为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，及教育局的相关文件精神和中坝学区的相关要求，我校积极部署安排，将本学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、指导思想

1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况

根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。

2、艺术教育与学校教育工作的关系

我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学

1、艺术课程开设

学校美育工作，严格落实国家规定的音乐与美术课程刚性要求；高一年级音乐、美术课每周各 1 课时,高二年级音乐、美术课每两周各 1 课时。根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。

2、艺术活动

随着素质教育不断推进，学校艺术教育活动也不断蓬勃开展，活动的覆盖面持续增加，活动形式丰富多彩。

目前，学校成立了“三队两组”（合唱、器乐、舞蹈队＋美术、书法组），学校组建了艺术表演队，铜管乐队、行进打击乐队、大型管弦乐队等，在每年的“教师节”“国庆”“元旦”等重大节日举办大合唱、艺术节、书画展、校园歌手大赛等艺术活动，因地制宜，因陋就简地开展具有地方特色和校园特点的艺术活动。

3、艺术教师

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，学校共有美术教师3人，音乐教师3人，学历达标率均为100%。教师资格证均系达标，已实现美育学科教师专职化，美育教育工作效果近几年卓有成效，但仍有较大上升空间，学校办学思想和专业教师的素质逐年提高。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，，学校设置了音乐活动室10间，美术活动室10间，书法活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。

5、特色发展

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校荣获省级优秀表演奖；全市小学生艺术展演活动优秀组织奖。

6、学生艺术素质测评

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。

四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有:

1、艺术类教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。我校音乐缺器乐和舞蹈教师，在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。

2、社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。

4、作为一所县级学校，学生数多，教育经费相对有限，器材配备还是不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生艺术活动小组参与率相对较低。

5、对适合学校开展艺术教育的特色教育开发相对薄弱。

在艺术教育方面，我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。