为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养新时代德智体美劳全面发展的高中生，结合我校实际，特制定《劳动教育实施方案》。

一、指导思想

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分。中学劳动教育就是要让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践，接受锻炼，磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

二、基本原则

1.让学生在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”，帮助学生形成健全的⼈格和良好的思想道德品质。

2.有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

3.让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

4.根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。

三、具体要求

1.持续开展日常生活劳动，增强生活自理能力，固化良好劳动习惯。

2.选择服务性岗位，经历真实的岗位工作过程，获得真切的职业体验，培养职业兴趣；积极参加大型赛事、社区建设、志愿服务、环境保护等公益活动，强化社会责任意识和奉献精神。

3.统筹劳动教育与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项生产劳动，经历完整的实践过程，养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识和能力。

四、具体措施

1.加强宣传，形成浓郁氛围。

每学期初，学校组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感和使命感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。

做好劳动教育“三保证”：一是把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估；二要订好劳动教材，做到人手一册，技术学科教师负责知识讲授；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的常态化，班主任负责监管。从而确立劳动教育的地位，促进劳动教育的顺利开展。

2.开设劳动教育课程

中学劳动教育课平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等，与通用技术、校本课程等有关内容进行必要统筹，技术课程注重劳动知识传授，班会课、卫生劳动课注重实践落实，主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面设计。

3.在学科专业中有机渗透劳动教育

在思想政治、语文、历史、艺术等学科教学中有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理、技术、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

4.在课外活动中安排劳动实践

（1）学生每周课外活动和家庭生活劳动时间，不少于3课时；

（2）利用我校现有的劳动教育基地——学校食堂开展学生帮厨活动；

（3）把学校的绿化带、花坛和草坪等划分给班级，卫生委员负责安排本班学生打扫卫生等工作；

（4）组织学生深入社区、敬老院等场所参加公益性劳动，积极参加济宁市“创城”工作，开辟校外劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

（5）开展专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛等活动、展示学生劳动成果。

5.在校园文化建设中强化劳动文化

学校将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等，开展丰富的劳动主题教育活动，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。学校有计划举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等劳动榜样人物进校园活动，组织劳动技能和劳动成果展示，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等，广泛宣传劳动榜样人物事迹，特别是身边的普通劳动者事迹，让师生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，观摩精湛技艺，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

6.在学校多层次管理中创新劳动活动

充分发挥学校各职能部门在创新劳动活动的积极性。团委开展征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”活动，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。各班结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动：每学期举行一次关于劳动教育的主题班会，组织⼀次社会实践活动，进行⼀次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组，开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体会”竞赛活动，让学生在活动中学本领，做主人等。

7.做好劳动教育评价

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，与山东省教育云平台结合，把学生的劳动过程记录入档。以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，开展劳动教育过程监测与记实评价，发挥评价的育人导向和反馈改进功能。