艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，弘扬“养浩然之气，做博学之人”的校训，秉承“提升学生核心素养，建设现代精品名校”的办学目标。充分发挥艺术教育的育人功能，以创新求发展，以质量保发展，以特色促发展；陶冶学生艺术情操，提高审美情趣，促进学生全面发展。

一、基本情况

邹城市实验中学现有在校学生3474名，教职工351名，艺术教师23人。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适优雅。

二、健全机构，管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长邢瑞舒任组长，副校长邵明华、孙圣智为副组长，艺体中心主任宗广森、副主任杨永峰、杨敬志为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，认真自评

1、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐鉴赏课、美术鉴赏课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，高一开设音乐与舞蹈社团、书法社团、美术社团；高二音乐特长生开设合唱团。紧密围绕学校育人理念，提升学校艺术教育工作品质，推进学校艺术拓展型课程建设，开设了合唱、舞蹈、书法、绘画等艺术社团活动，并努力形成较为完善的校本艺术课程体系，在提升学生艺术素养的同时，用更为丰富的课程促进学生均衡全面发展。

2、艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。为了让学生在校园能有艺术的氛围和熏陶，学校在艺术教育活动方面非常重视，结合学校重大节日庆典开展如：元旦迎新晚会、校园歌手大赛、师生美术书法展、校园戏曲短剧大赛、高三学生成人礼等活动。把艺术融入日常学科的教学之中，传统与艺术相结合，使艺术活动得以创新发展。

3、艺术教师

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量充足的艺术教师，艺术教师总数：22人，其中：音乐10人、美术11人、书法2人；艺术教师平均周课时：12课时/周；艺术教师缺额数：0人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数12人。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校专用艺术教室27个：包括琴房16间、合唱排练厅1间、舞蹈房1间、音乐器材室1间、演出服室1间、音乐理论课教室1间、画室4间、美术器材室1间、书法教室1间。各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。

5、特色发展

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。

（1）艺术特长生培养一直是我校的特色项目，音乐、美术、书法专业过关率连年攀高。

（2）我校音乐特长生合唱团每周坚持排练，并通过“合唱综合实践课”创新课型，不仅提高了学生的演唱能力，还提高了学生的综合音乐素质，为艺考打下坚定基础。在济宁市第九届中小学生艺术展演合唱专场中，我校音乐特长生合唱团荣获一等奖，获得社会的知名度和美誉度。

6、学生艺术素质测评

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，优秀30%、良好50%、合格20%、不合格0%。

四、存在主要问题及解决办法

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1、地方艺术课程师资较缺乏。鼓励教师深挖当地优秀传统文化，结合学校开发出切实可行的校本艺术课程。

2、家长对艺术教育的认识还有偏见，不愿支持学生参社团活动。与家长多交流沟通，得到家长的支持，进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

3、器材配备还不是很足，开展的社团活动还不能满足每一名学生的需求。教师的专业水平有待提高。

在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。