本学期开学以来，教科室围绕教育教学中心工作，推进课题研究，组织课题申报，开展课程培训等工作。

一、周密部署，整体推进，迈好教科研第一步。

为明确新学期的教研、教学工作目标，提高学校教育教学质量，确保教研工作有计划的高效开展，2月3日下午，我校本学期教学研工作暨业务骨干教师培训会议。教科室副主任侯世新汇报了学校科研工作基本情况，肯定了我校教科研课题围绕教学,服务教学的推进方向和工作举措，强调了课题研究全过程的科学规范的重要性。他对本学期教科研工作做了具体规划，还对教科研计划的制定方法、科研中心的工作职能和要求、教科研工作保障评价机制做了具体指导，要求课题组集中活动不少于五次，组织理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。要求实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；要求课题组要撰写教育叙事或案例，记录、反思、概括对这些实践活动。各课题组以课题公开课的形式展示研究成果，组织研讨交流。目前董进丽老师讲授了本学期的课题研究公开课，取得良好的效果。王红兰校长主持的《基于核心素养的初中英语单元整体设计的研究》校本课题以任务驱动，引领成员聚焦具体单元主题内容，进行整体设计尝试，并根据整体单元设计方案，正在按计划进行课堂实践探索。孟庆莹老师主持的《初中化学作业优化设计研究》校本课题在学案式的课上作业设计、专题式和单元式的创新型作业设计、在社团实践中实验探究型的拓展作业设计也在进行深入的探索。

二、组织申报校本课题和市级课题。

2月初，教科室发布了本年度校本课题申报通知和选题指南，随后，我校老师讨论并确定了校级课题研究意向，期间，科研中心老师帮助他们撰写申报书，制定研究方案，最终共有王坤桥、王蜜和张华老师为主持人的3个课题组申报了校本课题，并于3月中旬获批立项。目前课题正在结合教育教学实际开展了研究。

3月初，教科室传达市教育科学规划办公室下达的市级规范化课题、市级专项课题的申报通知，目前，我校正在积极组织申报工作。

三、立足教学本真，探究单元教学。

为深刻领悟新课程理念，探究大单元教学策略，促进教学高质量发展，开学以来我校采取内部交流与专家指导相结合的方式开展了“落实新课标，推进大单元教学”研讨活动。

3月7日下午，济宁三中在学术报告厅召开了基于单元整体的教学设计与课堂教学研讨会，李彬、郝笑寒、王跃会三位教师分享了上学期参加市级优质课比赛获奖体会。我校40岁以下青年教师参加了会议。会上，三位教师围绕优质课的设计和课堂教学深入分析了优质课设计应具备的学科理念和应具有的学科素养。他们一致认为，精准把握新课标精神，设计践行新课标思想的课堂教学是跳出传统课堂教学窠臼的必要前提，要在情景化的课堂中实践主题化的跨学科、大单元教学。三位老师还从教学基本素养的形成和优化、教学素材的丰富与创新、优质课堂的新要求等方面介绍了准备优质课的经验。他们对本次优质课获奖感到欣慰的同时，也表达了对学校领导的支持、优秀集备团队的帮助的感恩。王红兰校长在会议总结时高度评价了几位老师的优秀表现，希望老师们以他们为榜样，深入研读新课标，增强单元整体教学意识，精心设计课堂教学。鼓励老师们在今后的教学中苦练基本功，敢于和善于创新，与教研组老师团结合作，充分展示我校教师的集体智慧和力量，取得更好的成绩。