济宁市永丰街中心小学2021-2022学年度第二学期工作总结

本学期，我校在区教体局党委的亲切关怀和领导下，本着办人民满意的教育为办学宗旨，不断深化内涵发展，积极开展多元创建，牢牢把握“质量、安全、规范”六字方针，教育教学工作全面推进，操场改扩建工作完成已拆迁区域的地面硬化，冰窖校区整体建设情况运行良好，呈现出跨越发展的大好局面。一份耕耘，一份收获。学校领导班子团结全体教职工干事创业，取得了可喜的成绩。现将本学期完成的主要工作总结如下：

一、党建工作有效落实

1.把政治建设摆在首位，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实做到学懂弄通做实。推进“不忘初心，牢记使命”主题教育常态化制度化。坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部，教育广大师生，推进中国特色社会主义理论体系和核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。

2.落实全面从严治党政治责任，落实党风廉政建设责任清单。对党员教师，特别是党员领导干部严格要求，严格管理，严格监督，加大党员教育和培训力度，全体党员要严格执行党的纪律，严格按党章办事，按党的制度和规定办事，在党内生活中讲党性，讲原则，弘扬正气，反对歪风。健全党支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群众意见，不断提高学校工作水平。

二、依法治校不断加强。

3.坚持依法办学、从严治校，坚持运用法律手段调整、规范和解决学校教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。不断完善教代会、校务公开等学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教工、学生的合法权益，不断提高依法治校工作水平。

4.教师要依据法律法规，履行教书育人的职责。积极开展教师有偿补课专项治理，坚决制止体罚学生现象；大力开展“做四有教师，铸高尚师魂”活动，树师德师风学习榜样。

5.做好人事、工资、保险、职称评聘等工作；加强退休教师慰问活动和困难教职工帮扶力度，继续做好“送温暖”活动，建立健全困难教职工、学生档案，做到帮扶必建档。

6.大力弘扬伟大民族精神、中华优秀传统文化和红色革命文化，开展“颂伟大时代，为祖国喝彩”喜迎新中国成立70周年系列活动；按照市委市政府要求，认真落实路长制，做好全国文明城市创建工作。

三、德育活动创新发展

7.开展“倡五爱教育，做美德少年”系列活动。以年级组为单位并行推进，立足特色活动，搭建实践平台，建立主题教育月等举措，形成以少先队为主体的家、校、社三结合的德育运作体系，引导少先队员从小做立志向、有梦想的美德少年。

8.加强队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，规范队标志标识、队知识等基本技能，规范活动程序，提高辅导员工作技能，组织开展微信编辑培训，组建微信小编团队。加强队干部队伍建设。通过大队部例会、队长学校、队干部专题培训指导队干部开展自主管理。

9.立足班队共建，夯实阵地建设。加强班级常规管理，注重养成教育，突出班级的自主性管理，赋予更多学生管理服务的机会和权利。完善动感中队建设，突出特色中队文化，各中队组织机构健全，管理岗位特色鲜明。运用多媒体，微视频展示校园小百灵风采，让特长鲜明的队员展露头角。

10.共筑家校联盟，提升教育合力。校级家委会制定工作计划，各部门分工合作；完善年级家委会，构建三级家委会联络网；规范家委会组织中队活动的流程，及时宣传报道，提升家委会工作积极性；家长课堂与少先队活动课相融合，年级家长优课推选。

四、贯彻践行，严格落实了课程方案。

11.注重国家课程校本化实施。《国家课程方案》是学校教育教学的基本大法，国家课程、课时的设置必须不折不扣的予以落实。本学期，我校将严格按照《国家课程方案》和《山东省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见》的有关规定，规范课程设置和课程实施行为，开齐课程，开足课时。做到“四落实，四统一，四严格，两个不准”，即：课程、课时、师资、设施落实；学校、班级、教师、学生的课程表统一；严格执行课程表，严格实施“候课制”，严格控制学生在校时间，严格控制学生作业量；不经教导处批准，不准随意调课，不准随意停课或改上其它课程。继续实施班主任交接班制度，科任教师要提前1分钟到岗侯课，按时上课，不拖堂，更不能提前下课，最大限度地发挥40分钟的效益，确保上好每一门课、每一堂课。学校将不定期进行教学督查和学生抽访，发现与课表不符者将进行通报批评；凡造成班级空堂、课时不足、教学任务未完成的，将严格追究其责任。

12.加强地方课程、校本课程的管理与开发。本着地方课程开实、开活，校本课程开出特色的原则，进一步加强地方、校本课程的管理，强化校本课程教研组建设。做好校本教材《崇德尚礼花竟开》的校对、印刷工作，提前研究教材的使用，确保实效。扎实开展心理健康教育、安全教育、书法、趣味数学、思维训练和传统文化课的教学研究。制定与完善“情智课程”体系设置。

五、规范施教，提升常规教学质量。

13.树立规则意识，规范教学行为。《山东省中小学教学基本规范》、《济宁市基础教育教学工作基本规程》、市区《关于加强中小学教学常规的若干意见》、《济宁市普通中小学管理底线清单》这四个文件，是我们教师的行业标准，是教师教育教学必须遵守的基本规则，也是各级教育主管部门检查的依据，其中对教师教学工作、教研组长工作提出了具体要求和准则，规范践行这些标准与规则是开展教育教学活动的基础和前提，是教师必须履行的义务。全体教师要树立规则意识，明确标准，注重落实，依据规程做实做细教学流程的每项工作，真正把规范施教的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，夯实教学常规，以此进一步规范自身教学行为。尤其是推销教辅资料、有偿补课、体罚和变相体罚（包括罚站、罚作业、罚跪在讲台上写作业）等等，都是违规行为，是我们从业的红线。不提倡使用QQ、微信等方式布置作业。

14.树立理念意识，精心组织备课活动。（1）《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第7条：“提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。”备课时要潜心研究课标、教材、学生，集体备课以解读教材为主，围绕本节课的学科本质是什么？核心素养的发展点在哪里？设计哪些核心问题与学习活动、选择什么样的指导方法等问题进行集体研讨。（2）《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第9条：“要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要准确、简明、具体，使其具有可操作性和可检测性。”我们提倡树立整体观念，从学科整体高度系统思考，备好一类课，通过系统化、层次化、科学化的设计，使每节课都有生长感。（3）《济宁市关于加强中小学教学常规的若干意见》第12条：“要认真撰写教案。教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。” 教导处除定期检查三次（开学初、期中、期末）教案外，还将不定期抽查，常规听课后将直接查阅教师教案，严禁不经学习研究抄写教案，严禁无教案上课，消除为检查而补教案的现象，期末按40% 的比例评出优秀教案。

15.树立质量意识，打造“情智课堂”。继续贯彻执行“情智课程理念”：以情激情、以情启智、以智激情、情智交融，打造高效课堂。教师上课，要树立“三种意识”，即目标意识、质量意识、效益意识；努力做到“三要”、“三互”，目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延。确保学生实现“三有”：课课有得、课课有思、课课有悟。教学中做到 “三个坚持”，坚持以人为本，坚持面向全体，坚持做到堂堂清，课课清。努力做到“三不”， 即：不放弃、不遗弃、不抛弃每一个学生，积极探索“减负增效”的有效方法和途径。本学期，学校将加大对常态课的检查力度，坚持推门听课，保证常态课教学质量。本学期，学校将加大对常态课的检查力度，坚持推门听课，课后即时查阅教案，保证常态课教学质量。教导处将组织业务指导团队赴各校区进行教学常规、课堂教学专项督导。

16.树立科学意识，精心设置批改作业。坚持“精心布置，分层设计，科学调控”十二字原则，进一步加大对学生的作业布置、落实与评价的研究力度。《济宁市基础教育教学工作基本规程》第22条明确指出：“根据课程的特点和实际需要，在作业、练习的内容、形式和要求上宜采用多样化的方式。在内容上，可以是知识、技能的巩固练习，也可以是探究性的作业；在形式上，采用课内与课外作业相结合，书面与阅读作业相结合，视听与动手操作相结合，个体独立完成与小组合作完成相结合；在要求上，可以实施分层作业，学生必做与选做相结合。严格“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠，批语要有激励性、警示性，强化对学生的正面指导，激发学生的学习积极性。

17.树立荣誉意识，抓实毕业班复习工作。实施集体备班，摸清学情，肯定成绩，找准问题，制定措施。按照“寻找问题—原因分析—寻找策略—解决问题”的流程举行五年级教师集体备班活动，班主任负责，任课教师人人发言，找问题，谈现象，议措施，提高班级教师团队的教育合力，达到“交流、理解、共享、共振”的预期效果，明确毕业年级教学质量抽测和综合技能检测的标准与要求，早准备早训练，让学生在老师集体陪伴下有效学习，健康成长。并为学校在全区教学质量检测中取得优异成绩奠定基础。4月份，举行五年级集体备班活动。

六、研学共进，打造高效“情智课堂”。

18. 立足心有理念，构建高效课堂。（1）依据 “任城好课堂”实施方案，深入打造“情智课堂”。围绕提升学科核心素养，渗透学科德育，突出学科本质，强调课程核心素养与德育的有机契合，强化每门课程的育人功能，达到全科育人的目的，构建基于学科课型的教学模式，提升课堂教学效率，形成具有学校鲜明特色的课堂教学风格。组织教师深入学习“任城好课堂”实施方案，做好“好课堂”内涵解读，明晰学校的课堂教学理念、课堂教学要素、课堂教学策略；围绕“培养学生核心素养”，开展“好课堂”研究与展示活动，立足于“学科核心素养”和“课程德育”的探索研究，从课标、教材中梳理出本学科的核心素养和培养措施，将核心素养目标落实在每一节课中，力促每一位学生堂堂课都能有发展。（2）深入开展“深化模式构建，促进深度学习”的情智课堂教学改革，积极探索基于课程标准和核心素养的、具有永丰特色的“情智课堂”教学模式，按照“实践——反馈——实践——提高”的工作思路，对探索出的经验和成果认真进行总结、反思，积累过程性资料。

19.立足扎实教研，打造高效课堂。（1）校本教研以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、教材和教法为重点，要在研读课标的基础上，探索学科德育实施的策略和模式；从把握教材到自主建构教材体系，要高占位把握课标，立体式驾驭教材，整合课标和教材之间的关系，利用知识树构建相应的知识体系。首先提高学科专业素养。做到“三熟一透”，即：熟记每一册教材、熟做每一道习题、熟悉每一位学生，做到准备透彻。个人备课时，要充分了解学情，合理确定教学目标，准确把握教学重难点，突出个性化教案的设计，提高每位教师独立备课的能力。（2）有效开展“六步骤”校本教研，即“个人备课—集体备课—修改试教—观摩研讨—总结反思—再次执教”，上好单元率先执教课，教导处每周五将下周的率先执教课安排表上传至学校网站，业务领导及时跟进指导，全程参与教研活动，了解并调控每位教师的教学研究状态，保证教研质量。再次提升校本教研质量。周二统一集中到指定地点进行教研活动（根据本学期情况再行商定），业务领导随教研组参加教学研究，组长与中心发言人精心设计活动主题，避免拉呱式、漫谈式教研，教研活动应突出研究的真实性、针对性、实效性，达到人人参与、人人受益的目的。（3）2019年，永丰学区新增了兴东小学、运河实验小学两个成员学校。本学期学区教师团队将继续开展联片教研，分享教育智慧，共享优质资源； 6月份举行学区语文阅读教学主题活动，6月底举行学区文明礼仪教育现场会。（4）继续组织视频案例式教研，各学科全面扎实推进教研活动。一课多看多评，反复琢磨、剖析，学习名师课堂上如何构建和谐的师生关系？如何有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性？真正走近名师。（5）各学科围绕确定的研究专题，扎实推进，积累素材，推广经验。

七、筑建引领，培育优秀教师队伍。

20.加强师德师风建设。认真执行《中小学教师职业道德规范》，落实区《中小学教师十不准》，深化以教师职业道德为中心内容的行风建设，建立全员育人、全程育人工作机制，树立“人人都是德育工作者”的意识，将育人落实到学校工作的每一处细节中。对学生要树立“三心”，即：“爱心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌弃、不放弃”；“三个一样”，即：“对待学生像对待自己的孩子一样”，“对待工作要像对待家事一样”，“对待同事要像对待亲人一样”，树立“学高为师，身正为范”的从业准则，打造师德高尚、业务过硬、社会满意、家长认可的永丰教师队伍。

21. 优化教师梯队建设。进一步加强教师梯队建设，优化整体结构。一是加强骨干教师队伍培养。高度重视骨干教师的培养，对事业心强、勤于钻研业务的青年教师多压担子、多搭台子，提供更多展示、交流才华的机会。二是严格落实“青蓝工程”。师傅要对徒弟全力跟进指导，不厌其烦。力求年轻教师在主动中求教，实践中求进，帮助他们不断提高教育教学能力，顺利渡过职业适应期，尽快成长为合格的、优秀的教师。（培训细则参见青年教师培训方案）5月份，进行青年教师课堂教学展示评比活动。

22.加强班主任队伍建设。学校各项工作的顺利开展和班主任老师的辛勤付出有着密切的关系。一是明确职责。学习落实区《班主任工作的意见》及《班主任工作职责》，使每一位班主任进一步明确工作内容、工作要求及工作目标，牢固树立安全与责任意识。坚持班主任与科任教师眼保健操交接班制度，坚持班主任与外堂课教师对接制度。二是提升能力。坚持班主任月例会制度，加大对青年班主任的培养力度，不断提高班主任队伍的班级管理能力与育人水平，促进班主任队伍的专业化发展。坚持班级问题处理班主任负责制与逐级上报制度，一般问题班主任自主处理，复杂问题行政组长协助处理，并将处理情况及时上报学校备案，因班主任处理不得力给学校造成不良影响者，取消当年优秀班主任评选资格。三是优化管理。严格按《济宁市实验小学班主任考核方案》的要求，对班主任工作进行量化管理，把流动红旗、学习纪律、班主任互评纳入班主任工作考核之中。4月份举行班主任优秀经验交流会。

八、塑造培养，提升学生综合素质。

23.落实自主选课日制度。周四下午兴趣社团活动时间为我校的自主选课日时间，进一步健全兴趣社团的建设工作，辅导教师要认真撰写兴趣社团纲要，制订活动计划，目标要明确，措施要得力，效果要凸显。要充实调整社团人员，严格考勤，规范活动内容，杜绝社团活动时间学生乱跑的现象。各社团要突出训练重点，注重过程性作品的积累。辅导教师制定社团课程方案，按时开展社团活动（学校根据新冠肺炎疫情另行安排社团活动时间），7月份评选校级优秀社团。

24.开展阳光读书工程。以学生“深度阅读”为切入点，提高阅读能力，提升思维品质。语文老师要积极开展课外阅读方法指导、阅读汇报、阅读欣赏、好书推荐等综合实践活动，做好阅读规划，提高阅读质量。大力开展师生共读、亲子阅读活动，提高班级图书角的藏书数量、质量和流通，增加学生阅读的积累。通过举办故事会、诵读会、读书心得交流会等，让学生在活动中感受阅读的快乐，激发阅读兴趣。各班级要充分利用早读课前时间进行经典诵读活动，诵读内容：一年级《三字经》、二年级《声律启蒙》、三年级《增广贤文》、四年级《大学》《论语》前十篇、五年级《论语》后十篇。5月份，举行各年级经典诵读展评活动。

25.开展主题教育活动。一是加强新冠肺炎的预防和宣传教育，上好开学第一课，确保学生身心健康，维护正常的教育教学秩序。二是加强安全教育。进一步增强师生的安全意识，通过主题队会、专题讲座等形式，培养学生的自救和处理问题的能力，把安全防范落到实处，确保无事故发生。三是加强学生行为习惯、学习习惯的培养。每个月解决一个重点问题，培养一方面的良好习惯，努力做到有计划、有落实、有检查、有总结、有提高。四是开展专题教育活动。以重大节日为契机，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，提高德育实效。

26.实施“阳光体育战略”。体育教师与班主任密切配合，抓好两操，上足、上好体育课和活动课，切实开展“学生每天锻炼一小时”活动。加强学校田径队和足球队、篮球队训练，确保在城区运动会上取得优异成绩。6月份，举行队列队形、文明礼仪操比赛活动。

九、后勤服务规范精致

27.严格校园安全管理。每周组织安保人员开展校园安全隐患排查和依法整治、强化校园反恐防范工作；严格执行校园安全值班制度，严防无关人员进入校园，严防侵袭校园案件发生；全面加强校门、校舍、围墙等修缮维护，加强体育设施和场地管理；加强校园视频监控设备管理，为校园安全提供技术保障。

28.规范物品采购制度，加强对水、电、办公用品的管理，加强物品的采购、发放和保管管理，物品添置实行“申报、审批、采购”的流程，指定专人采购，专人保管，专人发放，杜绝浪费。规范固定资产管理。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，登记与核销做到合理规范。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修保养，延长使用寿命，提高使用效率。

成绩属于过去，我校将在十九大精神的鼓舞下，不断深挖发展潜力，勇为人先，自我超越，不断提高工作标准，实现新的跨越。