一、体育课情况

    学校按照国家体育课程标准，开齐开足开好学校体育课程，严格按照国家关于九年义务教育中小学体育健康的标准制定教学计划。其中一到二年级每周四节课，三到五年级每周三节课。保证学生的体育课时间。学校要求“节节有教案,案案有内容,案案有方法,案案有反馈"，确保了体育教学的质量。通过开展幸福活力课堂加强教师的专业技能，提高学生的身体素质，并定期到各年级抽查有无挤占挪用体育课及阳光锻炼一小时等情况，将检查情况纳入年终督导评估。在上课备课方面有以下几点：

（一）按《2022新体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

（二）准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习。

（三）每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

（四）讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

（五）教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

（六）注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学。

（七）全组老师虚心请教有经验的领导和老师，使自己理论和实践经验相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

二、体育训练情况

    学校根据现有的场地条件，和西城小学协调合作，强化学校体育教学训练，安排专门的体育老师定期定时组织学生进行训练，备战任城区各类体育活动。广泛开展普及性体育运动，学校定期举办学生运动会,组建体育兴趣小组、社团等,推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。

三、体育比赛情况

    学校积极组织师生参加各级各类体育比赛，让学生在体育比赛中得到了锻炼和成长。在广泛开展各类体育项目校内竞赛的基础上，健全以学校组队参加的区域内联赛和选拔赛。逐步形成了区教体局主导、学校和学生主体、行业指导、社会参与的训练竞赛体系。每年举办全区中小学生田径比赛、中小学生“区长杯”校园足球比赛、游泳、乒乓球、围棋、国际象棋等比赛。

四、体育教师情况

    学校现有专职体育教师5名，兼职体育教师2名。其中研究生一名，本科生四名。结构合理，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，提高专业技术技能。学校把体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式，大力开展了体育教师专业培训，每年均选派多名教师参加省级校园田径、篮球、足球、武术等骨干教师培训，大力提升师资队伍专业素养，促进体育教师努力提高教学水平。

五、体育场地及条件保障

    学校根据《国家体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育场地及器材。积极发动广大师生因地制宜,充分利用操场、走廊、广场露天平台、功能教室等设施安排学生体育锻炼活动,我校师生开展田径、乒乓球训练、召开运动会、冬季趣味运动会等体育活动，有效地保证了各项体育训练活动的开展。