《金乡县春城小学2022-2023学年度第一学期工作计划执行完成情况》

在县委县政府和教体局的关心支持下，认真落实学校工作计划，全校师生团结奋斗，戮力同心，各项工作稳步推进，学校特色和亮点更加彰显，现将2022-2023学年度学校工作计划执行情况总结如下：

一、党建工作与教育教学深度融合，共同开创学校工作新局面

春城小学党支部全面贯彻党的十九大精神，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻党和国家的教育方针，以“立德树人”为根本任务，坚持“以人为本，给孩子最美好的童年”的春城精神，践行“让学习成长真正发生在每一位师生身上”的办学理念，落实培养“办一流学校、育优秀人才”办学目标，人文与科学并重，全面提升教育教学质量。主要落实开展了以下工作：

（一）党建工作贯穿于学校的各项工作之中，指引工作的方向。加强政治理论及业务知识学习，组织党员和教师深入学习党的十九届会议精神，习近平总书记系列重要讲话精神、时事政策，社会主义核心价值观、教育法律法规、有关党风廉政建设的相关文件。组织全体党员参加县教育工委组织的轮训班学习，认真学习先进的教育理论、各学科教育教学专业知识，努力用先进思想和先进科学知识武装党员和教师头脑，发扬理论联系实际的学风，巩固党的群众路线教育成果，推进学习型学校和党组织建设。

（二）加强师德师风教育。2022年9月份开展《师德师风百日提升活动》，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德师风建设监督网络，为教师年度考核、绩效考评、职务评定晋升等方面提供参考。将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘的首要内容，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为，实行一票否决。

（三）加强学生思想道德教育和养成教育。充分利用每周一的升国旗仪式、校领导国旗下讲话、每周主题班队会、重大节日、重大事件纪念日等，开展爱国主义教育和革命传统教育。引导学生理解中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，培养爱国主义情感，提高学生的道德素养充分发挥课堂教学作为德育教育的主渠道，推动社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、疫情管控不放松，师生安全记心中

今年秋季开学，依然是疫情防控下的开学，疫情防控是第一位的。上半年疫情防控，我们有成熟的经验，一定要总结好，继续实施好。

第一、校长是疫情防控第一责任人。要高度重视，切实把疫情防控工作抓实抓细。要牵头抓总，明确职责，任务到人，措施有力。要完善疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，要加强与卫健、公安等部门合作，建立联防联控机制。开学前，要组织全校教职工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。

第二、物资保障要到位。根据学校实际情况，储备足够的疫情防控物资。要全面做好校园内清洁消毒，公共场所，配备好洗手液、洗手池。做好教室及各办公室通风消毒工作，加强饮水安全卫生。

第三、加强入校管理。在校门口设置临时处置场所，严把校门关，无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和监测体温。要掌握学校所有教职员工和学生开学前14天健康状况、中高风险地有旅居史等情况，建立台账，逐一排查。

第四、加强入校后管控。加强对教职工和学生晨午晚检。教育管理学生不串座。不串班，保持好距离。没有特殊情况，不组织大型聚集活动。对于佩戴口罩问题，明确低风险地校园内学生无需佩戴口罩。

第五，加强生命教育。要关注职教工和学生的心理状况，做好心理咨询和心理干预。减轻学生学业负担，禁止体罚、变相体罚以及挖苦、讽刺学生，坚决杜绝师生生命安全责任事故。

三、进一步完善德育体系，全面开展学生素质教育

学校一直坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“文明校园、文明班级”为基点，加强教师队伍建设和学生思想纪律、学习习惯、知识文化教育工作。紧紧把立德树人放在首位，不断改进工作方法，扎实开展学校各项工作。

（一）健全和强化德育领导机构，把德育工作落到实处。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，在各个班级成立了帮扶工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。

（二）扎实开展学校一日常规管理工作

1.开学初制定各项工作制度，主题活动安排和工作计划，有条不紊地开展工作，避免一日常规工作开展的随意性和盲目性。

2.坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日值周检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。

3.每周一常态化开展班队会，开展各项班级活动，加强学生安全、卫生、纪律、路队等管理，转变了班风，促进了学风。

（三）强化落实考评工作，发挥先进引领作用。

1.以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。

2.加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

（四）加强校园文化建设。组织学生活动，丰富校园生活充分利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶治师生的品德修养。积极开展感恩教育活动利用母亲节、教师节、国庆节等节日开展丰富多彩的感恩实践活动。

（五）持续发力学校安全工作，切实保障学校师生生命财产安全

1.建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

2.明确分工，夯实责任。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此秀实了安全管理的责任。

3.抓好安全常规工作。计划、安排、制度的落实。每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全演练.安排字全排查。按计划有条不紊的开展工作。

4.安全课及活动宣传的开展。每学期召开安全例会，进行安全演练。要求各班上好安全课，开好安全主题班会，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

5.抓好安全检查工作，积极排除安全隐患。每学期定期开展安全排查，通过自力更生或报批立项及时排除安全隐患，及时有效地保证了师生生命健康。

6.有效开展传染病的预防。开学初我校就根据季节变化制定了传染病预防计划。定期为学生进行体验，本学期来我校以预防流感为重点，学校还聘请学生的健康辅导员，定期控制疾病防治宣传教育，做好学校的预防工作。

四、学校管理细节落实到位，教育教学质量稳步提升

（一）教学常规，抓实抓细

教学常规常抓不懈，检查考核落到实处，加强与教师的沟通，有效地规范教师的教育教学行为。

1.课程管理严落实

严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展；各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随意调课，确保各科课时的顺利教学。教务处落实课堂巡视制度，通过不定时的巡课，加强教师的教学常规管理。对照学校“总课表”、班级“课程表”，发现问题及时记录与当面指正。

2.业务检查重平时

对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务检查，期中期末各一次期评，并能做及时反馈。按照“检查一反馈一改进一复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

每学年组织了4次业务常规检查活动，检查内容全面，分工明确。对教师的备课、作业、听课记录、业务笔记、教研组活动记录等进行认真检查，检查结果作为考核的依据。及时反馈，推广优秀做法，提出合理建议，以检查促规范，以检查促提升。从检查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，大部分教师备课课时量充足，都能自觉贯彻课堂教学改革理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。但个别学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。大部分教师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

3.规范常规做保障

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。教务处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。

4.完善学生电子学籍管理。认真组织一年级老师和家长填写信息采集表，完成一年级新生学籍注册工作，做好一年级新生入学分班、新生学籍办理，转进转出手续齐全，及时整理归档，做到信息准确完善，人人有学籍，不漏报，不出差错。

5.规范教学教研档案管理。教导处从学期初就注重教学教研档案的整理和搜集，从开学的计划上报到评听课活动记录以及期中检查材料的上交都认真及时。

6.以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本、服务至上，竭诚为家长服务、为学生服务，认真解决学生放学后无人照管的难题，我校的课后服务工作一直在行动。

7.质量分析要成效。学期中，组织期中质量分析会。各年级各学科任课老师对前半学期的教学成果进行了自我审视与诊断，群策群力，畅所欲言，贡献出许多提高教学质量的巧点子，小妙招。老师们收获了经验与方法，更找到了提高教学质量的有效之道。

（二）夯实校本教研，助力教师发展本学期，继续发扬“走出去、请进来”的良好传统，积极参与县内外各级各类培训，加强校内外学习交流，博采众长，为教师搭建成长平台，开阔教师们的视野，鼓励教师向“学习型”、“科研型”转变。

1.结对帮扶，加快新教师成长步伐。为了加快新教师的成长步伐，开学初，给新教师安排一位指导老师。指导老师一对一地对新老师进行备课、组织课堂、管理班级的教导。并开展了“新教师亮相展风采”课堂教学展示活动。新教师通过一系列的听课、备课、上课、评课、反思快速成长了起来。

2.教研活动引航向。“问题导学型课堂”的打造，是教学工作的重中之重，我校各学科各年级的教研活动每周一次，雷打不动，做到：定时间、定地点、定主题和人人发言。教研活动中，老师们畅所欲言，各抒己见，教研氛围十分浓厚。教研活动使我们对课堂教学改革工作把脉更准，更能放心、放手加强和完善对课改各环节，特别是备课、上课的管理。

3.继续教育促提高。继续教育工作关系到每一位教师的学习与进步，涉及全校近二百位老师，工作量大，事无巨细，我们从整理核对上报教师信息，到督促教师按时学习，圆满完成了学习任务。

五、少先队工作丰富多彩。

（一）坚持活动育人，开展不“疫”样的少先队活动。

1.巧借节日契机，开展主题活动。新型冠状病毒肆虐了整个中国，少先队顺应形势，借现实这本教科书，教会队员与祖国同呼吸共命运。少先队相继组织各中队积极开展“小手拉大手，争当防疫小先锋”、“特殊时期特殊辅导”、“特殊时期的诗词大会”、“致敬身边最美战‘疫’先锋”、“榜样力量”师生美术作品展、“劳动最光荣，致敬最美劳动者”等主题活动，指导队员们用绘画手抄报宣传防疫知识，用视频为白衣天使和武汉加油，写文写诗向白衣天使致敬。队员们在活动中体会到所有坚守在疫情一线岗位工作人员的艰辛，树立从小学先锋，长大做先锋的信念。同时，培养了队员的人文关怀和道德情操，提升社会责任感。

（二）加强阵地建设，提升阵地育人功能。

本学期复学后，少先队充分利用升旗台、广播站、黑板报、中队角等少先队阵地，向队员宣传时政新闻、疫情防控小知识、校园安全等知识，进一步加强队员们的疫情防范以及安全意识。

少先队充分利用暑期实践、国庆节等节日开展了各种形式多样的“小手拉大手，共建文明城市”、“厉行节约从我做起”等活动。活动的开展让队员们切实履行好呵护环境的共同责任，增强环保意识、生态意识。

金乡县春城小学

2023年1月