本学期，学校将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以附中70周年校庆为契机，以办好人民满意优质教育为宗旨，以“校庆年、发展年、创新年”为主题，突出教学中心地位，落实立德树人根本任务，推动学校各项工作进位争先，努力实现“美丽附中、特色附中、幸福附中”的工作目标，奋力开启我校创建“省内一流 全国知名”现代名校新征程。

一、坚持党建领航，抓好思想引领

1.加强组织建设。积极推进党建工作“月清单、月落实”制度，以认真学习党史和新中国史、推进廉政文化建设、强化师德师风教育、促进教学质量提升这“四项中心任务”为统领，扎实落实党建工作目标任务。健全党建工作责任制，深入推进班子成员落实“一岗双责”和联系支部、级部制度，及时研究解决具体问题，确保把党建工作抓实抓细抓紧，抓出成效。各支部要充分发挥支部建在级部上的优势，把党小组建立在学科教研中心和备课组中，巧设“微支部”，形成学研共同体研究机制，将党建引领融入日常工作，形成团结活泼的党建工作氛围。

2.强化教职工政治学习。加强全体教职员工的政治学习，深入巩固“党史”学习教育活动成果。坚持以灯塔在线、学习强国为载体，“线上+线下”相结合，充分利用理论中心组学习、主题党日、三会一课、教职工大会、党员座谈会、集中学、分散学等多种学习方式，开展形式多样的理论学习，用党的创新理论滋养初心使命，为师生办实事，为发展开新局。学期末收政治理论学习笔记，人人都要写、人人都要交。组织干部和名师走进高校学习培训，引领其自觉加强业务学习，争做教学能手、科研先锋、杏坛名师，进一步提升管理能力和业务影响力。

3.加强干部队伍建设。全市2022年工作动员暨干部作风建设大会，动员全市上下进一步解放思想、改革创新、狠抓落实，特别是对干部的作风转变提出了高标准、严要求，“事争一流，唯旗是夺”，倡导“争一流、争第一、争唯一”的激励导向。为进一步加强我校干部队伍建设，有计划地培养一支德才兼备的优秀后备干部队伍，深化干部人事制度改革，本学期将推进集团第二批后备干部选拔工作。希望通过这种竞争性选拔，让有能力、肯担当的人脱颖而出，用切实行动推动学校各项工作迈上一个新的台阶。根据学校工作计划，各校区、各科室、各级部要制定出每月工作计划，列出重点工作清单，期中前后进行工作总结，分管领导参加并进行对照检查。

4.打造党建品牌。认真履行党委主体责任、党委书记第一责任人职责，不断提升班子整体能力和议事决策水平，推动中心工作有序开展。紧紧围绕党建中心任务和立德树人工作大局，深入推进“我们是学生的引路人”党建品牌创建工作，找准党建品牌与教育教学的结合点，落实好立德树人根本任务。同步推进“一支部一品牌”创建工作，引领各支部确立切实可行的目标定位和创建计划，细化工作内容，列出推进措施。紧紧围绕“建一流班子，铸一流队伍，树一流作风，展一流形象，创一流业绩”的“五个一流”工作目标，开展好主题党日活动，上好专题党课，开展好学习讨论、民主议事、谈心谈话、志愿服务等活动。深入推进“1+1”双培工程，打造党员示范岗，正确引导广大党员和教师不仅要在业务上做骨干、做名师，更要在思想上、政治上当标杆，做楷模。

5.加强党风廉政建设。牢固树立全面从严治党永远在路上的意识，持之以恒推进纪律作风建设和党风廉政建设，将其作为重要内容与学校中心工作一起部署，一起考核。组织党员干部层层签订党风廉政责任书、承诺书，观看廉政教育专题片，撰写心得体会，打好廉政教育“预防针”。积极推进廉政文化进校园活动，以党风廉政建设带动师德师风、教风学风的提升，促进教师廉洁从教，安心从教。组织全体教职工层层签订岗位目标责任书和校园安全责任书。扎实用好监督执纪“四种形态”，完善约谈提醒制度，打好执纪监督“组合拳”，抓早抓小、防微杜渐，营造干事创业的良好氛围。

二、加强师资建设，抓好立教之本

教师是立教之本、兴教之源，是提升教学质量的重要力量。本学期，学校将多措并举，坚持把教师队伍建设特别是年轻教师队伍的快速成长作为基础工作来抓，整体提升教师队伍高素质专业化发展水平。

1.加强师德师风建设，筑牢职业道德底线。师德师风一直是教师评价考核的第一要素。作为附中教职工，要树立起更高更严的师德标准。一要有忠诚心。要忠诚教育事业，干一行、爱一行、精一行，努力做到教书育人，为人师表；要忠诚学校，视学校荣誉和利益高于一切，积极传递正能量，不利于队伍团结和学校形象的话坚决不讲，不利于学校发展的事坚决不做。二要有敬畏心。要敬畏组织，自觉接受组织的领导和管理，对学校工作安排不讲价钱和条件；要敬畏规则，恪守职业操守，规范师德行为，做到不逾矩、不出格，遵守学校规章制度，落实学校工作要求，做到不跑偏、不走样。学校将进一步强化教育法规学习，强化社会监督员制度，引领教师坚守“八个绝不触碰”的师德底线，即决不发布反动言论，决不放弃安全责任，决不参与有偿补课，决不乱订教辅资料，决不体罚羞辱学生，决不收受礼品礼金，决不参与不良行为，决不进行学术造假，筑牢职业道德底线。每位同志都要重新审视自己，查找问题和不足，切实转变工作作风，增强高标准履职尽责的自觉意识，提升高标准履职尽责的应有本领，付诸高标准履职尽责的实际行动，营造高标准履职尽责的良好氛围。学校将通过师德培训、技能竞赛、典型示范、案例警示、建立师德失范行为“黑名单”、执纪问责、立整立改等举措，引领全校教师人人争做师德模范、个个创先争优。采用过程性考核和集中考评相结合的考核方式，建立健全师德师风日常管理、学期考评和年度考核制度，形成师德长效机制。师德师风考核不合格者年度考核不合格，并在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

2.加强业务理论学习，突出学校科研特色。继续采取“六个相结合”的学习方式，推进提升学生核心素养的校本教研，促进教师专业发展。本学期起，学校将继续推动书香校园建设，每学期人人必读一本书（期末统计好读书情况后交教科室），用阅读塑造精神、滋养情感、增长智慧、提升素养，推进学习型教师队伍建设。建立以问题为中心的研训一体化培训制度，倡导教师围绕实际问题，自主选题，自建研究团队，自定研究方案，开展小群体协同式合作研究。指导各课题组制定学期研究计划和工作配档表，必须要想明白为什么要做课题，上好课题研究观摩课，定期开展课题专题研讨，注重阶段性成果梳理提升和过程性材料汇总。强化专业引领，提升科研高度；强化团队协作，增强思维厚度；强化实践反思，挖掘研究深度。学期末，开展课题组评估暨科研成果展示交流活动，评选优秀课题组和学科青年教师优秀科研团队。每学期印发一期《教科研通讯》，展示老师们的读书心得、课题成果，推动老师们人人追求专业发展。

3.强化名师引领战略，推进教师专业发展。学校将多措并举，进一步加强师资队伍建设，促进教师专业化发展，引领教师向一流教师看齐。视情况，落实学校“校内岗位培训、校际交流培训、外出轮流培训、网络研修培训”四种教师业务培训途径，不断提升教师教育教学能力，引导教师做一个有教育情怀的新时代好老师。充分发挥名师、骨干教师的传帮带作用，大力推进青蓝工程，促进青年教师快速成长。充分发挥学科青年研究团队的作用，借助举办课题研究专题培训、专题研讨的契机，突破制约育人质量的问题瓶颈，推动学校跨越发展。为促进教师的专业化成长，为教师提供展示自我和相互学习的平台。本学期起开展人人一节公开课活动。要求一线教师人人参与，学科名师，骨干教师及中层以上干部参加听评课。转变重听轻评、只唱赞歌的理念。评课要优点讲透，缺点讲明，评出激情，评出提高，评出改进。把结果纳入教师评价，作为评先树优、年度考核等工作的依据。做好我校作为山东省首批全环境育人规范校相关工作，加强肖桂勋省级班主任名师工作室、曹凤华市级英语学科名师工作室建设，引领教师专业化成长。

三、落地落实“双减”，实现强课提质

教学质量是立校之本、发展之基。学校将全面贯彻落实“双减”政策，坚持教学中心、质量核心地位，认真贯彻市教育局下发的《关于规范义务教育阶段学生作业管理实施意见》和《济宁市普通中小学强课提质行动实施方案》，坚持立足课堂聚焦教学，坚持面向全体学生，充分发挥教师主导作用，积极探索课堂教学优质高效做法，把“双减”工作进一步细化落实，规范教学行为，提高教师课堂教学能力和效力，实现学校教育教学高质量、高品质发展。

1.常规管理精细化。夯实教务处布置督查、级部安排落实、班级评价反馈的三级管理机制，严查教师上课迟到、空堂、不备课看视频、课堂纪律乱、外堂课学生走出教学现场等现象，做到“日查、周清、月结”，抓实常规教学精细化管理，规范教师教学行为，确保教育教学质量再上新台阶。我们要加强“作业、手机、睡眠、体质、读物”等五项管理，其中尤其是作业的管理，我们要用作业管理撬动课堂教学改革和教师成长，集备组长、各班级任课教师要均衡学科作业时间，提高作业质量，控制作业总量，统一作业布置，扎实打好教育减负、提质增效攻坚战。学期末评选优秀集备组和优秀教案。

2.集体备课精确化。进一步规范集体备课，提升集备质量，集备时，要求使用多媒体集备，呈现上课时需要用到的课件等资源，切实要提高集备的实效性。根据教龄长短和专业发展水平，推进教案改革：青年教师写详案，中老年教师写简案，名师、骨干教师撰写电子教案。坚持从备课入手，深研教材的内涵和外延，牢牢把握学科思想，紧密联系生产与生活实际，增大课堂教育与教学的容量，增强学科教学的思想性、知识性与实用性，实现启智培德。

3.双轨教研精品化。加强教研中心、集备组建设，树立教研成就教师意识，教师成长的关键在教研，高质量教学需要高质量的教研。本学期聚焦核心素养，定期开展聚焦课堂教学质量的学科主题活动。教育的本质是人点亮人，课堂教学是生命的交流，根本任务是让学生的思维得到发展，积极探索符合学段和学科特点的优质高效课堂教学模式，推进课堂教学改革创新，倡导启发式、互动式、探究式教学，营造宽松的学习环境，构建和谐的师生关系，让课堂有趣一点儿，生机勃勃一些儿，上有生命力的课堂，才能有对生命的敬畏，促进学生自主质疑、自主探究，启发学生思考，培养学生创新思维和创新能力，培养学生自立、自觉、主动的学习能力，激发学生学习的内驱力。针对本学期的公开课、研讨课、智慧讲堂等学科教学活动，从主讲教师选任、讲授内容选取、活动形式选择、活动成果选用等环节进行把控，提升活动品质，力求学校各项教学活动参与要广、质量要高、效果要好、影响要远。初步计划，公开课本部第3-5周开设，红星第6-7周开设，分校第13-15周开设。各学科教研中心分别在第8-9周举办以校庆70周年为主题的学术交流系列活动，讲述学科发展历史、总结取得优异成绩的经验做法，探讨学科团队文化建设和学科特色教学模式建设。

4.课后服务效能化。坚持自愿原则，开学就开展以自主作业、作业辅导、答疑解惑、文体活动为主要内容的课后服务，加强家长、学生引导，提高学生作业效率，提升教师服务水平，强化课后服务巡查管理品质，切实减轻学生家庭作业负担，让学生受益，让家长满意。

本学期，第11周进行期中测试，第20周进行期末测试。

四、坚持立德树人，抓好养成教育

坚持从规范入手，引领学生学习规范、学会做人，引领全体学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。

1.建设新型德育队伍。遵循“教师人人做导师、学生人人受关爱”的原则，扎实推进“1-5-1”全员育人导师工程，指导老师们切实肩负起导师的责任，有针对性地制定个性化辅导方案，建立导师工作手册、学生成长档案，出台学情会商制度，定期召开学情分析会，对学生及时进行心理疏导、思想引导、学习辅导和生活指导，推进精准教育、靶向教育，激活孩子潜能，让入校时优秀的学生更优秀，不优秀的四年后跨入优秀生的行列。推进育人导师“五个一”活动，即导师“每天与学生有一声问候，每周与学生有一次谈心，每周与学生有一次面批作业，每周对学生有一次书面评价、每月与学生家长有一次联系”，引领任课教师走进学生心灵，把握学生思想脉搏，做学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人和奉献祖国的引路人。指导全体教师做到教书育人、行政管理人员做到管理育人、后勤服务做到服务育人，以自身良好形象和乐于奉献的精神，形成潜移默化、润物无声的育人效果，形成全员、全过程、全方位育人格局。搭建班主任展示平台，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进教师们创建特色班级。实施德育课题带动战略，鼓励每位教师认真研究当前德育工作中出现的重点、难点、热点问题，积极探索、勤于实践、善于积累，不断破解学校德育工作难题，推动学校跨越发展。

2.拓宽德育教育渠道。坚定理想信念教育、习惯养成教育、感恩励志教育、法制安全教育、社会实践教育、责任担当教育，广泛开展家庭生活“尽孝心”、社会服务“献爱心”、学习锻炼“树恒心”的“三心”实践活动。精心组织学生开展传承中华优秀传统文化、学雷锋志愿服务、评选表彰新时代好少年等教育实践活动，引导学生从自身做起、从小事做起、从身边做起，见贤思齐、崇德向善，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

3.夯实团务队务工作。认真做好初中少先队工作，积极探索“五四制”背景下团队工作一体化建设的新模式，实现九年义务教育阶段组织教育全覆盖。认真做好团员发展工作。严格按照吸纳新团员的程序，依托团校这一育人阵地，做好入团积极分子的培训、考核等工作。认真做好团关系接转、少先队大队委竞选、聘任工作，成立年级大队部。进一步加加强对少先队员、共青团员的教育评议工作，加大对各级团队干部的推荐、选拔和培养力度，组织开展优秀共青团员、优秀少先队中队评选活动。3月份，以“学雷锋周”“植树节”为契机，组织开展共青团员志愿者服务活动和初一年级手抄报评选活动。举办好校园文化艺术节，搭建学生展示才华、张扬个性的平台。

4.凝聚德育工作合力。进一步健全社会参与机制，充分发挥校级家委会、级部家委会、班级家委会三级管理作用，各级都要有各自的工作计划，每学年开展家校工作表彰会，汇报工作，表彰优秀家长、优秀年级、优秀班级，凝聚起学校家庭社会协同育人的合力。大力推行“互联网＋家庭教育”，举办线上线下专题辅导讲座，采取发放倡议书、致家长的一封信、完善家长委员会等形式，全面提升家长科学家教理念。定期召开家委会工作会议，开展“主题班会家长讲”活动，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。第7周举行家长课堂开放日活动。

五、丰富发展内涵，强化办学特色

坚持“以人为本”的办学理念，丰富“每个人都了不起”的新发展内涵，立足学校实际求发展、立足区域优势谋发展、立足学生需求促发展，不断强化办学特色。

1.强化校本课程管理。开展丰富多彩的课堂教学和课外活动，打造精品社团。总校区增设民乐社团，红星校区新建管乐社团和合唱社团。坚持开设好校本课程，不断探索具有我校特色的校本教育模式，突出教师备课管理形成课程体系，突出学生考勤管理提升课程效率，突出校本创新探究，拓宽课程开设范围，充分利用比特实验室、创客空间实验室等现代化学习空间，激励学生参加综合实践活动。建立评价机制，打造学校内涵发展的窗口。

2.抓好心理健康教育。将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别、干预和跟踪机制，帮助他们排解心理困扰。开展心理班会活动课，根据不同年段学生的特点开展系列性、主题性、针对性的心理健康教育辅导活动。做好班级心理委员培训工作，在班级中普及心理科学。积极利用校园广播、网络、板报、宣传栏、心理素质拓展、《心灵季风》等媒介，广泛宣传普及心理健康知识。5月份，开展心理素质拓展活动，为学生健康成长提供平台。本学期邀请专家教授为教职工举办一次心理讲座。

3.创新信息技术工作。以智慧校园建设为突破口，以红星校区教育信息化建设为引领，加大数字化校园建设力度，全面提升我校智慧教育整体水平。借助网络平台，做好各学科资源库建设，促进信息技术与课程教学的深度融合，不断提高课堂教学水平，促进教师专业化发展，打造智慧教育，创建学校智能环境。

4.提升学生艺体素养，加强劳动技术教育。扎实推进阳光体育课程建设，深化体教融合，推动文化学习和体育锻炼协调发展，聚焦教会、勤练、常赛，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教育机制，使每名学生掌握1至3项运动技能。完善青少年体育赛事体系，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，实现以“体”育人。实施学校美育提升行动，广泛开展校园艺术活动，打造“玩耍——兴趣——技能——创造”四位一体的序列化艺术教育课程，增强美育熏陶，培养每位学生学会1至2项艺术技能，实现以”美”化人。加强劳动技术教育，劳技教师开展好相关工作，制定好劳动清单，劳动课结果作为评选优秀学生的标准之一。积极参加济宁市艺体大赛，发展学生综合素养。

六、坚持级部管理，抓好均衡发展

各级部要抓好教学常规和班主任工作，加强教学常规的自查工作，开好级部例会，做好学情分析，开展好经验交流，将学生的习惯、纪律、卫生等养成教育落到实处，促进班级管理专业化，带动全体同学形成比学赶超、人人创优的良好氛围，促进级部教学质量大提升。

初一、初二级部要注重学生行为习惯养成教育，抓文明、抓态度，打好坚实基础。通过行为规范教育，加强学生自律教育，努力培养学生勤奋严谨、活泼和谐的人生态度。

初三级部作为准毕业班要坚持立德树人，“五育”并举。以让学生“变得沉稳——积极思考——融入主流——阳光自信”为核心，做好拔高及培优补差工作，抓两头、带中间，加大“潜能生”挖潜力度，引导学生稳定情绪，学习劲头上“激情似火”，心理状态上“心静如水”。

初四级部中考时间紧，任务重，要充分发挥集体的力量，定好计划、抓好方向，做好协调、抓好落实。发挥以班主任为中心的教学集体的作用，落实好管理、集备、月考、培优等各项工作，稳扎稳打冲刺中考。在培养学生的自主学习、创新学习上想点子、下功夫，科学引导学生创新学习方式，掌握复习方法，探索解题规律，培养学习能力，充分利用课堂时间解决问题，处理好上新课与复习课关系、平时与战时关系、教与学的关系、讲与练的关系、劳与逸的关系、智力因素与非智力因素的关系，确保今年中考高分数段人数出现新突破。

小学部要注重学生的品行培养，从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，强化课间安全员监督作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，引领学生开展自我管理教育，打造良好的班风、学风。

围绕儒家优秀传统文化，突显校园儒家文化特色。以在小学部和初中部开设“十德树人”为主题的地方课程，小学五德，孝、礼、勤、诚、耻；初中五德，忠、信、义、宽、廉。通过开展十德教育，将儒家优秀传统文化进课本、进课堂、进校园，真正把立德树人的教育具体化、生动化、生活化，本学期开展十德教育相关教学研讨活动。

七、守正创新引领，做好校庆工作

2022年10月27日是我校70周年校庆日。校庆是为了总结学校近5年的办学经验，宣传近5年办学成就，展现师生风采，彰显办学特色，让社会各界进一步了解附中、热爱附中、支持附中，拓宽办学空间；加强对外交流，联络校友感情，统一思想，凝心聚力，激发师生员工的光荣感、使命感，增强学校办学活力，丰富学校教育内涵，提升学校办学品味。

我们将进行十大校庆活动。（1）校史撰写。精心梳理近5年学校工作，续写校史，充分展示学校近5年工作成绩。（2）出版书画集、诗文集。在校友和师生中征集书法绘画、诗歌散文作品，结集出版书画集、诗文集。（3）丰富完善校史馆建设。在现有校史馆建设的基础上，全面梳理已有实物清单，进一步收集资料，完善展陈清单，进一步扩展、细化和充实校史馆建设。（4）校庆纪念品征集与设计。广泛征集能体现附中文化底蕴、人文个性与艺术品位的纪念品，纪念品具有较高的观赏性、艺术性和较强的视觉冲击力，标识突出，便于生产制作，易于收藏展示。（5）照全家福。全校教职工、科室员工、支部、学科教师、名师、名班主任合影留念。（6）制作校庆70周年挂历、台历。挂历、台历内容包含集团一校十区相关照片和校区简介，突显校区个性风貌。（7）成立校友联谊会。走访、邀约广大校友，健全校友组织，开展校友活动，增进校友感情，凝聚广大校友以及社会各界力量，为学校发展争取更大的空间和资源。（8）组织丰富多彩的学术论坛。举办系列学术论坛、学术报告、学术沙龙，带给全校师生学术的滋养、思维的碰撞和文化的陶冶，使校园内的学术文化氛围愈加浓厚。（9）做好宣传扩大影响。精心总结近5年办学成绩，认真梳理办学经验，利用电视台、报刊、融媒体等平台，充分宣传学校近5年办学成果；拍摄一部宣传片，多角度展示师生风采。（10）举办热烈隆重的校庆仪式。隆重举行别开生面的校庆仪式暨文艺汇演，梳理经验，总结成绩，表彰先进，扩大知名度，提升影响力，促进学校跨越发展。各校区除积极参加以上活动外，还应发挥积极性、主动性、创造性，分别组织开展富有特色的庆祝活动。

校庆工作总体要求。（1）加强领导。筹备校庆是我校今年—项重要工作任务，意义重大，涉及面广，工作繁杂，不是哪一个校区、哪一个部门能单独胜任的，学校根据工作需要，成立校庆工作领导小组，全面督导校庆筹备工作。（2）统一思想。各校区、各科室、各级部要予以高度重视，认真做好宣传动员工作，广泛发动师生关心、支持校庆筹备工作。全体党员干部、教职员工要以高度责任感，齐心协力，通力合作，想方设法，克服困难，在确保不影响教育教学的前提下，共同完成筹备工作。（3）明确职责。由于校庆筹备时间紧，任务重，压力大，各筹备小组要明确目标，明确职责，明确任务，按照时间节点抓好落实，确保有条不紊、高质量地完成筹备工作。

八、坚持优化服务，抓好协调统筹

管理出效益，服务促发展。目前，我们的管理还不够精细，常常失之于粗、失之于宽；我们服务的标准、能力和水平，离广大师生的期望还有较大差距。

1.各科室相互协调、做好服务。我们的管理服务工作要坚持更高标准，达到更高水平。一方面，继续抓好精细化管理。要进一步完善学校管理规章制度，健全用制度管人、用制度管事的治理机制；要进一步强化管理执行力度，严字当先、真抓敢管，不打“人情牌”、不搞“和稀泥”。另一方面，要为广大师生提供更优质的服务。搞管理的同志心中要有师生，热情、主动、周到地服务师生、服务教育教学，做师生的贴心人、知心人、暖心人；要及时了解师生的困难与需求，该办能办的马上办，不该办、不能办的要耐心细致地做好解释工作。

2.加强安全工作。一是学校安全教育。以班会、板报、讲座、安全教育平台学习等不同形式，开展法制、卫生、交通、防校园欺凌、防溺水教育，提升安全防范意识。做好校舍、食堂等安全隐患排查，持续开展健康教育，引导学生养成良好的卫生生活习惯。二是疫情防控。当前，新冠肺炎疫情防控形势持续积极向好。但是，低风险并不等于零风险，特别是国际疫情形势依然严峻，国内一些地区也出现了反弹，外防输入、内防反弹的压力交织在一起，疫情防控还远未到鸣金收兵的时候，我们决不能有丝毫麻痹大意、半点侥幸松劲。要统筹兼顾疫情防控与教育教学，一方面毫不懈怠抓实抓细各项防控措施，确保师生健康平安，一方面积极稳妥地开展教育教学，确保教学秩序和教学质量，坚持做到“两不误、两确保”。抗疫是一本活教材，要充分挖掘蕴含其中的教育价值，大力加强生命教育，教育学生认识生命、珍爱生命、保护生命。三是意识形态安全。进一步贯彻落实局党组关于加强意识形态工作的要求。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强意识形态工作，不断强化组织意识，思想意识，阵地意识，决不允许公开发表违背党中央和上级党委精神的言论，决不允许参与各种非法组织和非法活动。要进一步提高政治站位和政治觉悟，做好舆情处置，落实好意识形态工作责任制。将意识形态工作与党的建设工作、教育教学工作结合起来，创建风清气正的政治生态，推动学校工作再上新台阶。

3.巩固文明成果。文明创建是一项常态化工作，要常抓不懈，久久为功。全国文明校园是学校这一金字招牌，是学校至高荣誉，也是民生福祉，我们必须坚决捍卫。新学期，我们要进一步细化《创建文明校园实施方案》，把创建的指标要求融入到教育教学和常规管理中，引导师生员工用一流的精神风貌展示我校师生良好的文明形象。要紧扣创建要求，围绕《未成年人思想道德建设工作测评体系》，扎实开展主题教育活动，以最佳面貌、最高水平展示学校文明创建丰硕成果和全国文明校园亮丽风采。继续推进学校城乡共建、结对帮扶活动。选派我校优秀教师、名师、骨干教师到结对帮扶学校送课或邀请泗张初级中学、邹城市峄山中学的领导、老师来我校听课、研讨、交流，实现城乡学校优势互补，形成1+1＞2的效果。承担起为党育人、为国育才的社会责任与担当，在广阔的教育领域里，结对共建手牵手，共绘教育同心圆，打造出合作共建共赢的亮丽品牌，全面提升学校办学水平，为提高济宁市教育教学质量、建设济宁“教育强市”作出新的更大的贡献。

2022年新学期已经开始，让我们在市教育局党组的坚强领导下，继续发扬“团结拼搏、锐意进取、无私奉献、敢于担当、追求卓越”的附中精神，始终保持“咬定青山不放松”的韧劲和“不破楼兰终不还”的决心，奋力谱写“大而强、精而美”大附中建设新篇章，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。