一、指导思想:

以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。

二、工作思路:

按照《山东省课程实施标准》，开齐课程、开足课时。规范选课制度，严格学分认定程序，开发校本课程，形成学校课程特色。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，使教育教学工作健康发展。全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

三、主要工作:

本学期教务处继续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理。

严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生。教务处、督导组进行正常检查，一经发现，进行全校通报批评:对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其改变，并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课程并报教务处备案，教师病事假必须履行请假手续。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

2、教研组管理

加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要积极组织并承担研究性课程教学，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研课和教研备课要定期举行，实行四级备课法:即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。

3、落实常规管理，加强质量监控。

做到“十字方针”，即:“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓教师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作,并严格进行登记和考核。

（1）备课:备课是上课前的教学准备活动，是上好课的前提。教研组长要根据教师和学生实际，抓好备课环节，认真指导编写好高质量的教案，坚持不备课不能上课，不用旧教案上新课。教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。

（2）上课:要求教师采用普通话进行教学。严格遵守课程表和作息时间表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需准备，于铃响前到教室门口等待，上课铃响后，进入教室组织教学。教师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。下课铃响后，须及时结束授课，不得拖堂。课堂要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。树立“以上研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。

（3）作业批改:作业布置与批改是学生消化和巩固知识的重要途径，是检验教学效果的必要手段。作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重视基础训练，作业分层要求。作业设计要有科学性和效率意识，严格控制作业量，防止搞题海战术，确保每天所有书面作业不超过 1 小时。批改作业须及时认真，需加写激励性批语并注明批改日期。切实做到“四精五必”(精选、精练、精讲、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠)。作业中出现的个别问题要及时进行个别辅导。

（4）检测:实行每月一次检测和期中期末统考相结合。组织阶段性测试，保证质量，控制好难易度，发挥测评的诊断功能，及时反馈信息，发现问题及时解决。考试结束，各学科教师要认真做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会。

4、加强教学指导及教学考核。

(1)、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。

(2)、教务处设专人抽查每位教师上课情况(缺课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。

5、加强对教研活动的管理、落实学科大组长岗位职责。

教务处根据各学科及本校实际情况，建立了教研组长例会制度，确定了教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。为了确保教研活动的正常展开，加强教研组活动的实效性，进一步规范了工作程序，本学期选举了学科大组长，明确了大组长的岗位职责：

（1）学科组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，学科大组长应在校长、教务处、教研室的领导下学习党的教育方针，学习现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教育实践工作。

（2）组织教师学习本学科课程标准明确本学科目的、任务，讨论并确定年级每学期教学要求，制定学期教学计划。

（3）组织指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强集体备课，定好时间、内容、中心发言人，积极开展备课活动。

（4）组织教师积极开展教学研究活动,围绕学校的工作计划，明确教研专题，拟定教研工作计划。组织好教学研究课、公开展示课、汇报课、过关课等教研活动，并及时总结、交流、推广先进经验。

（5）教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，认真作好年级的测验，评卷、试卷分析工作。

（6）围绕实施素质教育，经常分析本年级的教学情况和学生的学习质量，处理好落实基础知识和培养学生创新精神，发展学生智力的关系，经常研究改进教学方法。

（7）组织教师学习业务，开展相互间的听课、评课活动，取长补短，相互促进。通过结对子，示范教学等方式，帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。

6、加强集体备课管理制度

（1）做到“三定”和“五备”:“三定”定时间、定内容、定中心发言人;周一：高一、二、三年级四个教育科的各学科备课组长进行交流沟通，确定本周教学进度、中心发言人。周五：晚上第二节晚自习集体备课。“五备”备新课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，解决研讨小专题，提出学科教与学的改革与创新。

（2）备课组长主持本组的备课活动，并认真做好每次集体备课情况记录。每次活动要做到有目的、有内容、有气氛、有所得。

（3）每次集体备课必须有中心发言人，中心发言人必须提前做好研讨交流的准备工作，必须要填写中心发言材料。

（4）备课组成员在集体备课前认真研究教材、课标，在集体备课时要围绕重难点的确定突破方法，例题、作业的选取，学生的学习情况，教学的方法、技巧等各方面开展积极的讨论，提出修改意见。

（5）集体备课不能走形式，做样子，要突出针对性、预见性、前瞻性、科学性、实效性。要重视学生能力培养，关注学生学习状况，以学定教。要避免搞“拿来主义”的依赖性杜绝把集体备课活动的做法变成一人写教案，大家“受益”现象的发生。

（6）集体备课活动时，先对前面的教学情况进行反思，查找不足，总结好的做法。然后围绕本次研讨的重点就教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程的设计等进行研讨，各教师要做好笔记。

（7）在集体讨论过程中，教师要主动发言，各抒已见，表明观点和看法，不得做与备课无关的事，不说与备课无关的话，做到有话题、有见解、有创新、有作用、有笔记。

（8）中心发言人要大胆提出自己的看法，将自己的教学经验给、以予展示，加以推广，在集体评议中，争取有所发展。

（9）备课活动必须全员参加，严格考勤制度。

（10）备课形式要力求创新，教案要突出个性特征，树立本组特色，形成品牌优势。

（11）上交中心发言材料至相应教育科，教育科把本周材料及时交至教务处存档。

7、加强对听课活动的管理。

加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课。分管教学的领导要多听“推门课”，每位教师必须服从听课安排，坚持听课。写好听课记录，评课时要主动发言。除教研组有针对性组织的公开课，示范课，汇报课，过关课外，教师还要养成主动听课的良好习惯。提倡跨班级、跨年级互相听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于10节。结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并把听课数目、质量纳进教师常规考核当中。并做好记录，供考核用。

8、加强图书阅览室、实验室的管理

加强图书室、阅览室、实验室等各科室的管理，各室负责人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。

9、加强对青年教师的培养力度。

近年来，学校招聘大量青年教师，青年教师是学校的希望和未来。为切实提高我校青年教师的专业素养，促进青年教师更好、更高效的关注新高考，提升钻研业务水平，传承好我校教师“勤钻研、善钻研、肯钻研、能钻研”的教研精神，开展了以下活动：

（1）开展专业测试活动。年龄在35周岁（含，以每年的1月1日计算）以下，且在我校工作5年（含）以下的青年教师，参加济宁市统一组织的高三第一次模拟考试。模拟考试成绩在后30%的，不得推荐评选县级（含）以上综合荣誉评选；不得推荐为校级（含）优秀青年教师。

（2）开展汇报课、过关课活动。在我校工作3年（含）以下的教师参加学校组织的汇报课、过关课。每学年度上一次汇报课，工作满3年后上一次过关课。过关课合格后，才可参加县级（含）以上的优质课、教学能手等专业课的评比。

（3）开展“结对帮扶”活动。青年教师主动与年长教师建立结对帮扶，青年教师主动听师傅课，先听课，再上课，积极参与师傅的教学教研；师傅在备课、上课、作业设计、培优补差等方面进行指导，携手共进。青年教师每周听师傅授课3节以上，师傅每月指导青年教师授课3节以上。学年度末组织优秀结对师徒评选。

（4）实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

10、确保印刷质量建立印刷群。

教务处负责有效督促，很好地控制了印刷质量和数量，保证了教学需要。并实施嘉祥一中试卷印刷制度：

（1）严把命题质量关，精心选题组卷。命题老师必须认真研制试卷，结合校情，注意把控好试题的难度、信度、效度、区分度及知识点的覆盖面，合理预测试卷难度，达到客观诊断阶段性教与学情况的目的。

（2）认真校对、精雕细琢，杜绝错题、重题、偏题现象，确保命题工作高质量完成。

（3）实行“审核”制度。同年级同学科四个备课组长按一个月一轮流，按教学进度、教学情况适量准备试题；1人出题其他3位备课组长可提供优质资源，并且认真审核；最后本教育科科长再次审核后，方可印刷。

（4）建立印刷群。分管副校长、科长、各教研组组长、印刷室工作人员入群；试题审核后把试题发至本群，印刷室工作人员要及时高质量印刷试题。为了提高出题质量，本着谁出题，谁负责的原则；要求试卷必须标上出题人姓名，联系电话；审核人姓名，联系电话。

11、加强考试管理

认真组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

12、加强对各类文档的管理。

根据市县教育局和学校的工作思路及要求，进一步明确了本部分的职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、按上级规定做好休复学、作息时间的安排、课程计划的执行、教辅用书的征订分发、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的搜集与整理工作，为学校教学工作的正常有序展开提供了保障。

13、抓好高三毕业班工作

（1）领导到位：成立高三毕业班工作领导小组。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。班子成员要深入课堂指导教学；研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。抓好高三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

（2）加强班主任工作：

首先要细致入微地做好高三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

（2）高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养，(大约 20名左右)。提高冲击 600 分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，胜利的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。定期召开“三会”:高三教师会、学生会、成绩分析会。每学期至少2次。跟踪好高三的教学情况，及时调整教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

四、做好教学服务工作    1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作，确保了教学工作的正常开展。    2、规范图书借阅制度，采用集体借阅与个人借阅相结合的方法，保证了师生借阅。    3、为学校和全校师生服务，做好报刊征订工作。    4、进一步加强监督管理，尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用，力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展，教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。    5、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求，安排相关人员，落实相关责任，按时完成了教学档案的整理装订工作，确保了上级督导评估的验收检查。    6、进一步规范做好学籍管理工作，学生复学、休学、转学都严格按照程序进行，并在学籍管理人员处备案。

总之，教务处工作是一项很繁多的工作，只有认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风，不断总结，不断完善，注重配合，争取能做得更好，为促进学校发展而努力奋斗！

嘉祥一中教务处

2023年2月06日