从寒冬时节到盛夏光影，感动与初心辉映，思考和智慧并行。我们始终秉持伦华教育“品牌意识、精致管理、专业课程、活动载体”方针，以“培养学业优秀、身心健康、领袖胸襟、国际视野的‘6C’精英学生”为育人目标，“为学生终生发展奠基”是学校一切工作的基础与核心。

2022年，是蓼外的学生发展年，全体蓼外人在汗水与奋进中、在创新与奉献里，全力打好了双减之战，精致管理、专业课程、德育实效、活动育人、团队建设、教师发展、品牌宣传、暖心服务等八大战役，成效卓著。本学期初二地理、初三生物、初三历史科目学业水平考试圆满结束。准备学业水平考试过程中，初二、初三年级所有教师参与到学科包保中来，每人负责相应学生的检查背诵；班主任教师及相关学科任课教师靠前指挥作战，及时解决学生的困惑和问题；细心关注学生在备考过程中出现的心理问题，及时进行心理疏导，帮助学生建立信心。

经过学生、老师的辛勤努力，我校今年学考成绩取得新突破。

初三历史：前10平均分：46.1；前20平均分：44.7；前30平均分：43.4；前50平均分：41.2；30以上65人。

初二地理：A等级58人，占比33.33%；B等级100人，占比57.47%；A+B等级158人，占比90.80%；D等级1人，合格率99.43%。

其中成绩最为突出的为初二二班，全员AB；初二三班，A等级19人,占比44.19%。

初三生物：A等级12人，占比14.3%；B等级60人，占比71.43%；A+B等级共72人，占比85.71%；合格率100%。

为总结经验，找出不足，现将本学期工作作如下总结。

一、深化精致管理，提高教学质量

（一）教学检查常态化。课程中心根据省、市、区下发的教学常规要求，制定本校教学常规管理要求，从教室上课、备课、批改作业、课后辅导、教学质量检测等方面建立考核内容。采取定期检查（学期初、学期中、学期末）和随机抽查等方式，检查老师能否提前候课、能够提前一周备课、备课质量、是否体罚学生等情况进行监督检查。对于每次检查做出评价，提出整改意见。针对多次不达标的教师进行通报，并在绩效考核中进行体现。

（二）集体备课实效化。我们充分发挥学科教研组的作用，教研组长是学科的带头人，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作。“青蓝工程”、示范课、汇报课，每课一人主备，模讲，与组内其他教师相互交流，定稿后教研组共享。同组教师在此基础上，进行二次备课，使其更具有个性化特征。真正实现教研组的资源共享和智慧共享,充分发挥集体的优势。

（三）年级督导责任化。课程中心在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，主要听年轻教师和教学质量较低及重点学科的课。听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言组织是否规范、教学过程是否面向全体学生等，帮助教师全面思考，及时发现问题，及时进行课堂反思和二次备课，提高教师教学水平。

（四）素质提升精准化。本学期音乐、体育、美术学科开展了教师基本功训练，老师们认真训练，坚持打卡，每个人的专业水平都有了高质量的提升。为促进教师专业发展,根据《关于济宁高新区 2022年优质课比赛活动的通知》的要求和工作安排，学校开展 2022年“博慧杯”教师擂台赛活动。自擂台赛方案公布，各教研组便即刻展开了紧锣密鼓的筹备工作。备课、初赛、集体备课、磨课、抽签、决赛……老师们恰如其分地把握教学的“火候”，在教研中探索着答案。擂台赛不仅对参赛教师进行了一次“检阅”，更为他们的成长搭建了平台，让全体参赛教师获益匪浅。

（五）校本课程特色化。为全面提高学生素养，我们继续深入实践并研究校本课程。除了已有的男女足球队、乒乓球对、轮滑队、田径队，本学期又开设了创意拼贴画、国画等课程、口风琴、吉他、视唱等课程，，课程丰富多元，校队建设已见雏形。

二、推进评比培训，落实德育为要

（一）本学期继续推行“三项评比”活动，抓学生习惯养成教育。每周升旗仪式公示评比结果，并颁发优秀班集体奖牌，本学期“三项评比”活动增强了学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，学生的纪律、卫生和礼仪得到较大程度的提高。

（二）及时反馈学生情况，对学生进行有效的思想健康教育，课程中心根据实际情况开展不同年级集会，针对学生存在问题及时进行反馈，对学生违规违纪情况进行通报批评，对学生进行正确引导。

（三）为进一步提高班主任业务素质，提高班主任的管理艺术水平，积极探索新形式下班主任队伍建设的新途径、新方法，打造一支有管理思想的智慧型班主任队伍，中小学部课程中心组织开展班主任论坛，经验丰富的班主任教师进行班级管理经验分享，帮助新班主任教师指明了方向，在学生管理方面提供了众多的借鉴经验。小学部举办了三期班主任论坛。王婷、李刚、王金芝、王伟、朱文玉五位老师从班级管理、家校沟通、班级建设等几个方面进行了经验介绍，张旭老师讲解期末学生和班级评价的流程及方法。通过班主任论坛，让我们年轻的认识到：班主任工作是一条漫漫长路，需要奋然前行，不断摸索；班主任工作是一幅美丽的画卷，需要尽心描绘，精心撰写；班主任工作更是一项智力工程，需要开动脑筋，拓宽思维。只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，一定会干得非常出色而且游刃有余的。

三、搭建活动载体，提高学生素质

为了进一步促进学生素质的全面提高，结合伦华教育的理念，我们提出了六个一的培养目标：一身好体魄、一副好口才、一篇好文章、一项好才艺、一手好汉字、一门好外语。在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。

最是书香能致远，学校专门成立了“博慧书屋”，定期举办读书节，成为蓼外师生共沐书香、浸润心灵的好去处。莘莘学子们在校园里学诗词、读经典，听讲座、谈感受，传承红色基因，弘扬中华优秀传统文化，尽情沐浴着校园里那一抹浓郁的书香气息，接受书香的洗礼。

本学期，学校还举办了数学节、艺术节等活动。数学节以“慧玩数学”为主题，举办了第二届。口算、七巧板、华容道、数字创意画……一系列的数学活动为载体，为学生提供展现数学智慧的平台，学生领略到了数学的魅力，体会到了数学的乐趣。六月份策划并在户外隆重举行了儿童节文艺汇演，均取得圆满成功。美术学科也带领学生们布置了庆六一艺术展，得到了领导的一致好评。

成立“蓼花汀畔”广播站。本学期，学校成立“蓼花汀畔”广播站。校园广播站是校园宣传的窗口，学校充分利用广播站，向学生展示美文，播报新闻，欣赏音乐等，丰富了学生的世界，使学生开拓视野，在紧张的学习生活之余可以得到良好休息。

四、加强团队建设，赓续红色基因

（一）加强团队思想道德建设。爱国教育不断档，升旗队课扣事实，受疫情影响，学校共青团、少先队创新升旗仪式，每周一坚持线上线下相结合，紧扣实时背景，对团员队员进行爱国主义、行为习惯、传统文化等方教育。同时结合每周班队课，重视与队员进行面对面的、互动式的集体教育，上好中队主题队会课。学校班队课为每周一课时，并落实在课表里。每周一主题，队员们在活动中快乐地学习、锻炼和成长。

（二）深入开展共青团、少先队组织建设。学校组织学生深入学习《山东少先队红领巾奖章实施方案》，研究制定《济宁高新区蓼河新城外国语学校红领巾奖章实施细则》，印制《红领巾奖章集章存折》，队员们根据细则内容，分层次分类别有目标的参与队活动，调动了队员集章、争章、护章的热情，更为学校少工委颁发星级章提供依据。

（三）举行新队员入队仪式。为落实习近平总书记关于少年儿童“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，2022年6月1日在儿童节来临之际，一年级共135名同学，二年级共294名新同学光荣地加入中国少年先锋队，成为少先队组织的一员。

（四）抓好团队基础建设。抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对监督岗以及红领巾护学岗检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。

各学部设立文明礼仪监督岗,在优秀团（队）员的率领下开展得有声有色，值勤中队和大队组织部用进校检查和课前抽查的方式检查、督导学生课间行为。

每周一大团（队）委例会，提高学生自主管理能力，使少先队员的光荣感和组织归属感进一步加强。

各学部开展各类共青团、少先队活动，为学生营造一个自主、和谐的成长环境，才能为（团队）员终身发展奠定基础。我们以红色为主旋律，以“学英雄、赶英雄、做英雄”为主题，开展了“永远不能忘却的国家记忆”，“系好人生第一粒扣子”、“标志礼仪互评互检”、“学党史、讲法治、感党恩”、“初中少先队员换戴大号红领巾仪式”，“请党放心强国有我”、志愿者活动、雷锋日活动、清明祭英烈活动等一系列主题教育活动，抓好团（队）员学生的思想教育，通过系列活动培养他们树立民族自尊心、民族自豪感和深厚的爱国情，从小将中华民族自强不息、自力更生的优良传统和作风扎根于内心。

五、蓄力主题培训，专注教师发展

（一）培训启航，催生智慧。面对学校年青的教师群体，针对不一样的师资结构，学校以“三字一话”中的硬笔字为抓手，持续开展教师硬笔字周周练活动。与此同时，本学期教师校本培训活动也在火热进行。在培训计划中，针对于3年内青年教师的培训，共6次；以班级管理为主题，对学校正副班主任教师培训4次，从语、数两门学科角度入手，开展了2次主题讲座培训。

不仅如此，为开拓教师教学、管理思路，引进先进教育教学理念，本学期学校引进全国知名教育专家田冰冰校长为学校教师开展题为《“慧”沟通，智者胜》的班主任德育论坛活动。此次线上培训活动立足班主任工作实际，关注班主任成长需求，聚焦班主任工作难点、要点，解决了班主任的疑虑与困惑，为班主任工作提供有效指导。参加培训的班主任老师不仅将所学所悟运用到实际工作中，而且树立育人目标，明确自身职责，梳理育人办法，努力成为为党育人、为国育才的博慧良师。

最是书香能致远，蓼外的教师，博学善教、宁静致远，把阅读作为最好的备课、最高贵的职业修养、最幸福的人生修炼。本学期每月一次的“博慧书屋—悦读时光”读书分享活动如期开展。由游小云校长、石力刚校长、马宁主任、王伟老师带来的4次读书分享活动，让大家在繁忙工作中，浸染书气，沉淀智慧，受到启发，改变行为。

（三）深化研究，科研兴校。教育科研是教师专业发展的必备路径。学校为全校教师在“科研准备阶段-科研实施阶段-后科研阶段”全链提供支持。本学期教师发展中心积极联系专家对骨干教师进行课题开题论证培训活动，积极筹备《创新素养导向的中小学阅读与写作课程研究》的课题申报工作，对即将结题的《基于学生发展核心素养的绘本阅读课程建构研究》和《微课在小学低年级线上学习中的实践研究》，按照结题的要求，积极进行资料的收集、整理和完善工作。

（四）争创高新区实习基地，规范实习生管理制度。本学期，学校首次迎来14位来自济宁学院、齐鲁师范学院的实习生教师。在游校、石校、周校的领导下，教师发展中心制定《LHFLS实习生教师日常行为规范》，在一日常规、专业发展两方面做出明确规定。教师是财富，蓼外是教师的炼金场。由教师发展中心组织开展实习代课教师“博慧杯”赛课活动、期末考核公开课活动。试图以活动为载体，锻炼实习生的教材解读、备课上课能力，为以后的教师工作打下基础。

六、强化品牌意识，做好宣传工作

学校坚持及时向外界宣传学校的博慧理念、16字方针、教育成果、文明风尚、突出事迹，制定宣传计划。做好常规宣传的同时，积极策划有助于家长了解学校和支持学校的内容，如《教师的一天》获得教育处和市电视台的高度赞扬。学校积极与市、区电视台联系，在济宁市电视台宣传七次，并积极拓宽宣传渠道，加大了宣传力度，提升了宣传效果。

七、做好暖心服务，筑牢后勤保障

（一）精巡细保，守护师生平安。无论严寒酷暑，保安每天都会准时到校到岗执勤，守护师生上放学时段出入安全；严格落实校园封闭式管理；按时进行校园安全巡逻、巡查，杜绝意外事故发生。按时召开工作晨会和每月全体保安工作例议，统一队员思想，全面提升保安服务意识及保安队伍规范化管理。组织保安人员每月按时进行一键报警测试、反恐防暴演练和应急灭火演练，切实提高保安队员应对突发事件的能力，保障师生生命安全。

（二）精烹细饪，确保营养均衡。学校高度重视食堂的食品安全工作，对原料的采购、验收、入库、出库严格保管把关，隔2周安排学校分管领导早晨5点去检查进菜工作，对不符合要求的原料坚决拒收。

为尽量满足师生家长要求，餐厅不定期进行问卷调查，并及时改进工作方式和菜品口味和质量，每周循环制作排骨、大虾、牛肉、鱼，保证荤素搭配合理。定期组织厨师会商，根据季节时令，每周开设特色菜品，每天按年级轮流品尝，牛肉板面、牛排、全家桶、牛肉汤、牛糁汤等，让学生在学校就能品尝各地丰富的美食。

（三）精抓细管，筑牢安全防线。安全教育，常抓不懈。学期初学校平安中心制定了每月安全教育主题，并按时组织学生开展学习，同时组织全校教师层层签订安全责任书、各室各部门制订《安全责任制度》；组织班主任严格执行1530安全教育，并形成1530安全教育台帐，按时开展安全月主题教育；组织全校学生开展918防空疏散演练和119消防疏散演练；同时利用班队课、学校广播站、宣传展板等形式广泛地进行安全知识宣传，增强师生员工的安全素质和防范保护意识，提高常见的突发安全事故时的自我保护和安全逃生的能力。同时后勤服务中心每周一次校园安全工作检查，特别是在开学初、国假前和学期结束前，对排查发现的安全隐患采取果断措施，及时解决。

（四）精防细控，落实防疫要求。为做实疫情防控工作，强化责任担当，确保师生的健康和安全，后勤服务中心做实、做细、做精各项疫情防控工作。严格落实校园封闭管理要求，严格执行师生、员工、外来人员到校流程，疫情期间禁止快递外卖进校。学校第一时间备足备够防疫物质，保证师生正常教育教学。学校组织保安每天按时对校门口和校园进行84消杀，每周末对教室进行紫外线消杀；组织保洁每天三次对教学楼走廊、隔离室、洗手间进行消毒工作，严格落实防疫要求，完善防疫台账。学校本着“立足于有”开展防疫处置演练，组织多场景、多形式、学校多部门联动，确保出现疫情能够第一时间响应、各部门衔接配合顺畅、处置科学高效，确保演练参与者熟知每个环节，人人成为防疫明白人和责任人。

（五）精讲细练，发展专业技能。后勤服务中心组织保洁、保安、餐厅三个部门，每天按时召开工作晨会，统一团队的工作思想，部署当日重点工作，培养员工的执行力，确保每项工作要有安排、有检查、有追踪、有落实，有效提升团队的凝聚力和战斗力，为高效完成工作奠定基础为。另外，后勤服务中心每周四上午组织召开后勤各部门主管例会，进一步加强后勤人员的规范化管理，落实岗位职责，让后勤员工思想与学校工作方向统一。

为了科学、高效的提高后勤人员的工作效率和岗位技能，深化我校后勤工作内涵，提升广大师生对后勤服务工作的满意度。在学校领导的安排和组织下，后勤保洁、保安、餐厅组织了技能培训和技能大赛，在比赛中强化技能，在比赛中提升自己。

八、问题和不足

我们虽然取得了一定的成绩，但也存在许多不足：

一是教学过程监控有些地方不到位，平时虽然能做到经常性的巡课，但是还是存在教师上课迟到或者是课堂不够规范等现象。

二是教研组工作还有待进一步加强，深度教研活动的质量还有待提高，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高中学部教师队伍的整体业务水平。

三是教师自身业务能力有待提高，深入课堂和班级听课不够，工作缺乏细致性,想问题不够全面,缺乏工作的前瞻性和经验，办事情、想问题不够深刻等。这些都需要我们必须总结经验、扬长避短、科学规划，创新工作，力争在下学期做得更完美。

四是在教育教学中，怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力，怎样使集体备课落到实处。

九、措施与展望

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：

（一）抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

（二）提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使常规管理更科学、更有效。要改变集体备课组织形式。因为集体备课打破了传统备课的弊端，有利于教师的专业发展，能够深入地研究教学重点和难点，实现教学资源的共享。

（三）可以组织“教学基本功大赛”和“教学示范课”等活动，活跃教师的思维，让教师吸收他人的长处，弥补自己的不足，还可以开展听课评课活动，不仅要在校内听课，还要定期到其他学校听课，使听课活动常规化。

（四）构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。在开学前要制定教学和教研计划，各学科教师制定个人工作计划，各类计划要按时进行，由专人负责监督检查，要做到精细化管理和人性化操作。学校将会继续投入大量人力、物力、财力，为教师发展打造自下而上、由内而外的“全链条”名师提升系统，组建人才梯队，稳固教育基础。 

（五）做好毕业班的师资搭配，建立教学质量评价体系，加强各项教学工作的管理，包括授课、批改作业、辅导、复习、考试、成绩评定等，要充分展示教师的教学水平，激发学生的参与热情，使班级中的学生能够学到更多的知识。

“突破壁垒，跨段而思，我们勇敢先行！”在新的学年，我们将继续深化教学管理改革，以务实的工作精神和精益求精的专业态度带领全体教师在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，为切实提高教育教学质量，成就孩子们的智慧人生，打造人民放心满意的教育而不懈努力。我们相信，只要我们始终以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，砥砺“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志，就一定能迎来“放眼昆仑绝顶来”的明天！