为提高学校管理效率和水平，促进学校又好又快发展，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，使学校建设、发展和管理更加科学化、规范化、精细化、人文化，特制订学校发展规划。

一、学校现状与分析

（一）学校概况

济宁市和平街小学始建于1937年，学校占地面积30亩，建筑面积9264平方米，校园环境优美，布局合理，设施齐全。学校现有20个教学班，学生1189名。教师68人，高级教师3人，一级教师30人，山东省特级教师1人，济宁市杏坛名师1人，山东省教学能手1人，市、区教学能手、优质课、公开课执教者37人。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“和融竞进、和谐发展”的办学理念，弘扬“让今天比昨天更好”的学校精神，努力打造“和美教育”——创建和谐美校园，打造和雅美教师，培育和乐美少年。在各级领导的关怀和全体师生的共同努力下，学校各项工作都得到了长足的发展。先后被评为全国创新教育先进集体、全国中小学整体改革实验学校、全国国学经典教育联盟校、全国青少年校园足球特色学校、山东省规范化学校、省级文明校园、山东省教师远程研修先进单位、山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”实验学校、山东省档案工作先进单位、济宁市教学工作先进集体、济宁市党建工作示范学校、济宁市体育工作先进集体、济宁市电化教育示范学校、济宁市优秀家长学校、济宁市文明校园、济宁市绿色生态校园、济宁市后勤管理示范学校、济宁市卫生工作先进单位、济宁市语言文字工作示范学校、济宁市依法治校示范校、济宁市实验装备应用示范校、济宁市数字化校园、济宁市教育科研先进单位、济宁市优秀传统文化体验教育示范校、任城区“十佳”群众满意学校、任城区教学工作先进集体、任城区品牌学校（国学教育），赢得了社会各界的广泛赞誉。

（二）学校办学现状分析

1.学校进一步发展的优势和基础

(1)学校领导班子团结务实，勇于创新。2018年区教体局党委为我校调整了全新的领导班子。班子成员9人，省级教学能手1人，市杏坛名师1人，市级教学能手1人，区级教学能手7人。新一届领导班子上任后，学校向全体领导班子提出了“高调做事，低调做人”的工作要求，通过“三个一”努力打造形象共同体：“一盘棋，优势互补；一条心，互利共赢；一股劲，共同发展”。不断提升学校领导班子的凝聚力、战斗力、创新力和执行力。目前，学校新一届领导班子已形成团结协作、勤奋学习、凝心聚力、求真务实、清正廉洁、勇于创新的团队。

（2）学校社会认可度逐年提升。近年来，学校坚持走规范办学之路，走内涵发展之路，走特色发展之路，通过调整干部队伍、加强内部管理、提高师资水平、加强硬件建设、美化内部环境等举措，实现了整体办学水平的快速提升，赢得了学生家长、上级领导及社会各界的充分认可。

（3）办学环境的优化。教学设施更新，各功能区健全。信息中心（机房、学生微机室、自动录播室）、科技中心（常规实验室、仪器室、科学探究室）、体育中心（塑胶操场、室外乒乓球场，体育健身区)、阅读中心（学生阅览室、教师阅览室、图书室）、艺术中心（和小社团各类活动室)已基本完成建设。

（4）教师梯队结构比较合理。学校56位专任教师全部具有教师资格，教师学历全部达标。其中，35岁以下青年教师占41%，全部取得大专及以上学历，师资队伍年龄、学历、知识结构相对比较合理。近两年，学校培养省优质课执教者2人，省远程研修优质课执教者6人，区级教学能手11人。随着学校的快速发展及学生家长的认可，我校教师的职业幸福感、集体荣誉感明显增强，已初步形成风气正，干劲足，爱岗敬业的良好氛围。

2.学校进一步改革发展所面临的主要问题

（1）学校发展理念需要与时俱进，进一步更新。但我校目前缺乏一个既能结合学校现状，体现学校下步发展目标，又能为全体师生认可，成为凝心聚力的共同愿景，这在一定程度上影响了学校整体的发展。

（2）任课教师的专业化水平亟需快速提升。我校共有任课教师56人，其中市级教学能手1人，区级教学能手14人，市区级教学能手仅占比例17%。省级优质课执教者2人，所占比例不到4%。近年来，新上岗教师11人，所占比例20%。这些数据充分说明和平街小学虽然已是一所建校83年的老校，但任课教师的专业化水平亟需提升。

（3）我校课程的设置长期遵循“开足开齐国家课程”的原则，但缺乏创造性，校本课程的研究与开发处于起步期，尚处于探索阶段，无法为全体学生提供适合成长的特色校本课程。

（4）和平街小学是任城区城一所普通城区小学，地处城区与农村的交界地带。55﹪的学生为进城务工子女，这部分进城务工子女与辖区内的孩子相比存有一定的自卑心理；90﹪的学生家长以经营小本生意为主，在文化程度、时间精力以及家庭教育方法等方面都难以满足孩子发展的需求。

3、学校发展思路

办学理念：办一所促进师生共同发展的优质学校

（1）理念提出背景

2014年教师节习总书记北师大讲话中指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”办学的终极目标就是为了促进发展，无论是学生、老师还是学校，都需要发展，于是我们确立了“办一所促进师生共同发展的优质学校”的办学理念，明确了办学方向。   

只有促进学生发展的教育，学生才能享受教育的幸福；同时只有促进教师发展的教育，教师才能享受职业的幸福。“办一所促进师生共同发展的优质学校”不仅是我们的愿景，更应该成为我们一切行动的指南。

（2）理念解读　

①“促进师生共同发展”。“办一所促进师生共同发展的优质学校”这一办学理念，为学生的终身发展奠基，为教师的持续发展铺路，强调了师生的教学相长，共同发展。师生都成为学校的主体，学生是学习活动的主体，教师是教育教学的主体。塑造一支爱岗敬业、勇于创新、富有活力的教师队伍，培养一批善于探索、全面而具个性、具有良好习惯的学生，打造一所有特色、有文化品位、可持续发展、老百姓满意的学校。

反思以往我们对教师的管理，更多的是强调教师无私奉献，要求教师以“蜡烛”精神为荣，燃烧自己照亮别人。这种做法，显然缺少对教师自身发展的关注。而在教育教学改革中，教师不仅是教育教学改革的实践者，更应成为学习者、研究者。没有教师的发展，就没有学生的发展，更何谈学校的发展。所以，学校在关注学生发展的同时，必须关注教师的专业发展，关注教师的人生价值的生成与实现。创造一个促进学生、教师发展的环境，为师生提供共同发展的平台，是学校最重要的工作。

②“教育需要优质学校”。我们认为，优质学校应该是理念先进、管理规范、绩效显著、勇于创新、持续发展的现代化学校。同时我们还认为优质学校要能够在改革大潮中，充分认识自己的位置和前进的方向，能将学校的潜力不断转化为显性进步和自身能量的学校。

二、工作目标

（一）总体目标

1.办学思想

以“立德树人”为根本任务，遵循“两大规律”（教育规律和人的身心发展规律）和“三个标准”（办学条件、学校管理、核心素养），全面推进发展适合的教育，坚持优质均衡特色发展，再加大投入，再塑和小精神，再立课改潮头，不断增强学校的办学综合实力，造就一批德艺双馨的优秀教师，培养一大批德才兼备的优秀学生，办出一所人民满意的学校。

2.发展思路

坚持学校管理规范化、科学化、精细化的目标，突出以人为本，不断调动教职工的工作积极性和创造性，着力于建设高效课堂，提高教学质量，建设“以科技教育和艺术教育为两翼，以成人成才为中心”的示范优质小学。积极引进新教师，加大教师培养力度，采取“走出去、引进来、学得好、用得上”的培养模式，扩大优秀干部、教师队伍，使所有干部锐意进取、厉行担当，所有教师一专多能。积极争取政策，提升硬件建设，形成一个功能设施齐全，环境优美的文明学校。

3.学校三年发展目标

（1）学校将以努力创建优质示范学校为抓手，办出“教学高质量、办学高水平”的人民满意学校。

（2）坚持德育为首的办学方向，把学校建成国家级文明校园。

（3）全面贯彻落实各项学校管理条例，保持教育督导优秀等次。

（4）完成多媒体等功能室维修改建、教师办公室整体规划布局、学生课桌凳更新等，全面完成和平街小学规划建设。

（6）以“强队伍、上水平、提素质、高质量”为教师教育目标，争取每年推出1—2名省级学科优秀教师，2—3名市级学科优秀教师，4—5名区级学科优秀教师，四年内学校区级以上学科优秀教师人数达到40%以上。

（7）加强高效课堂教学研究，突出主阵地建设，争取建成山东省教学示范学校。

（8）积极开展体育活动，保持体育传统项目学校建设的优势，在足球、篮球、棋类活动的基础上，开展科技活动，开发学生智能。大力开展校园足球运动，确保全国青少年校园足球特色学校有成绩，有亮点，学生终身受益。

（9）大力开展艺术教育，积极拓展民乐器乐活动空间，壮大书画兴趣活动队伍，开展丰富多彩的学生社团活动，提高学生艺术修养，使50%以上的学生在校级以上各类比赛中获奖，30%以上的学生在区级以上各类比赛中获得优异的成绩。

（10）实施教育信息化带动战略，实现数字化校园，争取成为全市第一批验收成功的省市级数字化建设示范学校，为全区争得荣誉。

（二）具体目标

1.班子建设

学校要有强大的发展活力，领导班子是关键。靠全体教师办学，靠班子队伍建设，干群才能共谋发展，共同努力，共赴前程。因此加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，不断提升凝聚力、战斗力、感召力、学习力、创新力、决策力是我校班子建设的目标。班子成员要成为学科教学的领航人，教育创新的佼佼者，学校管理的行家里手，埋头苦干的实干家。所有成员都要带好一个学科，精通一门教育技术，成为区级以上名师。

2.教师队伍建设

（1）师德师风目标：逐步形成一种师德建设的长效机制和激励机制，不断提升全体教师的职业道德修养，逐步形成一个师德高尚的优秀教师群体。

（2）结构目标：骨干教师队伍形成梯队，力争实现每年新增省级优秀教师1-2名，市级优秀教师2-3名，区级优秀教师4-5名，形成一支高层次、高质量的骨干教师队伍。

（3）制度建设目标：完善科学合理的以教学研究、课题研究和教育信息化为载体的教师培训体系，建构以开放培训、研修培训、校本培训为一体的教师终身教育培养体系。强化教师普通话、信息技术教育，使优良率达90%以上，教师基本功达标率保持100%。

3.德育工作目标

坚持科学发展观和以学生发展为本的理念，建立一套完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，围绕德育课题，进一步完善德育校本课程，力争使德育工作达到全区、全市领先水平。形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面，组成科学的、纵横有序的德育建设网络，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以实践为基础，强化养成教育；以评价为手段，培养学生习惯；以学校为核心，形成德育体系，培养和提高学生的道德修养和道德素质。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围，整体构建有特色的具有规范化、精细化、人本化的德育工作体系。学生品德评价优秀率达60%以上，合格率保持100%。

4.教学工作目标

以一流的师资队伍，一流的教育质量为总目标，培养研究型、专家型、学者型、创新型的教师，使学生成为有理想、有志向，有正确的人生观、价值观，有创新思想和实践能力的有用人才。

（1）转变教师教学观念，促进教师专业发展。

（2）发挥骨干教师的引领、示范作用扎实开展丰富多彩的校本教研活动。

（3）改变学生学习方式，培养良好学习习惯，抓好有效课堂教学活动，全面提高教学质量。

（4）落实教学细化管理，将管理责任具体化，明确化。实现人人参与管理，处处有管理，事事见管理，管理见成效。落实“八个精心”要求，实现教学质量逐年提高。

5.总务工作目标

总务工作的总体目标是：做到三个确保、三个力争。

三个确保是：确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，账物相符；确保学校水电、饮食的安全卫生，杜绝事故的发生。三个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步提高服务质量；力争进一步提高服务效益。重大采购、重大事项全部实行报批制度，重大政务、财务实行公示制度，厉行勤俭节约，反对铺张浪费。

6.改善办学条件目标

完成多媒体等功能室维修改建、教师办公室整体规划布局、学生课桌凳更新等。对现有绿化进行升级，对操场西侧绿化进行改造，对教学楼间活动场地合理布局绿化景点，全面完成和平街小学规划建设。

（三）分年度实施目标

1.2020年9月—2021年8月

（1）突出以教学为中心，建设成区级优质学校。

（2）加强德育工作，创建国家级文明校园建设。

（3）培养1—2名省级学科优师，2—3名市级学科优师，4—5名区级学科优师。

（4）加强教学主阵地建设，完成高效课堂的教学设计，积极申报山东省教学示范校。

（5）开展各类体育活动，要有2—3个项目达到全区领先，1—2个项目达到全市领先。

（6）开展艺术教育，拓展学生成长途径。

（7）整合教育资源，大力开展备课电子化等改革，争取本年度成为全市首批数字化校园建设示范学校。

（8）完成多媒体等功能室维修改建、教师办公室整体规划布局、学生课桌凳更新等，努力改善办学条件。

2.2021年9月—2022年8月

（1）以教学为中心，提高教学质量为核心，创建全市优质教育学校。

（2）加强德育教育，力争完成创建国家级文明校园建设。

（3）积极完成教育督导的各项工作任务。

（4）培养1-2名省级学科优师，3-4名市级学科优师，5-6名区级学科优师。

（5）加强高效课堂建设，准备山东省教学示范校的验收工作。

（6）开展体育活动，增强学生体质。达到3-4项区级领先，2-3项市级领先，1-2项省级领先体育活动项目。

（7）全面实施艺术教育活动，推出优秀学生大型展览。

（8）全面实现学校管理、教学、教育活动的智能化、数字化管理，成为全市领先的数字化学校。

3.2022年9月—2023年8月

（1）各科教学工作达到高效率、高质量、高水平，成为全市教育优质学校。

（2）强化德育工作，实施养成教育等课题研究，力争建成国家级文明校园。

（3）完善教育督导的各项工作任务，跨入全区最优质学校行列。

（4）培养3-4名省级学科优秀教师，全校教师市级以上优秀率达30%，区级以上学科优秀教师达40%。

（5）加强教育改革，形成高效课堂教学模式，打造全区课堂教学品牌，成为全市领先，建成山东省教育示范校。

（6）积极培养学生特长，有50%的学生在校级以上各类比赛中获奖，30%的学生在区级以上比赛中获奖。

（7）加强学校各项功能室建设，争取建成校级科技馆，成为全市领先、全省一流的品牌教育学校。

（8）完成多媒体等功能室维修改建、教师办公室整体规划布局、学生课桌凳更新等。对现有绿化进行升级，对操场西侧绿化进行改造，对教学楼间活动场地合理布局绿化景点，全面完成和平街小学规划建设。

三、保障措施

1.思想保障

学校要引导干部教师深刻认识实施校长任期目标责任制，对学校发展、促进教师自我发展和提高教育教学质量的重大意义，把思想认识切实转化为关心学校发展，关心学生健康全面成长的实际行动中。

2.组织保障

建立以校长为组长的工作领导小组，明确校长是落实目标责任制的第一责任人，对目标的落实负有全面责任；其他领导班子成员按照既定的目标和分管工作，分解任务，各司其职，责任到人，并通过加强过程管理，确保各项工作高效运行；组织全体教职工认真学习，明确目标，积极开展工作，确保圆满完成各项目标任务。

3.制度保障

学校坚持“和融竞进、和谐发展”的办学理念，弘扬“让今天比昨天更好”的学校精神，树立“创建和谐美校园，打造和雅美教师，培育和乐美少年”的办学目标，全面提高教育教学质量，围绕岗位职责、队伍建设、教育教学、资产管理等几方面进一步修改完善《济宁市和平街小学管理制度汇编》；加强学习、提高认识、指导督促、强化执行；制定贯彻执行学校管理制度的工作机制、评价机制及考核机制，使目标落实保障体系建设成为学校管理的突出亮点。

2020年9月29日