近年来，随着非智力因素研究的深入开展，人们已广泛认识到非智力因素对认识过程的制约作用，它是智慧活动的动力系统和调节系统，是人类智力发挥与否及其效果的决定因素之一。自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分，它对激发人的意志力、充分发挥人的智力因素和取得人生成功有很大影响。自信心（self-confindence）是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，也称为信心。中学生正处于青春发育期，其个人价值观、世界观尚未完全形成。他们一方面面临生理上的剧烈变化，另一方面还承受着升学的压力，此时，一旦遇到挫折，如果处理不当就很容易产生信心危机，从而影响他们的人格健康与全面发展。因此，自信心的培养对加强学校教育，优化中学生非智力因素以及推进素质教育深入开展具有重要的意义。

信心教育是建立在“浅能教育理论”和“成功教育理论”基础上的教育方法,以培养学生自信心为切入点,以充分挖掘学生浅能为目的,引导学生客观正确的认识自我,评价自我，让每一位学生享受成功的喜悦。高中阶段是人的自信心形成的“黄金季节”，它对学生的思想品德、学习成绩、行为习惯等综合素质将产生直接影响。用什么方法让学生充满自信，用什么方法让他们自强，怎样让学生充满理想、思想充满智慧，这是摆在我们全体教师面前的一个重要课题。这些年来，我校狠抓学生行为习惯养成教育、法制教育、革命传统教育等并取得了良好的效果，教育教学质量稳步提高。为积极响应课改新理念，着力体现我校的办学特色，经研究决定，在全校开展以信心教育为主的系列教育活动。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养学生自信心和习惯养成为目的，全面提高学生自信心和行为习惯养成，充分挖掘和发挥学生潜能，全面实施素质教育。进一步培养教学质量的增长点,大面积提高教育教学质量,实现高考的新突破和学校新发展.

二、教育内容及重点

系列教育活动以“信心教育”、“行为规范教育”和“感恩教育”为重点，进一步增强学生信心，强化学生的行为习惯养成和思想品德教育。要针对不同年级学生特点，突出教育侧重点。高一高二级部以自尊自爱自信教育和行为规范养成教育为重点。高三级部以信心教育为重点，抓住调研考试的有利时机，进行理想前途教育。

三、方法步骤

1、 宣传发动

学校各部门、各级部、班级要积极动员，具体采取以下措施：

① 制定活动实施方案

② 印发学习资料，以备课组为单位进行研讨。

③ 制作宣传专栏，营造活动氛围，让学生了解活动内容。

④ 分层召开师生动员会。

⑤ 各班级召开主题班会，传达学校文件。

⑥ 各班级要根据活动的需要认真做好室内外的氛围宣传，结合实际，鼓励创新，学校将根据需要给予一定财力人力的支持。

2、 组织实施

（1）通过宣誓提升学生的自信力，提高教师的人格魅力。

我校的生源大多来自农村，他们对上大学充满了憧憬。但因基础较差，学生的学习信心不足。而信心是一个人成功的保证，只有从培养学生的信心抓起，最大限度地挖掘学生潜能，才能提高学校的教育教学质量。为激发学生学习斗志，扬起学生自信的风帆，学校实行了每时间段课前的宣誓制度。每次预备铃响开始准备，铃声止由班长领誓。全班学生紧握拳头，在班长的带领下庄严宣誓：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别‘三闲’，‘静专思主’，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展┉┉”。正是这铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。

学校不仅有学生学习誓词，还有跑操誓词。每天三操，操场上国旗迎风飘扬，学生跑操步伐整齐，口号宏亮有力：“肢踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，誓夺第一，XX学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。”学生宣誓，增强了他们的自信心，荡去了暂时的烦恼与忧愁，让学生的内心变得一片明丽。学生宣誓，是一种心灵的洗礼，更是一种庄严的承诺。我们的学生讲，跑操宣誓，喊出了自己的心声，喊出了自己的气势，喊出了我们的活力，跑操不仅锻炼了我们的身体，更体现了我们班级的凝聚力和我们奋发向上的精神状态。

（2）构建具有个性色彩与自信启迪的墙壁文化

在教学楼门厅书写两行亮人眼目的大字：“千教万教人求真，千学万学学做真人。”

校门学校宿舍西侧墙上所写就更加精彩：知识改变命运现在决定未来：习惯决定性格性格决定人生。

对于新生，学校首要任务就是将其从自卑的泥潭里拯救出来，让自信的彩旗在其心里飘展。墙上话语，就是一片提升学生自信力的精神园地。这些原本认为大学遥不可及的学子，在踏入校门的第一时间，就开始做起了从未有过的大学之梦。

教室文化虽然各具个性，但自信与努力的主题却非常一致。在一些教室里随便转了一周，就看到了许多来自学生的墙上作品：“我自信，我出色；我努力，我成功。”“自信创造奇迹，拼搏续写神话。”“把信心留给自己，把孝心献给父母。”“不经风雨，怎见彩虹？”“用六个月创造一个奇迹，用六个月给自己一个惊喜。”“知识改变命运，现在决定未来。”“心志决定命运，态度决定高度。”

学生创造了这些教室文化，也守持着这种教室文化。课前课后，举目所见，都是这些促人自信、激人奋进的话语。久而久之，就形成了一种心理定势：自信通过努力，定能摘食成功的硕果。群体良好的心理状态与持之以恒的学习精神，共同营造了书香四溢的教室文化氛围。

（3）对学生进行感恩教育，让学生体味学习的重要。

感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。一个合格的中学生，不仅在校尊敬师长，在家里更应该感激父母，发自内心的感激曾经帮助过自己的人。我校针对现在独生子女多，孩子以自我为中心，很少去想别人为自己付出的一切，更把父母的辛勤付出认为是理所当然的，学习缺乏动力的现状，将对学生进行感恩教育纳入德育教育之中，效果显著。每年高一新生入学，学校都要对学生进行强化感恩教育，组织学生写亲情作文，给父母的一封信等活动，教育学生尊重父母，感恩亲人，刻苦学习，回报关爱和培养他的人。通过感恩教育，使学生因感恩而努力学习，调动了学生内心深处的学习积极性。

（4）进行行为规范养成教育抓好学生养成，筑牢学习基础。

习惯决定性格，性格决定命运。为学生的一生着想，就必须在学生习惯养成上下功夫。中学是人生打基础的阶段，一个人没有知识不行，比知识更重要的是能力，而制约一个人能力形成的则是纪律、信念、道德、规范。学生从进入高中的第一天起，我们就采取了以情动人，以理服人，管理与教育相结合的方式，以抓学生养成教育作为突破口，先从怎样做人开始，以专注做好每件事为基本要求，对学生进行全面的养成教育。学校成立的由校长、政教主任、班主任组成的校纪检查组，从周一至周日，从三操到两休，从正课到自习，从室内到室外，全方位督促检查。查学生的学习习惯、学习纪律、一日休息状态、日常行为规范、文明礼仪，在教学楼门口专设校纪整改栏，将每天存在的问题详细地登在上面，督促整改。为了确保学生的午息、晚睡质量，学校中层教学领导和班主任以及任课教师全天候值班。学生的休息质量得到了很大程度的提高。抓学生养成教育，不仅培养了学生什么时间干什么事，而且也培养了学生你追我赶，奋勇争先的竞争意识和勤奋刻苦的学习态度，为学生的学习筑牢了坚实的基础。围绕自信心教育，学校强化遵规守纪意识：认真学习《学生一日常规细则》，重申《济宁高新区高级中学处罚条例》，进一步规范学生行为，同时根据活动的需要，还重新修订和制定了有关的规章制度。严格查处打架、迟到、旷课、上网等。要注重学生自我管理，实现班级管理自动化。强化时间意识：重视学习习惯养成，将每一天当作高考前的最后一天：切实控制好“三闲”，即不说闲话、不操闲心、不办闲事；利用好学习小本子，做好记录，经常回顾，定期评议班级不学习的学生，提高学生学习积极性。强化静专思主意识：“入门即入静，怕苦莫入门”、“万念归一，殚精竭虑，誓夺第一”，做到“无声音”、“忘我、忘物、忘时”，告别浮躁，不因琐事而烦恼，不因杂念而分心，不因一时冲动而做蠢事。强化生活习惯的养成：要加强宿舍、饮食管理，从细微处入手，养成良好的生活习惯。

3、 认真指导，加强检查

学校政教处、教导处、生活处、总务处由主任牵头，组成相关活动检查小组具体对宣誓活动、行为规范学习活动、饮食就寝及其它活动进行指导、检查，及时收集有关材料报宣传组，制定专栏，每天通报活动开展情况。注意及时发现典型，树立样板，鼓励先进，鞭策后进。活动还要充分发挥学生会、团支部、班委会成员的作用，让学生自发的参加活动，自我检查，自我督促，自我提高。

4、 总结与推广经验

专题活动结束后，全校进行总结活动。全体教师、所有班级都要认真进行总结，写出书面总结材料。学校将进行总结评比，对好的做法和经验进行推广并转化为长效机制。对在专项活动中表现突出的集体和个人予以表彰。

四、加强领导，强化管理，确保活动取得成效

“信心教育”活动是我校的成功经验，全体师生要从思想上高度重视，充分认识开展这项活动的重要意义。分管领导要靠上抓，统筹安排，科学规划。各处室、级部既要明确分工，各司其职，又要密切配合，通力协作。工作中要突出重点，抓住主要环节，要在学深学透的基础上，切实领会其精神实质，把握要领。

1、 活动领导小组要根据活动方案，充分开展调查研究，不断创新，及时研究活动中出现的新情况、新问题，做到指导在先，督促到位，抓好落实，保证活动的顺利开展。

2、 全体教职工要积极参与此次教育活动，与学校保持高度一致，把思想统一到充分挖掘和发挥学生潜力，努力提高教育教学质量上来。要紧密结合自己的本职工作，积极做活动的实践者。特别是任课教师，要每天送给学生一个笑脸，用微笑面对学生；每节课都要说一句鼓励的话，用鼓励激励学生；每天找一名学生谈心，用真心打动学生。在活动中还要与时俱进，开拓创新，创造性地开展工作，做活动的推动者。

3、 要规范宣誓活动，做到：①周一国旗宣誓全体师生要按时参加；班级宣誓班主任必须到位。②全体人员仪表端庄、肃静、严肃认真。③宣誓时，举起右拳，拳头齐耳，跟随领誓人宣誓，领誓人读一句，全体同学读一句，当读到宣誓人时，同学们说出自己的名字，然后放下右拳。④宣誓时，要求精神抖擞，激发激情，声音洪亮，喊出气势，发自内心。

4、 宣誓就是承诺，承诺就要践行，要把形式与内容结合起来。杜绝走过场，力戒形式主义。