【骨干续航】骨干示范展风采 深耕细研共成长

——济宁市霍家街小学“两主、两全、一评价”

暨“大单元”教学观摩研讨活动

积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。为优化教学质量，促进教师专业成长，更好地发挥骨干教师示范、引领和辐射作用，近日，济宁市霍家街小学举行了本学期“两主、两全、一评价”暨“大单元”教学观摩研讨活动

课例展示  风采尽显

活动中，骨干教师积极将新课程理念、教学方法及信息技术教学手段与教学实际有机融合，重视学生能力的培养，关注启发学生思维，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，引导全体学生主动参与课堂教学活动，培养学生自主学习、合作探究的关键能力，实现了课堂教学高质量。

刘大丽老师执教的是三年级上册《铺满金色巴掌的水泥道》。整堂课教学环节层层递进，环环相扣。刘老师力图引导学生运用联系生活实际、结合同义词、联系上下文等方法理解词语意思。学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的画面。课堂有情有趣、有声有色，孩子们自然学得有心有意，有滋有味。

宋诚诚老师执教的是五年级《圆明园的毁灭》。宋老师富有感染力的语言，扎实深厚的教学功底，灵活多变的教学方法，独特的教学风格和良好的语文学科素养，给在座老师留下了极其深刻的印象。

王艳红老师执教的是《三角形的内角和》一课。王老师语言干练、循循善诱，注意启发和调动学生的积极性，促使学生自主参与探索、验证活动，并在探究的过程中体会了转化的思想，提高了推理意识和创新意识。整节课淋漓尽致地体现出以学生发展为本，以核心素养为导向的课程理念。

徐海龙老师执教的是《重叠问题》一课。新课标下的数学课堂不仅是让学生掌握固定的运算方法，也要发展学生的思维能力，让课堂焕发生命的活力。课堂上，徐老师不仅风趣幽默，而且时刻关注学生的个性差异，允许学生存在思维方式的多样化，让学生在情境中体验中“学”，在解决问题中“悟”，学生的思维能力得到了提高。

聚精会神  感悟收获

老师们认真观摩，详细记录，记下了课上的每一个精彩的细节，写下了活动中每一点重要的思考。

现场点评  互助提升

一堂精彩的课，如一首绝妙的乐曲，如一幅华美的画作，让人观摹之后不禁发出意犹未尽的感叹。观摩课结束后，老师们从新课标要求、教材剖析、目标达成等方面进行细致的评课、议课，列举出课堂中诸多亮点以及值得学习和思考的地方。

各位老师的精彩点评和热烈研讨，更是体现了我校教研团队求真务实、积极探索的研思精神。课程的设计与展示，教学的交流与协作，展示了霍小教师对美好教育风景孜孜不倦的追求。

独行者快，众行者远，见贤思齐，研思共进。活动最后，学校业务校长申海兰对本次骨干教师示范课进行了细致地点评。申校长首先肯定了教师们的闪光点，同时也向老师们提出了新的要求，希望大家在课堂教学中要始终心存教学目标、突出学生主体、注重活动引领，时刻以新课标的理念与方向为教学风向标，注重激发学生学习兴趣，促进学生良好学习习惯、学识水平和个性的和谐发展。

骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远。此次骨干教师示范课活动的成功举办，不仅为我校教师互观互学、交流研讨提供了平台，而且对教师教育思想的转变及专业水平的提高起到了示范引领作用。精雕细琢始成玉，千锤百炼方成钢。相信霍小教师们会以此为契机，以研促学，以学促教，以教提质，竭力创设高效课堂，为学校教育高质量发展注入新的活力。