为了深入贯彻全市职业教育跨越发展会议精神，落实《济宁市中等职业学校“双师型” 教师素质提高计划》，切实加强我校“双师型”教师队伍建设，更好地适应职业学校为社会培养高素质、高技能应用型人才这一根本任务的要求，结合学校实际，特制定本办法。

为贯彻全市职业教育跨越发展会议精神，落实《市政府关于推进职业教育跨越发展的意见》和《市政府办公室关于“职业教育年”活动的实施意见》，《济宁市中等职业学校“双师型” 教师素质提高计划》，切实加强我校“双师型”教师队伍建设，更好地适应职业学校为社会培养高素质、高技能应用型人才这一根本任务的要求，结合学校实际，特制定本办法。

一、专业教师素质培养提高的意义

“双师型”教师队伍建设是学校全面提高教学质量的关键。建立一支数量充足、结构合理、师德高尚、技艺精湛的“双师型” 教师队伍既是学校生存和发展的必然要求，也是学校进行专业建设和教学改革的重要保障，对于推进职业教育跨越发展，提高办学质量和效益具有重要而深远的意义。

二、专业教师素质培养提高的方法

根据上级有关精神和学校发展需要制定培养提高专业教师素质实施办法，探索多样化培养模式，着力建设高素质的“双师型”教师队伍，加强对专业教师的培养提高工作，结合实际采取以下具体措施:

1、立足岗位实践，加强教师思想道德教育。要求教师既要遵守教师职业道德规范，又要遵守相关专业道德规范，言传身教，培养学生良好的职业道德。

2、发挥校本培养的主导作用。通过实践操作、教师之间传帮带以及专业理论课与技能实训课“双肩挑”进行校本培训。请实践经验丰富的专业人员到学校进行培训。发挥学校已有资源进行“双师型”人才培养，以教科研、生产加工、技术服务、技术开发等方式带动教师参与实践和科研开发，促进技能教学的标准化、规范化。

3、加大培训力度。根据上级精神和我校实际情况，继续选派专业教师参加国家、省、市级骨干教师培训。在坚持工作岗位，完成岗位职责的前提条件下，采取自学，参与各种短期培训以及参加各种教研活动。加强校企合作、院校合作、区域合作以及国际交流。充分发挥参加培训教师的作用，举办讲座、报告会，介绍新技术、新方法、新理念，承担教师再培训职责，将先进技术、理念和模式在教学实践中运用和推广。

4、落实专业教师到企业实践锻炼制度。严格落实“专业教师每两年必须有两个月在企业或生产服务一线实践”的规定，制定年度教师培训计划，并按计划组织实施。教师本人可根据情况，联系、落实，采取下列方式中的一种：①校外企业实践锻炼。利用寒暑假时间，确定实习课题，到企业学习新技术、新工艺、新方法，了解企业现代生产、管理过程，体验企业生产氛围，完成学习任务，写出课题报告，并填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼记录本”。②校内实习基地实践锻炼。本人提交实践锻炼申请，根据学校计划安排，获取实践并在规定时间内完成学校制定的相应课题，经学校鉴定通过，写出课题报告，填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼记录本”。教师实习结束，学校填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼考评表”，一并归入教师专业成长记录袋。

5、建立有效的激励机制，激发教师的内在动力，促进教师自学自培，鼓励支持并积极组织教师参加相应的各类执业资格、专业技能等级和专业技术职务资格的考核、认定。到2010年，力争60%以上的专业教师取得高级以上职业资格证书；70%以上的实习指导教师取得技师以上职业资格证书；所有专业教师均胜任理论实践一体化教学或项目课程教学。鼓励新教师担任专业教师和实训指导教师，应在两年内取得中级以上职业资格证书，否则，年度考核不能定为优秀。

三、专业教师素质培养提高的管理

1、高度重视专业教师的专业技术素质发展。把专业技术素质提升和能力建设作为学校教育内涵发展的关键举措，着力加强专业教师理论实践一体化教学能力、专业建设和开发能力、项目课程和教材开发能力等方面的能力建设。

2、专业带头人、中青年骨干教师、优秀“双师型”教师的培养列入学校师资队伍建设总体规划。落实措施，加强对培养对象在专业技术方面的能力培训并为其提供更多的实践锻炼机会。在专业带头人、骨干教师、优秀“双师型”教师评选和教师量化考核方面突出专业技术能力的要求。

3、专业教师到企业实践锻炼作为学校教师继续教育的重要内容和职称晋升的重要依据。学校在职称评聘、骨干教师队伍建设等方面向“双师型”教师倾斜，在同等条件下优先考虑“双师型”教师。从2010年起，凡不按规定参加实践锻炼的专业教师、实习指导教师，不能晋升高一级教师职务。

4、专业教师可优先获得专业技能培训。培训期间严格按照学校有关规定享受工资待遇及培训费用。学校规定：专业教师取得技师或高级技术资格证书后给予奖励性补贴280元，取得中级技术资格证书后给予奖励性补贴210元。

5、学校优先安排“双师型”教师外出参观学习。在上课安排、承担专业技能实践教学和指导培养年轻教师的实践教学等方面优先考虑“双师型”教师。

6、加强教师业务培训档案管理。专业教师到企业实践锻炼，完成学习任务，写出课题报告，填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼记录本”，相关材料归入教师专业成长记录袋。学校认真制定教师实践锻炼计划，有步骤地安排专业教师到企业见习实习，并加强管理、指导和考核，如实填写“济宁市职业学校教师企业实践锻炼考评表”，一并归入教师专业成长记录袋。

本办法自发布之日起试行，由教务处负责解释。

二00九年五月