一口好普通话，一手好字：

标  准：

语音准确、语言清晰、流畅，能表达一定的感情。笔顺笔画正确、结构合理、大小匀称，工整美观。

一篇好教案：

标  准：

1.教学目标明确、具体、恰当，符合学生实际，注重三维目标的有机结合。

2.根据教学目标，优化处理教学内容。

3.根据儿童特点和教学内容选择恰当的教学方法。

4.教学过程层次清楚，结构完整，重点突出，能反映出教师教和学生学的方法及组织信息反馈的措施。

一堂好课：

标准：

1.确定符合实际的内容范围和难度要求，重点突出，难点分散。

2.能围绕教学内容和学生实际设置科学合理的教学目标。

3.教学过程结构完整、层次清楚、主次分明。

4.运用灵活的教学方法，满足不同学生的实际和教学内容的要求。

5.关注学生的学习过程，倡导合作交流，注重培养创新能力。

6.能够为学生创设宽松和谐的学习环境，为学生留下思考空间，师生互动，共同发展。

7.教师教态自然大方，语言准确、清晰、简练;能灵活处理预设与生成的关系，具有较强的组织调控能力。

8.目标落实好，90%以上的学生对所学知识能理解应用；所有的学生都有机会参加活动，并获得成功的体验。

一篇好论文：

标准：
论点明确，论据充分、有说服力，语言简洁、文字流畅、逻辑性强。

一次好的备课介绍：

标准：

1.对教材分析、钻研、理解得深刻、透彻。

2.教法选择有一定的理论依据，并具有特色。

一次听课评析：

标准：
      1.能结合课改理念，从理论与实践相结合的角度来评析一节课的优点。
      2.能针对存在的问题，分析问题形成的原因，并提出改进措施。