济宁市北湖第一小学2022年教育教学工作计划

一、指导思想

我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实中央办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发｛2021｝40 号）等文件精神，紧紧围绕2022年太白湖新区教研室工作要点和学校办学理念，立足我校教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重点，深入开展教学研究，探索包括激趣乐学、合作乐究、展示乐评、拓展乐用、提升乐思五环节的“五乐润德”课堂教学模式，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，落实立德树人根本任务，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

二、工作目标

1.加强教导处、教科室、电教室日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
    2.加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
    3.重视教科研活动的组织与开展，做到教科研活动主题化。本学期定期开展主题教学研讨活动，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，组织教师科学合理地使用现代教育技术装备参加各级各类教学竞赛评比活动。抓好课题研究过程管理，使课题研究走向常态。  
    4.促进师资队伍建设，深入做好骨干教师、青年教师、新入职教师、课题参与教师校本培养培训工作，开展骨干教师示范课活动，引领全校教师专业发展；开展新入职教师展示课活动，促进青年教师专业发展。

三、具体工作及措施

(一) 抓好教学常规管理，落实好“双减”政策，促进学生综合素养的提升。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。新学年，我们将继续深入落实“双减”政策，做好“八个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业设计、精心组织检测与评价、精心开展课后延时服务、精心进行教学反思），加强教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，推行查课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度。

1.抓实备课。根据学校制订的学校教学常规管理实施方案，本学年继续采用个人备课与集体备课相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准分清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点、教学难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。

个人备课。做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学情、备教法、备作业设计，在此基础上，设计好教学过程，完善好教案，设置难易、数量适当的课堂练习、课外练习和单元练习。

集体备课。本学期，集体备课要和“每人争上一节优质课”活动结合起来，学期初，备课组根据“每人争上一节优质课”活动听课安排表上报单元备课计划表，并按教学进度提前一周进行教研，以保证执教者有反复思考、精心设计的时间，集体备课记录必须体现出执教者的说课、研讨、反思及修正后的教学设计等。

2.抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定的时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段的运用，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度地参与，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

3.抓勤辅导。根据学生智力特点和掌握知识的实际情况，教师要制定帮扶计划，培优帮困，并填写好课外辅导手册。定期或不定期辅导，确保困难学生能学得懂、优秀学生思维能力能得到充分发展，让不同层次的学生都能体会到学习的快乐。                    

4.抓精作业。坚持育人导向，发挥诊断功能，严控作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过60分钟。坚持面向全体与因材施教结合，设计与实施分层次、有弹性和个性化的作业，增强作业的多样性、选择性、趣味性、实践性，克服重复性作业，杜绝惩罚性作业。严格执行“有布置必批改”的原则，做到书面作业全批全改。鼓励采用评语批注、符号标注等多样化的形式反馈作业效果，严禁要求学生自批自改或要求家长帮助批改作业。

5.突出学科重点，抓好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，一二年级不进行纸笔考试，科学合理安排学科素养考核。每学期组织一次期末考试。三至五年级的语文、数学、英语学科，期末检测后要做好质量分析并及时上交教导处。

向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的教学机智，让课堂真正成为学生发展的主阵地，打造滋润每一个生命成长的“乐润课堂”。课堂教学中还要提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料平台等加强学习，并做好业务学习记录。本学年计划完成教师第一期《科研风采》校报编辑工作，组织特色明显的文化采风、课堂调查、科研征文比赛等活动。  　　

1.狠抓校本教研，优化研学一体

进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展以集体备课、全员汇报与种子教师相结合的课堂展示、听课、评课、互动为主的“人人争上一节优质课”活动；45周岁以下（含45周岁）的教师人人争上一节优质课，通过周周听、分类听，认真听课，认真议课，纵横比较，在课堂锻炼中，构建“五乐润德”乐润课堂学科课堂模式，围绕课堂模式把课堂教学评价活动落到实处，让各个年龄阶段、各个学科教师的教育教学水平都有不同程度的提高和发展。各个学科的教师要充分利用课堂教学评价活动提供的学习机会，认真听课，认真记录，写清听课时间、讲课人及授课内容，认真填写听课意见或建议，取长补短，提高自己的业务素质，促进自己的专业成长。根据区教育分局“党建引领，七化并进”活动评估标准，学校规范听评课制度。校长听评课不少于20节/学期；业务校长、教导主任（正、副职）、学科教研员听评课不少于30节/每学期；其他人员听评课不少于15节/学期；50岁以上（包括50周岁）人员听评课不少于10节/学期。

教而不研则浅，研而不教则空。在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家指导；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，结合“人人争上一节优质课”活动实施专题性的研讨交流，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。

倡导教师积极参加课题研究，做好2022年省市级及区级小课题的课题申报工作，做好对在研课题的服务和指导，重视已有的课题研究成果转化，积极上报参评，争获教育成果奖。

以网络教研为重点，结合2022年小学教师远程研修组织教师参加网络教研，借助网络优势，推进网络教研工作的深入发展，引导教师自主成长。
     2.构建成长平台，抓教师队伍建设。

为适应我区教育发展的新形势，充分发挥我校教研员和学科骨干教师的示范、引领、辐射作用，助力青年教师快速成长，切实提升我校教科研水平，本学年继续开展好“向您看齐”导师带徒活动，导师指导青年教师完成1份切实可行的个人两年专业发展规划；阅读3-5本经典，每年撰写不少于5篇心得体会，分享交流；青年教师每学期在导师指导下完成1节校级以上公开课，每月撰写1份课例研究报告并提交导师批阅；每学期在导师指导下完成1次校级以上教研活动的专题发言；培养期内参加1次校级及以上组织的优质课比赛；培养期内完成一个校级课题。通过对青年教师进行传、帮、带，辐射教研组同步成长，让教研组成为教学研究的共同体、优秀教师的聚集地、经验成果的百宝箱，进而实现教师的抱团式发展、跨越式发展。

3.加强培训力度，浓厚教研氛围

外出学习：为促进教师的专业发展，学校将列支专项教研培训经费，计划通过“走出去学习、学回来实践、坐下来研究”的培训方式，提升教师的科研水平。并计划邀请教研及课题专家莅临我校做专项指导。

校内研究：为帮助青年教师尽快熟悉、领会和把握教材要求和意图，提高青年教师的课堂驾驭能力，提高课堂教学效率，达到共同提高同年级教学质量的目的，本学期组织老师们充分利用好每周集体备课时间，坚持“一人主讲，多人补充，全员参与，轮流换岗”的原则，切实解决 “教什么”和“怎么教”的问题。同时借助导师带徒活动开展好主题式、问题式教研；开展单元备课主线下的单项教研；即时教研等等。

（三） 坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

1.开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕理性思维、读书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、有过程性资料、有总结反思等。如：“数学解决问题竞赛”、“计算小能手比赛”、“古诗文晋级”“硬笔书法比赛”“作文比赛”等。

2．开展文体活动，促进学生全面发展。开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我的舞台，活跃校园文化，促进学生全面发展。

（四）立德树人,家校共育，促进学生身心健康发展。

1.开展主动与家长沟通的活动。

本学期，每位主要学科教师需进行家访，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准备，交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录，让家访真正起到实效。

2.定期开展家长会和家长开放周活动。

学校要求每班每学期必须召开至少一次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听任课教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提高自己的育人水平。

总之，我校会通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

四、具体工作安排：

2022年度教育教学工作配档表

一月份：

1.完成学期教育教学工作总结。

2.编写本年度教育教学工作计划。

3.整理汇总教导处、教科室、电教室工作材料，分类入档。

4.组织一二年级素养考核，三四五年级期末检测。

5.做好调研分析及各学科工作总结。

二月份:

1.教师开学前准备、学生报到、开学。

2.先周备课，检查教案。

3.上学期业务检查活动总结,优秀作品展示。

4.上好开学第一课，教导处做好督导检查。

5.组织参加2021年全市中小学电脑制作评比活动。

三月份:

1.制定“五乐润德”乐润课堂研究实施方案。

2.收集整理上交的各学科教学计划。

3.召开各学科教研员会议;整理并公布各学科听课安排表。

4.“人人争上一节优质课”活动开启。

5.组织师徒互听互评。

6.参加区导师展示课活动。

7.组织开展小课题的培训和申报工作。

8.上报2021年全市中小学电脑制作作品。

四月份:

1.教学常规期中检查。

2.组织参加区“徒弟汇报课”活动。

3.组织青年教师基本功练习。

4.组织中高年级学生进行硬笔书法比赛。。

5.组织毕业班学生进行《学校门前那棵树》作文比赛。

6.做好“一师一优课”和“一课一名师”活动课程资源录制工作。

五月份:

1.三四五年级期中自测及期中质量分析会。

2.召开家长会 。

3.组织教师撰写科研心得，编辑教研校报《教科研风采》。

4.组织各级部进行“古诗文晋级”活动。

5.布置相关课题结题工作。

6.组织教师参与实验室说课和优秀课例资源评选活动。

7.做好2022年全省中小学远程研修报名工作。

六月份:

1.计算和解决问题比赛。

2.师徒完成各类总结 。

3.毕业班模拟检测调研。

4.综合学科抽测。

5.组织参与全区导师带徒经验交流师徒同课异构。

6.各课题组上交课题研究资料。

7.组织教师参与教育教学信息化展示交流活动，并评选出优秀作品参与市级评选。

七月份:

1.期末教学质量抽测。

2.学校教学常规检查 。

3.以年级组为单位回收循环使用教材及各学科教学参考书。

4.各学科进行学期质量分析及工作总结。

5.组织教师参加继续教育培训。

6.整理汇总业务材料，分类入档。

八月份:

1.组织教师积极参加各种暑期教科研培训和理论学习。

2.一年级招生工作。

3.教师开学前准备、学生报到、开学 。

4.先周备课，检查教案。

5.落实三级课程方案要求，制定全校课程表。

九月份:

1.一年级新生入学、分班工作，组织召开家长会,成立家长委员会。

2.召开班主任会,进行一年级常规训练培训。

3.组织各学科老师依据新课标、新教材以及学生情况制订切实可行的教学计划，并开展集体备课。

4.新入职教师系列培训。

5.新入职教师听评课活动。

6.开展第25届普通话推普周活动。

7.组织教师参加济宁市2022年实验教学说课活动。

十月份:

1.家长开放日活动。

2.新入职教师听评课活动。

3.迎接区教学常规视导。

4.组织教师参加区级教研活动。

5. 组织教师开展自制课件比赛。

6.做好《信息技术支持下游戏化学习的设计与应用研究》相关课题的资料整理工作。和教育部子课题的结题筹备工作。

十一月份:

1.召开各年级学生家长会。

2.开展青年教师基本功技能大赛活动。

3.开展三四五期中质量自测并召开“期中质量分析会”。

4.计算比赛、解决问题比赛。

5.组织青年教师进行读书分享活动。。

6.完成学生“古诗文晋级”工作，并记录在学生考级档案中。

十二月份:

1.开展综合科抽测。

2.种子教师汇报展示课。

3.完成各级课题研究阶段总结，形成科研成果。

4.组织教师保质保量的完成2022年远程研修选修部分的内容。

5.以年级组为单位回收循环使用教材及各学科教学参考书。

6.收集、整理有关材料，分类入档。

一月份:

1.组织一二年级素养考核，三四五年级期末检测。。

2.做好调研分析及各学科工作总结。。

3.开展学生评优工作。

（注： 积极参与区教研室安排的各项工作，做好上级安排的其它各项工作。）

济宁市北湖第一小学

2022年1月