2023年深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，按照《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号），教育部、山东省政府《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3 号）文件和年初学校高质量发展大会要求，以建设山东省高水平中等职业学校建设项目为重点，以职业院校技能大赛为抓手，全面深化教学改革，创新培养模式、课程体系和教学模式，不断促进教育教学质量提高。

一、狠抓教学常规，规范教学行为

（一）巩固常态教学巡课机制

继续巩固巡课机制，开展每课必查的巡课制度。以不发通知，不打招呼、不听汇报、直奔课堂、直进班级的方式，开展巡课，掌握真实教师教学和学生学习质量情况，形成了领导引领，教学部实施，监察室督导的巡课体制。开展每课必查，每课必巡，确保不漏一节课的常态巡课机制。执行巡课制度后，各班级教学工作形成良性循环，教学质量显著提升。

        （二）抓好教学常规检查，提高教学质量

1.精准落实教学任务。及时安排，提前做好每学期教学任务安排工作，每门课程落实到具体的教师，指导教学部和教研室选配好任课教师，根据教育部和省教育厅职业院校教材管理办法实施细则甄选好恰当教材，提前备课，做好下一学期的各项准备工作。

2.学校层面教学检查。教务处牵头，各教学部、教研室、教学秘书参加，开展听评课。各教学部书记教学管理人员，结合期中教学检查，开展随机听课评课活动，同时对各教学部教学活动、过程以及效果进行落实检查。

3.教学部常规教学检查。各教学部成立检查小组，对教师教案、教学计划、授课日志、作业批改、试卷分析、听评课、教研活动、实习实训等日常教学活动完成情况进行检查考核。教学检查有效的监控了教学质量，规范了教学管理，教学运行状态良好。

4.不断提升教风学风考风良性发展

常态化巡课工作，确保课堂教学质量。老师教风，学生学风大幅好转，形成良好的氛围。召开专题会议，出台相关文件通知，营造良好的考试氛围，抓好考风建设，着力打造“诚实守信，自律自尊”的优良考风。

二、加强教师业务能力提升

       （一）全面开展传帮带活动

    根据国家省市等文件精神，紧紧围绕有利于提高教育教学质量为根本，强化青年教师培养，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。开展青蓝工程，发挥50余对“传帮带”组合优势和作用，提高教师综合素质，充分发挥师傅教学名师、专业带头人和骨干教师的示范和传帮带作用，加强专业教师团队建设，促使青年教师尽快成长，不断推动我校教育教学质量的全面提高。开展国家级和省级各类培训需求调研，推荐35位老师参加国家级、省级培训和“双高计划”引领“双师型”教师队伍建设工程教师培训项目。

       （二）开展优秀教案评比活动

          为全面提升我校教学管理水平，规范我校教学管理工作，促进青年教师不断成长，打造优质课堂，学校全面开展优秀教案评比活动2次。从教研室推荐到部处选拔，再到学校层面比赛，逐级进行。上半年在参加决赛的80份教案中评出一等奖8份，二等奖15份，三等奖24份。参加参评的20份教研活动记录，评出一等奖2份，二等奖3份，三等奖6份。

下半年评选优秀教案一等奖13本、二等奖17本、三等奖21本；优秀教研活动记录一等奖4本、二等奖6本、三等奖9本。通过教案和教研活动记录评比活动，在教师队伍中树立起教学典范，提升了老师们比学赶超转眼业务的进取精神。

      （三）组织教学能力大赛

组织23个教学能力大赛团队参加省市级培训，聘请省级专家开展线下有针对性的指导，提升参赛水平。组织21个团队开展校内教学能力大赛选拔赛，加大指导力度，提升专业化教学能力。选拔12个教学团队参加济宁市比赛，全部获奖，其中荣获济宁市市赛一等奖4项、二等奖6项、三等奖2项；6个教学团队参加山东省比赛，荣获山东省省赛一等奖2项，三等奖3项。韩寒,张曦文,刘召乾,王福刚团队荣获全国教学能力大赛一等奖，季春梅、孙燕、陈芬芬、马秋诗团队荣获全国教学能力大赛二等奖。

      （四）组织参加省市校职业院校技能大赛

     积极组织和参加省市学校级别职业院校技能大赛。5月分组织全校技能大赛，大赛主题为“人人皆可成才 人人尽展其才”，共设农林牧渔、财经商贸、土木建筑和信息技术类等18个比赛项目，经逐级选拔，有500余名同学参加校级决赛。积极申报承办全市职业院校技能大赛会计综合技能、会计信息化、建筑工程测量、建筑CAD和植物嫁接等专业技能比赛项目。在全市技能大赛中，我校选派的60余名师生参加蔬菜嫁接、会计信息化、会计综合技能、建筑工程测量、建筑CAD、水利工程制图与应用和艺术设计等11个专业技能项目比赛，荣获一等奖7项、二等奖6项、三等奖2项优异成绩。通过全市选拔，其中建筑工程测量和建筑CAD、会计信息化、会计综合技能和蔬菜嫁接9个项目共21位学生代表济宁市参加山东省比赛，荣获一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项优异成绩。装配式建筑构件安装、园林微景观设计与制作分别荣获国赛二等奖和三等奖。

      （五）不断提升教师业务建设成效

1.积极开展课程思政教学活动，积极组织“课程思政”公开课活动，本年度有120余位老师积极参加公开课活动，把自己最好的教育教学技术展示给广大教师和学生，不断提升自己的教育教学能力。

2.推荐8人参加济宁市教学能手评选，全部获得教学能手称号。推荐韩寒、张忠存和曹美娟3人参加济宁市青年技能名师评选，全部入围。并且3位老师代表济宁市参加山东省青年技能名师评选。张风景老师申报“济宁市技术能手”。

3.组织罗玲、王福刚和程冉3个教学团队申报第二批山东省职业教育名师工作室和技艺技能传承创新平台建设项目验收，3个教学团队全部通过省教育厅验收。

4.组织指导刘召乾《兽医基础》王文霞《中职体育与健康》尹洪菊《建筑工程施工技术》王福刚《牛羊生产技术》张立群《土木工程识图》单成楠《公共艺术》高伟《计算机网络技术》等7门山东省精品资源共享课程建设项目验收。

5.指导做好全校教师量化考核工作，为教师晋升职称提供依据。统计做好各类教师业务培训、获奖荣誉证书扫描存档等业务档案150余份。

6.开展教学能力大赛和学科课程培训。组织开展校级教学能力大赛培训2次150余人次。承办全市教学能力大赛培训，邀请5个国家级授课。 来自全市21个职业院校的168名专业带头人、骨干教师和56名班主任分别参加了教学能力比赛和班主任能力比赛赛前培训。承办全市语文、政治、历史3科培训工作2次，培训人次336人。

7.开展思政元素有机融入教育教学培训。5月21日，我校邀请国家“万人计划”教学名师、浙江金融职业学院国际商学院院长章安平教授在东校区学术交流中心进行思政元素有机融入教育教学培训。教学部负责人、专业带头人、教研室主任、骨干教师共100余人参加培训。

8.开展教材培训，助力教师成长，促进教学改革。12月1日开展优秀教材展览送书活动和教材开发培训活动，北京理工大学出版社达陈博宇做《新形态教材开发思考》培训。校长宋培华和来自全省15个地市参加技能大赛的中职学校的领队老师以及我校中青年骨干教师70余人参加培训。

9.开展教学业务经验交流研讨会。各教学部教务科科长及教务处全体工作人员20余人参会，提升教学管理人员业务能力水平。

（六）及时做好全校教师教学工作量统计汇总

根据学校文件精神，每月及时做好教师教学工作量、技能大赛指导教师工作量、1+x证书辅导等工作量的汇总统计审核报送工作。做好教务处聘任人员管理工作。

三、加强教材建设

根据省市文件精神，不断提升教材建设质量。

（一）修订完善教材选用管理办法。贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见，加强我校教材选用管理工作，实现优质教材进课堂，全面提高人才培养质量。根据教育部《职业院校教材管理办法》（教材〔2019〕3）和山东省教育厅《关于加强职业院校教材管理工作的通知》要求，结合我校实际，修订完善了《济宁市高级职业学校教材选用管理办法》（2023版）。

（二）认真开展教材排查工作。结合省市教材排查要求，我校在今年3月份和10月开展了2次教材排查工作。根据要求排查到每一本教材和教辅材料，共核查教材数量400余本，我校教材全部符合有关要求。

（三）深化教材改革，编写《会计基础》等19本新形态特色教材，出版教材9部，其余正在审稿中；完善教学评价方案，优化教学评价标准。落实“理实一体”教学，推广项目教学、案例教学等教学方式，完成教学案例20个。

（四）做好教材征订发放、学生书费统计核算清算等工作。

四、深化产教融合、校企合作

（一）牵头成立济宁市现代高效农业产教融合共同体，学校当选全国装配式建筑产教融合共同体副理事长单位和山东省现代高效农业产教融合共同体常务理事单位。学校作为典型代表在济宁市职教大会和山东省乡村振兴示范性职业院校建设研讨会上作典型发言，介绍深化产教融合，助推乡村振兴的具体举措，推广建设经验。

（二）当选济宁市农村专业技术协会。组织召开2023年度会议，15家农业农村企业理事长、副理事长单位和25家理事单位参加农村技术协会会议。

         （三）深入40家企业开展产教融合调研，与山东天振药业有限公司等36家企业签订合作协议。完善各类产教融合制度13份。形成了校企共建现代农业“一场二室三基地”7个育人平台方案。企业技术人员开展专题讲座12次。

    五、服务做好文印工作

（一）做好文印各项工作。做好文印室电脑、打印机相关设备和物品的使用、保管、维护和报修，尽量延长机器使用寿命，杜绝浪费节约碳粉，纸张等耗材，注意安全，爱惜设备。废旧纸张二次利用。

（二）做好教学部处室的试卷、证书、检查表格等材料的打印工作。配合各处室打印、复印、扫描，装订相关文件项目课题等材料，及时对文件材料进行优化处理并做好登记统计工作。

六、开展专业动态调整，建好高水平专业

健全专业随产业发展动态调整机制，及时修订完善各专业人才培养方案。

（一）建设家庭农场生产经营专业和园艺专业山东省特色化专业，积极开展专业调研和人才培养方案修订编制。畜禽生产技术专业，开展畜牧核心技能技艺课程项目常态化建设。

（二）紧跟区域经济社会发展的调整专业设置，开展动态专业调整调研座谈会5场。探索“2+0.5+0.5”人才培养新模式：2年在校内学习，校内公共基础课+专业基础课+专业选修课+专业核心课（理论课程为主），在校内教室或实训室上课。0.5年企业车间岗位实践课。0.5年企业顶岗实习课。探索3+2连读新模式：“2.5+0.5+1+0.5+0.5”人才培养新模式：“2.5年在校内学习+0.5年企业车间岗位实践课+1年在校内学习+0.5年企业车间岗位实践课+0.5年企业顶岗实习课”。

（三）开展1+X证书试点考证工作。积极开展1+X证书项目证书考评工作，学校7个重点专业，有11个1+X证书试点项目。1+X证书考试通过率95%以上。

（四）积极完善20个专业课程体系，完善新上专业人才培养方案，修订老专业人才培养方案，本年度完成修订20个原有专业人才培养方案修订工作。

      七、做好高水平中职学校职业教育创新发展高地工作

     认真落实学校党委会议精神，积极做好高水平中职学校建设计划项目工作和职业教育创新发展高地建设工作，认真执行学校层面会议精神，落实好相关建设工作，调度相关部门，认真开展相关工作。学校成立相关创建工作领导小组，全面推进此项工作。组织开展5次高水平学校建设调度会，迎接3次山东省和济宁市高水平学校建设评估，均获得省市专家好评，评估得分在均位列第一。