济宁市兖州区山拖学校艺术教育发展年度报告

一、基本情况

百年虬枝不言老，千秋黉门谱华章。一代又一代的山拖人不断集时代光华与自身创造于一体，历经理念与实践，传统与现实的反复碰撞，秉承“求真求善求美·修德修文修才”的办学理念，立足校本实际，厚植安国文化，将学校美育作为立德树人的重要载体，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华传统文化，健全面向人人的学校美育育人机制，努力缩小城乡差距和校际差距，鼓励特色发展，形成“一校一品”的学校美育发展新局面。

二、艺术工作主要举措和成效

（一）加强学科融合，实现综合育人

艺术教育是我校办学特色之一，我校高度重视艺术教育，并将其作为实施素质教育的突破口，加强艺术教育与其他学科的整合，推进课堂教学改革。

1．加强艺术教育与各学科间的整合

将艺术与语文经典相结合，开展国旗下的经典诵读。在学校每周一的升旗仪式上，孩子们以班级为单位进行经典诵读表演，将古诗词的韵律与音乐美相结合，引导学生感受古诗词和艺术的美。

将艺术与阳光体育结合，形成有趣的大课间活动。手势操、律动健身操的加入，极大地保证了学生课间操活动开展的质量。让全校学生在悠扬的音乐中，开展阳光锻炼，孩子们既锻炼了身体，又长期接受艺术的洗礼。

2．加强艺术教育与社会实践的整合

丰富多彩的实践活动让孩子们充分体验到了生命成长的乐趣。传统节日时学生用心创办的手抄报，用落叶拼凑成的艺术作品，以及每年的综合实践活动学习“泥塑”，丰富多彩的实践活动让孩子们的综合素质得到更好地发展。

（二）加大艺术投入，促进学校艺术工作进一步发展

1、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，帮助学生掌握1至2项艺术技能，经常性地开展教育活动，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2、艺术教师配备

根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术教师。目前山拖学校有音乐教师2名、美术教师2名，基本满足学校艺术教学需要，学校加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。

3、艺术教育管理

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我校制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励，并评选优秀艺术教研组。学校在每学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，各科教师详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。各教研组定期进行课堂教学研讨，每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。

4、艺术教育经费投入和设施设备

完善场地器材建设配备，加大艺术教育经费的投入。新建教学楼按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材，以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。

5、课外艺术活动

学校积极拓展课程资源，建构了器乐、手工、绘画、等多个学生艺术社团。学校引导学生根据自己的兴趣、爱好进行自主选择。为让每个孩子都能展现自己的个性与特长。一方面扎实推进社团活动开展，一方面，积极为学生创设交流展示的平台。广泛开展班级、年级、校级等群体性展示交流。校园广播站、国旗下讲话、艺体大赛等成为系列传统活动，充分地展示着学生多彩的成长历程。

6、校园文化艺术环境

山拖学校深入挖掘校园文化，努力让校园每个角落都成为艺术教育的可利用资源，使之对学生艺术教育起到潜移默化的作用。尽力营造让墙壁说话，让文化设施启智的人文环境，为使学生更多地了解艺术知识，把各种艺术名人名言、学生艺术作品等张贴在教室、宣传板、楼梯、走廊的墙面上，让孩子们在浓郁的文化氛围里受到艺术的熏陶，从而提高艺术修养。

7、重点项目推进

积极构建班级艺术文化，包括艺术标语进教室、名家名画进教室、创设班级美术活动展区，我校追求具有特色的育德的楼道文化。学校每个楼层力求体现一层一个主题，一层一个特色。名言警句相间其中。一楼凸显“崇贤润德”；二楼凸显“尚雅求和”，三楼凸显“格物致新”，四楼凸显“启智培能”。同时在校园内建设了师生美术作品长廊，漫步其间，仿佛置身于艺术的殿堂。

8、学校艺术教育工作自评制度

我校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算规范合理，同时在学校范围内进行公示。

三、存在的问题和改进措施

多年来，我校非常重视艺术教育工作，经过学校师生共同的努力，我校从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育都有深刻的认识，学校形成了艺术特色教育的氛围。虽然地处农村地区，条件有限，但我们相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！