艺术课程建设：

济宁孔子高级中学纵向融合构建艺术课程群，充分发掘学生的艺术潜能，促进学生发展。本年度，为满足学生个性化艺术学习的需要，通过艺术选修课、社团活动课、特长培优课、周末俱乐部等方式，学校开设了声乐、钢琴、合唱、舞蹈、古筝、二胡、竹笛等音乐课程；素描、色彩、速写、创意美术、动漫、线描、版画等美术课程。音美专任教师开设专业社团6个，学生的活动参与率高。

艺术教师配备：

学校目前音乐教师2人，美术教师4人，涵盖钢琴、声乐、国画、油画、版画、综合材料等专业。教师结构合理，专业覆盖面广，专业知识化强，艺术教师配备达到标准要求，有效满足开全课程、开足课时的需要。

艺术教育管理：

学校成立综合组负责全校艺术方面的工作。综合组以音体美信各学科教研组为基层管理小组，组织艺术教师全员参与学校各项活动。组织开展音美学科的各项学科活动，组织好各专业团体的训练和成果展示活动，积极参加各级各类竞赛活动；组织开展艺术教师的教研活动，利用教研活动全面提升教师专业素养；主抓教师的教研课、汇报课、今日听课等，并完善评课机制；制定对艺术教师各专业考核内容，定期对艺术教师进行专业考核。

在综合组的组织下，音美各学科以教研课、教研活动为依托，全面提升艺术教师的教学水平。教研活动的有序实施，各教研组均能对工作做到及时梳理和安排，提升了艺术教师教学素养与专业素养方面的能力。

艺术教育经费投入和设施设备：

学校拥有艺术楼，艺术楼内建有各功能教室，学校艺术楼共计4043.99平方米。艺术楼内拥有音乐类教室9间，美术专业工作室5间。各专业工作室均有精致的文化布置，以凸显专业特色。为学生提供良好的学习环境和设备，保证了学生专业练习的有效性，保障课程群的顺利开展，学校购买了3架钢琴、40架电钢琴，26架古筝等器乐，购买了版画机、陶艺拉坯机、电窑等各种专业设备，为提高学生专业训练提供足够的物质支撑。

课外艺术活动：

学校每学期举办各类师生专场演出、文艺汇演，各类师生书画作品展、大型画展，保证对每一位学生艺术潜能的充分发掘和艺术特长的持续的一贯培养，提高了素质教育的质量，成就培育精英的文化场。

本学年，音乐组各项演出活动丰富，彰显了博慧学子多才多艺；合唱比赛、博慧杯展演、高中学部的迎新汇演、“盛世华章 臻美芳华”迎新汇演、“卓然成长，筑梦光华”文艺汇演这些活动的开展都极大的丰富了校园文化，提升了学生的美育素养。

美术组始终把欣赏美、创造美作为自我提升和教学的准则。本学年，艺考生作品展、迎国庆学生书画展、校园文化作品展、“二十四节气”书画展、迎新画展等活动开展的丰富多彩。美术组始终以发展学生创造、提升审美能力为目标，向美而行。

校园文化艺术环境：

在校园文化方面，我们把学校的主体建筑、亭台轩榭、小桥流水、花木廊墙等均作为艺术课程资源，引导学生发掘和命名校园景点，制作校园花木铭牌，主题化设计校园走廊，立体式布置楼梯闲余空间，让校园的边边角角都能成为艺术鉴赏区、作品展示区，为学校景物注入艺术内涵。对校园井盖、垃圾桶、配电箱这些不起眼的设施进行艺术彩绘，赋予它们艺术的灵性，让“井盖”成为释放学生艺术灵感的“景盖”，变“丑”为美，化俗为雅，闪现师生的创新思维和艺术情怀。

学校加强校园文化建设，创设美的艺术环境，处处渗透审美教育。每个教学楼的每一处楼梯、走廊都有学生精心打造的艺术作品区，国画、素描、书法、篆刻、摄影、版画、陶艺、雕塑等各类作品遍布艺术楼与教学楼。在各教学楼定期举办美术作品展，既能陶冶学生情操，又能提升学生艺术修养。

重点项目推进以及中小学实施学校艺术教育工作自评制度：

学校的艺术类教研课项目也是积极推进。2021年，开展《中小学项目化学习内容的系统设计研究》，通过这项省级重点课题。在全校推广项目化学习方式和教学方式，进一步推进艺术融合课程的纵深发展和艺术专业课程教学改革，系统设计每学段教育目标，实施连贯性教学，形成前后衔接、上下一贯的育人新机制，让每位学生均获得多门类艺术体验，促进学生全面发展，彰显学校育人特色。2022年，开展济宁市教育教学研究专项课题《中小学美术教师教学提升与专业成长的路径探索 》，通过本课题研究，打造一支教学能力强、专业素质强的学校中小学美术教师团队。在学校的课堂教学、特色课程、校园文化建设、美术主题作品展、社会实践等方面，全面提升我校美术教师的综合能力。