为深入贯彻落实曲阜市委、市政府“教育名市”建设战略，科学谋划杏坛中学未来五年发展前景，带领全体教职工共同打造“东方圣城 首善之区”品牌学校，全面提升育人能力和育人水平，实现“弘扬中国传统文化，构建圣城儒雅学园”的美好愿景，经研究制定2018—2023年曲阜市杏坛中学五年发展规划纲要如下 

一、指导思想

以十九大精神为指引，以《曲阜市教育和体育局关于开展“教育质量提升年”的实施意见》为核心，牢牢把握“质量提升、内涵发展、特色鲜明、开放共享”工作总目标，改革创新，开拓进取，凝神聚力，狠抓落实，放眼世界，开放包容，努力打造杏坛品牌，全面提升教育品质。

二、办学方向

“建齐鲁名校，创杏坛品牌”。

学校发展不仅要有较高的教育教学质量，同时，要有自己的内涵和特色，即个性化品牌。立足孔子故里这一区域优势，着眼学校未来发展。以“建齐鲁名校，创杏坛品牌”为引领，积极探索和实践学校的内涵发展。

三、办学思路

内涵立校，质量强校，特色亮校，创新兴校。

内涵立校，建立规范管理制度，体现教育公平和公正；

质量强校，确保教育教学质量，增强学校核心竞争力；

特色亮校，凸显学校特色亮点，提升学校美誉度和知名度；

创新兴校，培养科学精神和创新实践能力，搭建师生创新发展共同体，仁爱和谐，开放包容，师生共建、共促学校发展，让师生在杏坛大家庭里都有获得感、幸福感，共享儒雅书香校园，幸福快乐家园。

四、学生层面 

1、半军事化管理体制 严格规范学生行为，着校服进校，整体划一，（春秋两季迷彩），利用周一升旗仪式，进行“爱我中华、爱我家乡”教育，成就爱国主义、国防教育新高地。让每一位杏坛学子都胸怀祖国，热爱孔子故里，拥有深厚的家国情怀。

2、立德树人 崇德—国无德不兴、人无德不立，明德—明大德、守公德、严私德，修德—勤学、明辨、笃实。

3、放眼世界和未来，学校人才培养目标是 “学会做人，学会求知，学会做事，学会生活”。多元化培养适应新时代社会发展需要的国际公民。

4、以“核心素养”为指导，培养全面发展的人，为学生终身发展提供必备品格和关键能力。包括文化基础，自主发展和社会参与三个方面，涵盖六大素养，核心是培养“全面发展的人”。六大核心素养 人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。培育和践行社会主义核心价值观。

5、加大培优生力度，五年内，稳步提高我校升学率。

五、教师层面 

1、目标 五年内，加强培养国家级和省级骨干教师（省名师、省特级、省优质课、班主任等），济宁市级（杏坛名师、特级、能手、优师）。

2、加强教师队伍建设。国无德不兴、人无德不立。强化师德为先，加强师德修炼，培养一支政治思想过硬、业务精湛、师德高尚的高素质教师队伍，弘扬高尚师德，潜心立德树人。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3、大力实施课堂改革，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学潜力和水平，以“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量，达成学生的最优化发展”。以大面积提高教育教学质量为重点，提高课堂效率为抓手，工作重心下移，从重点关注学科优秀率（金字塔塔尖），转向重点关注学科平均分和及格率（金字塔塔基），做到扩面增量，确保有效落实，大面积提高教育教学增量。齐心协力，群策群力，努力提升教育教学质量，力争教学成绩位居济宁前列。

4、加大力度推进名师工作室建设，真正发挥其核心引领作用，形成全校浓郁的教育教学研究氛围。（制定学科名师工作室标准及发展方向）

5、抓好三支队伍建设。

加强干部管理队伍、班主任队伍和以备课组长为首的教科研队伍的建设工作。进一步提升团队战斗力、凝聚力、执行力、落实力和科学化水平，进一步提高工作的自觉性、能动性和灵活性，真正做到“心往一处想，劲往一处使，活往一处干”。

6、努力提升教师个人核心竞争力 （大练教学内功）。

注重青年教师培养。让青年教师尽快成长为业务骨干。以教职工队伍建设为重点，持续抓好青蓝工程和名优教师培养工程，努力培养高层次品牌教师，引导老师大练基本功，提高综合素养，不断提升个人核心竞争力。

六、学校层面

1、着力进行课程改革研究，聚焦学生核心素养

根据已公布的《中国学生发展核心素养》，（包括文化基础，自主发展和社会参与三个方面，涵盖六大素养，核心是培养“全面发展的人”。）高精尖的人才，必须具有创新意识和创造能力。学校要加强研究，进行教育教学的改革，通过改变老师的教学方式，进而改变学生的学习方式。同时，各学科教师要及时进行课程改革的研究，聚焦学生核心素养的培养，提高学校发展的竞争力，多元化培育英才。

2、不遗余力实施大阅读工程

在一定意义上说，一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史。因此，加强阅读对学生的成长和成才至关重要。学校将在加强学生汉语阅读能力的同时，进一步加强学生的英语阅读能力的培养，以满足学生的更好成长，为学生及早应对新高考（国家高考只统一考语文、数学和英语三科）奠定坚实基础。

3、搭建高层次国际教育交流合作与政策对话平台，加强教育研究领域和教育创新实践活动的国际交流与合作。

4、传承凝炼校园文化。 

全力打造以弘扬中国传统文化为载体的校园制度文化、校园文化、管理文化、班级文化、课堂文化建设，全面构成校园制度文化、精神文化、行为文化、物质文化四大校园文化，构成具有杏坛特色的校园文化体系，将制度规范内化为育华人自觉行动，完善校园制度文化体系，重点构成良好的校风、教风、学风。

用心建立既有民主又有集中、既有自由又有纪律、既有统一意志又有个人情绪舒畅、教学相长、师生共同发展的良好校园文化氛围。实现文化引领下的共同价值追求，构成校园特色管理文化。

七、特色发展

1、立足社团活动，助推学生多元发展，个性化发展。

培养学生科学素养和创新精神。以社团为主力军，持续加大科技创新、机器人、创客、模联、“中国STEM教育2019行动计划”等社团人才培养数量和规模，激励学生热爱科学、崇尚科学，形成创新习惯，立志为祖国强盛实现中国梦而努力奋斗。

2、探索新形势下研学游课程设计，全力做好传统文化的传承和创新。

沐圣人遗风，学校将继往开来，以儒家传统的厚重承载曲阜教育的希望，继续与国际教育接轨，注重高端定位，以“品位高雅，办学理念超前，办学风格独特，办学质量一流”而享誉国内外。