一、指导思想

认真贯彻执行国家教育方针、政策，以落实学校工作的总体思路和工作目标为中心，从抓常规管理、抓教研教改入手，进一步深化课堂教学改革，强化教师的业务能力培训，强化学生的课堂主体地位，转变教学观念，努力提高管理效益，提升教育教学质量。

二、工作目标

1.深化“质量是生命”的意识，进一步提高教学质量和办学水平。

2.根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度，重点提高学生整体水平。

3.逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。

4.逐步执行课程计划，完善课程设置的结构，按照国家要求，开满课，上好每一课，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

1.加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学。

2.做好各项考试的准备、组织工作。本学期考试较多，主要考试有高一高二期中、期末考试、高二年级学业水平测试、高三年级期中、期末模考试、外语听力考试等，教务处将有条不紊的做好各项考试的准备、组织工作。

3.要立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。

4.要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。

5.积极组织教师参加各级进修和培训，提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。

6.抓好汇报课、公开课、示范课、优质课、基本功、教学能手等的落实和评比工作。本学期要求备课组长上一次教学示范课，新教师要求上好汇报课，优秀教师上一次公开课，课后各教研组、备课组应组织集体评课。开展与教体局教研室相应的优质课、基本功、教学能手等活动。

（二）加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

1.教材征订。教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审定的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。

2.制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

3.高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开展开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。