2022年是极不平凡的一年。党的二十大擘画宏伟蓝图，新时代新征程催人奋进，教育强国鼓舞人心。2022年是教育改革的破冰之年，以心为矢，一代代教育人以责任和担当肩负起传薪续火的育人使命。在市委、市政府的坚强领导下，在市教育局的关心支持下，学院附高深入学习贯彻落实党的二十大精神，牢记为党育人、为国育才初心使命，将高质量发展作为学校工作的第一要务，聚焦新课标，践行新理念，探求新路径，不断深化教育教学改革，积极开辟新领域新赛道，不断塑造新动能新优势。一年来，学校办学特色不断凸显，办学内涵日益丰富，教育质量稳步提升，现把本年度工作汇报如下：

一、全面加强党的建设，激发教育工作新动能

（一）强化政治建设，把好党员队伍思想信念关。以政治建设为统领，以党风廉政建设、师德师风建设、党支部规范化建设、师资队伍建设为重点，全面提升学校党建工作质量。加强党员队伍思想政治教育，结合党史学习教育，进一步坚定党员教师理想信念，引导全体党员树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持清醒的政治头脑。常态化开展师德师风建设活动，把教师思想政治和师德师风建设当做系统性工程持之以恒地抓紧抓好。强化党风党纪教育，充分发挥党内正反两方面的教育警示作用，筑牢党员干部思想防线。

（二）强化制度建设，健全党员学习教育长效机制。完善全面从严治党制度，落实书记从严治党主体责任，全面贯彻“党委领导、纪委监督、组织协调、支部负责、干部参与”的党建工作领导工作机制，建立党建工作责任清单制度。认真落实党内组织生活制度，坚持高标准严要求开展“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等工作，依托“灯塔—党建在线”综合管理服务平台，进一步创新方式方法，增强组织生活活力。制定学院附高党员学习配档表，定期推送“灯塔-党建在线”、学习强国等平台参学数据，掀起比学赶超的学习热情。本年度开展理论学习中心组学习13次，组织“我心向党 共筑梦想”庆祝建党101周年系列活动、党的二十大精神专题学习宣讲活动、组织党员干部参加市委党校任广峻教授《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——学习贯彻党的二十大精神》专题培训，努力营造奋楫笃行、争先创优的良好氛围。

（三）强化队伍建设，擦亮党员教育工作政治底色。把教师思想政治和师德师风建设放在首要位置，围绕落实立德树人根本任务，全面加强学校教师思想政治建设，提高教师的政治意识、政治能力，严格落实师德师风第一标准，突出全方位全过程师德养成，推动教师以德施教、以德立身。刘永梅老师获济宁市“最美教师”称号。高标准高质量做好发展党员工作，坚持成熟一个、发展一个，严把党员“入口关”。2022年度学校党委共接收党员3人，转出党员2人，预备党员转正9人，2人确定为预备党员，10人确定为入党积极分子，12人递交入党申请书。

二、深化课程改革，实现学校高质量内涵发展

（一）提升课堂教学效能，筑牢教书育人主阵地。严格推进教学常态化管理，持续做好督促、落实学科组教研活动，持续加强集体备课管理，聚焦校本教研“引领力、执行力、保障力”建设，年内开展线上、线下学科教研50余次，集备巡查100余次，对教学的支撑作用不断增强。开展课堂有效性听评课活动，有效提升教学效能。改革课堂教学，打造特色课程，线上教学期间，采取视频监督、在线提问、网上巡课等多种方式保证线上教学质量，尽最大可能实现教学互动，保障学习效果。2022年被济宁市教育局评为济宁市教育信息化先进单位，济宁市“智慧教育示范校”。

（二）强力提升教师专业能力，打造高素质专业化教师队伍。

1.不断加强教师专业能力培养，打造教学质量提升新动能。暑期在曲阜成功举办2022年“新课程背景下学生管理高级研修班”。通过山东省教师教育网完成2022年“互联网+专业发展”远程研修。组织参加了山东省骨干教师培训、信息化2.0能力提升工程线上培训、济宁市名师名校长高级研修班等国家及省市级培训。在各级各类教师专业技能比赛中，捷报频传。在全国高中信息技术与教学融合创新优质课评选中，我校老师一举斩获山东省一等奖。在全省学校思政课教学设计大赛上，我校老师荣获山东省二等奖。济宁市优秀校本课程设计评选，我校教师5位教师获一等奖。有效提升教师信息技术应用能力，通过济宁市信息技术应用能力提升工程2.0验收，济宁市基础教育教学成果教学类分别获两项一等奖、一项二等奖。

2.抓好骨干教师的培养，开展“青蓝工程”，建立青年教师读书会，加快青年教师成长的步伐。举办学院附高2022年度新入职教师结对拜师仪式和老教师荣休仪式，创新教师培养形态，突出教师教育特色，培养造就教育家型教师。

3.提升教育科研水平，助推学校高质量发展。将科研能力作为引领教师专业发展的重要力量，鼓励教师立足教育教学实际开展课题研究。2022年度，教师立项及申报课题达12 项，其中 1 项省级课题， 6项市级课题立项。2022年度结题5项，其中 1项省级课题，2项市级课题顺利结题， 2 项校级课题顺利结题。学校科研氛围日渐浓厚。

（三）助推核心素养生成，促进学生全面发展。以“美的教育，美的人生”的教育理念引领，坚持“适应学生需求，立足科学素养和人文素养的提高，促进学生全面发展和个性张扬”，构建适应不同学生个人差异的艺体培养模式。我校乒乓球队在济宁市体育局和教育局联合举办的济宁市中小学体育联赛乒乓球（高中女子组团体）中荣获第一名；济宁市中小学体育联赛乒乓球（高中男子组团体）中荣获第一名；我校合唱团在济宁市教育局举办的济宁市第十届学校艺术节合唱（中学组）荣获一等奖；在济宁市教育局和济宁市语言文字工作委员会联合举办的活动中被评为济宁市中华经典诵吟特色学校；在“第十九届叶圣陶杯”中荣获三等奖，“首届语文报杯·时代新人说”中荣获二等奖；在2022年荣获济宁市第七届“市长杯”暨“中国体育彩票杯”青少年校园足球联赛女子组第二名、男子组第四名；在2022年山东省“体育彩票杯”中小学生体育联赛足球（高中女子组）中荣获第五名，创造学校参加省级联赛的最优成绩。

三、落实班主任转型工作要求，创新德育工作路径

（一）坚持立德树人，加强德育工作队伍建设。牢记为党育人、为国育才的教育使命，以立德树人为根本任务，着眼培养时代新人，积极落实山东省《德育课程一体化指导纲要》，全面推动全员育人、全科育人、文化育人和实践育人，加强德育队伍建设，促进班主任专业化成长。完善班主任后备库选拔方案，建设梯队，丰富班主任后备库。实行班主任竞争上岗，优中选优。组织班主任培训，提高班主任自身素质。组织学习《济宁学院附属高级中学德育管理手册》，明确班主任的工作范围，增强班主任老师的工作责任感、使命感，使班级工作有章可循。加强青少年心理健康教育，着力培养心理教育专家，7月份我校与山东省戴庄医院共建青少年心理健康教育基地成立，并开展了“用心护航，我们在行动”心理健康教育系列活动，11月份我校获得山东省心理健康教育先进单位。

（二）坚持德育为首，推进学校德育体系建设。创新德育工作新途径，着力打造“五育并举，融合育人”的培养体系。抓住重要节日、重大活动、重要节点时机，开展仪式教育，以开学礼、成人礼、毕业礼为载体深化理想信念教育，开展班会、开展各类主题教育活动20余次。为迎接党的二十大胜利召开，开展了“红心向党迎国庆 青春献礼二十大”“砥砺奋进守初心 青春献礼二十大”等一系列活动，引导学生学习二十大精神，自觉将个人成长成才与人民需要、社会发展、国家建设紧密结合。开展主题教育活动，发挥活动育人显性效能。以“5·25”心理健康节、微团课大赛、先锋岗志愿服务为主的常态化活动，助力立德树人的教育理念更好的落实落地。我校在济宁市教育局和济宁市语言文字工作委员会联合举办的活动中被评为济宁市中华经典诵吟特色学校；本年度推选出省优秀学生10名，省优秀学生干部2名，优秀班集体2个。

（三）坚持德育创新，探索家校共育新途径。健全德育工作委员会和家长委员会，深化家校合作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造共同育人良好氛围；积极培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任等先进典型，引导教师争做“四有”好老师，提高全员育人的自觉性；完善了学生自主管理服务机制，形成“班级管理工作事事有人做、人人有事干”的良好氛围；积极联系南张街道、梦圆社区、李营街道等，组织师生投身社会公益志愿活动，搭建社会育人平台，为形成齐抓共管的德育环境提供必要的组织保障。

（四）挖掘德育效能，强化课堂育人主阵地。出台《济宁学院附属高级中学德育管理手册》，深入挖掘学科中蕴含的德育元素、思政元素，发挥学科教学的德育功能，开辟全员、全程、全课程、全要素、全方位育人的新路径，实现知识传授、能力培养和价值引领有机统一。科学设计特色德育课程，通过学科渗透和核心素养内化，将德育工作融入课堂。完善《新起点—新生军训及入学教育》校本课程，提升毕业离校文化，以远足活动、学者专家讲座、歌咏比赛、心理健康讲座、健康教育讲座、学习方法指导等活动为载体，将德育内容融入渗透到课程育人全过程。

四、群策群力战疫情，建设平安祥和新校园

（一）牢牢守住疫情防线，严格落实常态化防控。2022年全国抗击新冠疫情复杂、多变，校园疫情防控责任重大，我校疫情防控工作严格遵循属地管理原则，积极落实省市区的疫情防控要求，坚决扛牢疫情防控主体责任，最大程度减少疫情对教育教学的影响，守住了疫情防控的安全底线。高三师生多次全封闭管理教学，学校领导班子全体成员、学校相关功能科室全程服务入住学校，封控教学组织严密、高效，家长、师生满意度最高。

学校疫情防控指挥部运行高效，部署周密，始终坚守在疫情防控一线，全力做好统筹协调，切实将各项防控举措落在实处。严格贯彻落实“一案九制”，建立健全学校防控和联防联控工作机制，织牢织密疫情防控网络。在科学制定精准疫情防控“一事一案”近20份，组织常态化疫情防控应急演练20余次，出台多项管理办法及应急预案。动态管理省市区三级疫情防控平台，完成师生员工及共同居住成员信息采集1万余条。开展核酸检测100余轮次，累计检测30余万人次。强化涉疫重点人群管理，严格离济人员审批逾300人次，累计统计返济入济离济报备人员1000余人次，对学校涉疫重点人群摸排80余次，摸排出重点人员逾500人次，处理山东省教育系统疫情防控平台涉疫重点人员推送信息逾200人次。

（二）加强安全教育，创建“平安祥和新校园”。牢牢树立安全重于泰山的思想观念，紧抓制度建设一根绳，坚持完善安防体系和补齐隐患短板两手抓，重视素养提升和梯队建设，整理并修订完善了23类安全制度和18项安全预案。根据“四个100%”安防建设标准充实安防物资，维保消防设施，实现年度消防水电系统完好运行。组织地震、消防应急疏散演练4次，开展防溺水、防欺凌专题活动各2次。通过“全民消防学习平台”“济宁市安全教育平台”等进行全员安全教育，发放以防溺水、电动车治理、安全教育日、寒暑假安全为主题的《致同学的一封信》2万余件，并组织学生参加禁毒知识竞赛2500人次。提升安全硬件，织牢安全网络，维修并新装监控探头100余个，扩容视频储存硬盘，实现重要部位监控视频90天存储。定期开展防火、用水用电、消防系统、校舍及食品安全及意识形态检查，与各部门负责人签订了《安全责任书》，进一步压实主体责任。今年，迎接上级部门食品安全类检查20余次、综合安全检查11次。

五、推进智慧校园建设，助力教育管理信息化

立足国家教育信息化2.0计划，积极学习研究当下教育信息化建设经验，结合疫情防控和线上教学实践，根据学校发展实际，全面探讨论证形成校本“智慧校园”建设整体方案，对教学、科研、管理和生活服务等信息资源进行全面数字化整合，集成教育发展、教学规范和管理服务各要素，构成统一的用户管理、资源管理和权限控制平台，初步完成了包含智慧校宣、智慧门禁、智慧宿管等在内的“智慧校园”框架体系。让教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力，积极有效开展教育教学。线上线下相结合的“双线混融教育”将作为学校下一阶段重点探讨和规划的重中之重，提前适应智能时代的大势，为走向智能、基于智能、在智能之中促进高中教育高质量发展奠定框架性基础。学校获济宁市“智慧教育示范校”称号。

六、加强校园文化建设，深度挖掘文化育人潜力

学校始终把文化育人作为办学发展的高追求，把争创全国文明校园作为推动学校教育事业全面健康发展的主要驱动，坚持硬件建设与软件建设并重、全面提升与强化细节并重、党员干部带头与师生全面参与并重，建立起“双创工作”长效管理机制，圆满完成了“省级文明校园”的创建工作。通过举办筹备建设校史馆和建校50周年庆典系列活动，滋养爱国、爱校、学习、成才教育情怀，厚植起循道笃行、自强不息的精神力量，推进学校持续发展，越来越深入人心，形成行动自觉。围绕校史馆建设，深度探寻附高发展的历史脉络，挖掘学校自身历史特色，传承好附高的精神，激发师生奋进新时代的力量。把校史教育融入校本课程体系，正在充分整理、系统梳理，挖掘提炼附高精神，并将其固化为课程，形成持续开展校史文化教育规范的文本，让爱国、爱党、爱校教育真正走进课堂、走近孩子。筹备建校50周年校庆活动，筹建学校图书馆，因地制宜开展校园文化建设，努力创建“书香校园”，全面提高了师生的阅读能力。保证师生有地方读书，保证师生有好书阅读，保证师生有目的读书，保证师生有时间读书，保证师生有兴趣读书。

七、提升一体化协同能力，着力打造年级管理特色

（一）一体化协同能力持续提升。各部门牢固树立“一盘棋”思想，围绕学校中心工作，切实加强统筹协调，进行处室目标考核，各部门执行力、战斗力不断加强。2022年12月底进行了年度处室目标考核，让各处室、级部和教研室进行述职，亮出成绩、晒出荣誉，最终教育处获年度特殊贡献奖，高一年级部、高三年级部和党政办公室获年度优秀级部、处室，数学、语文和外语教研室分别获得年度优秀教研室。暑假期间，承接了2022年济宁市“市长杯”足球联赛，各部门协同联动高质量完成了赛事会务、交通安全、赛场服务、后勤保障和防疫核检等工作，确保了联赛安全平稳顺利举办，得到了上级主管部门和参赛队伍的高度评价。因各项统计报送工作突出，10月份荣获济宁市统计先进单位。11月份以来，在疫情形势复杂、不确定性因素增多的情况下，圆满完成了成人高考、艺术类统考、冬季学考、研究生考试等重要考试任务，尤其是在研究生考试中，面对不断减员的现实困难，各职能组、年级部讲政治、讲大局，迎难而上，主动补位，确保考试的安全、平稳、顺利进行。

（二）年级部一体化管理进展顺利。随着学校规模发展壮大，主动改革管理模式，实施年级部一体化管理模式，围绕“部门主建、年级主战”的工作思路，各年级部实施统一的教育教学管理，年级部统筹管理本年级事务，年级部备课组长负责统筹本级别、本学科常规教学。多次召开级部会议、教学工作会议、班主任工作会议等，在师资调配、初高中衔接、课程实施、教学研讨等诸多方面都成效显著。树立三个年级一盘棋，高中三年一盘棋的思想，着力打造年级一体化管理。2020级高三年级部切实加强年级管理团队建设。精心打造好班主任、备课组长和任课教师三支队伍。牢固树立德育是教育教学第一生产力思想，做走心的教育，帮助学生挖掘自身潜力，全力提升学生学习积极性。潜心研究课堂教学，进一步打造高效课堂。主要工作措施：强化责任意识，狠抓年级组建设。强化服务意识，狠抓班主任队伍建设。强化效率意识，狠抓备课组建设。面向全体学生，转化临界学生，切实培养优秀学生团队。坚守高三课堂主阵地，施行“目标教学”，精准施策，确保实效。2021级高二年级部让学生选科实现固定组合和选课走班双模式。年级实行精准化培优。打破同一班级既有英语生又有日语生的传统模式，实现英语生、日语生单独分班。线上教学创新学科教学模式。针对性的展开学科教学。注重学生作业的精细化管理。发挥线上艺体课的魅力作用。实现了线上考试的诊断评价作用。课堂练习重基础，课下练习重应用，周末练习重模拟，试题选择重质量，试卷讲评重功效，定时练习重规范，考试过程重心理。在班务工作中坚持“严”字当头，“勤”字开路，动之以情，晓之以理，面向全体，慈爱宽容，分层鼓励。要做到真正意义上的从最后一名学生抓起，不放弃任何一个学生。在学生管理方面努力打造强劲的班集体。强化常规管理，提升管理水平。高度关注学生心理健康。降低自主学习期间的“抬头率，回头率”，教育学生自主学习期间管好自己的“嘴”，为学生的自主学习营造良好的学习氛围和环境。2022级高一年级部狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第⼀步，通过线上形式对全体高一新入学学生进行了五个主题的入学教育，让学生初步熟悉了新学校，对新学校的纪律要求有初步的认识，进一步强化了同学们的集体主义观念。加强学生的思想教育，各班加强“理想与目标”教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，充分利用班会形式，对学生进行思想教育。狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级部以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持分管领导和年级组长亲自检查达到全年级一盘棋。搞好教师团队建设，加强政治思想教育，注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势。制定了高一年级部教育管理和教学教研工作规范要求。不断探索新课程理念，搞好模块教学，重视模块考试和学分认定和同课异构活动。调动班主任的积极性。实行新教师帮扶培养计划，从教学工作到班主任工作，从学生管理到备课、写教案、讲课、重难点把握、作业批改、听课等教学环节全方位地进行指导。在全年级实行“推门听课制度”，加强了学生公寓管理和食堂用餐等要求管理。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。盘点2022，在全体附高人的共同努力下，取得了不俗的成绩；展望未来，我们将锻长板、补短板，以更加饱满的热情、昂扬的斗志，聚精会神抓附高办学品质，一心一意谋教学发展。

新的使命催人奋进，新的征程任重道远。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，也是新时代新征程学校高质量发展的重要一年。面对新形势新任务新挑战，全校师生将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持政治引领，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为一切工作的根本遵循和行动指南，深刻把握核心要义、精神实质和实践要求，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，牢记“国之大者”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在新的一年，我们扬帆起航，乘风破浪，以坚定的责任意识，博大的教育情怀，一流的教育品质，不断自我提升、自我淬炼，以强有力的举措稳步推进附高教育改革再创新、体制机制再完善、教育质量再提升，不断实现赶超跨越的新担当新作为。坚持立德树人，培养心中有梦、眼中有光、手上有力、肩上有责的新时代接班人！我们将以50周年校庆作为新的起点，乘势而上、顺势而为，砥砺奋进、勇毅前行，奋力开创学校新时代高质量发展新局面!