技能，具有企业主要经济业务票据识别、票据影像化处理以及电子发票开具等票据处理的能力；

2.掌握资金结算与内控管理知识，具有企业收支业务办理、出纳业务处理和往来资金管理的能力；

3.掌握企业日常经营活动基本业务流程和会计核算方法，具有主要经济业务会计确认、计量、报告以及实施会计监督的能力；

4.掌握财税、金融等法律法规知识，具有财税咨询与服务，从事发票开具、票据录入分类整理、代办企业工商登记、企业税务登记及社保等会计事务的能力；

5.掌握会计信息系统主要功能、应用方法与工作规范， 具有办理智能财务全业务流程、业财核算与监督、应用财务机器人进行辅助核算与管理、会计信息系统环境搭建、业务流程与基础数据调查整理、日常运营服务的能力；

6.掌握财务数据分析的基本方法和常用分析工具，具有企业经营数据、财务报表数据分析并对数据分析结果进行可视化呈现的能力；

7.掌握从事本专业职业活动相关的国家法律及行业规定，掌握环境保护、数据安全、质量管理等相关知识与技能，具有履行社会责任的能力；

8.爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持准则，具有严谨细致、客观公正的职业精神和强化服务、参与管理的职业意识；

9.具有终身学习和可持续发展的能力

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：会计基础、税收基础、经济法基础、电子票据技术应用。

专业核心课程：出纳与资金管理、企业会计实务、税费核算与智能申报、财税代理服务、会计信息系统应用、会计信息系统运营服务、财务数据分析。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行企业沙盘模拟经营、会计电子票据处理、会计信息系统应用、智能财税共享服务等综合实训。在独立设置财务机构的中小微企业、财税服务中介机构、集团财务共享中心等单位（场所）进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：智能财税、财务共享服务、业财一体信息化应

接续专业举例

接续高职专科专业举例：财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计、会计信息管理

接续高职本科专业举例：财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计

接续普通本科专业举例：会计学