一、教学常规---常抓不懈

教学常规是教师履行职责的基本准则，学校教学常规管理的主要任务是维护学校正常教学秩序。

（一）教学计划是实现学科教学总目标的阶段性规划，是完成教学任务、实现教学目标的重要手段，也是保证教学工作有条不紊、卓有成效地开展的重要环节。教师根据《兖州区特殊教育学校学科教学工作计划制定要求》制定本学期教学计划，2月4日下班前上交各科教学计划（包括班主任工作计划），第一周学科教研组、教导处依据《学科教学计划的基本要求》逐一审查各科教学计划，及时向任课教师反馈检查结果。第八周将各科教学计划发回教师手中，各任课教师根据教学实际调整教学计划。学期末各部门、各班级、各学科对计划的执行情况总结得失，学期末各科总结依据检查总结标准进行赋分。

第二周教导处汇总各科教学目标和教学时间安排。（朱秀丽牵头组织检查教学计划、总结。成员:王霞、苏文华、胡海燕）

（二）备课是提高课堂教学效率的前提与基础，提高课堂教学效率的基础就是抓备课。(附件1：备课注意事项）本学期我们会依据改进后的标准来检查备课，在评价上突出实效性，注重与课堂教学相结合。（2月4日下班前上交先周备课）（朱秀丽牵头组织检查学科教案。成员：王霞、苏文华、胡海燕）

【备课的封面要贴上本学期教学计划，每册书备课要对学生进行一次学情分析

具体备课条目：一、课标要求 二、教学目标 三、教学重难点  四、教学过程  五、教后反思】

【反思：上学期由于疫情原因，备课共检查了3次，业务检查不太及时，本学期由于开发课程，教导处将组织部分老师进行业务检查】

为推进有效教学，打造优质课堂，提高教学质量，本学期继续开展课堂教学研讨活动，由学科教研组具体安排，第三周学科教研组确定研讨课执教者，第四周起8个教研组推选一名老师依次呈现一节研讨课。（研讨课不计入学期量化得分）教师执教研讨课时，本组老师必需参与听课。执教研讨课后，授课教师就执教的这节课的预设进行说课、说教学反思，全体听课教师需进行集体评课，注：（评课老师只给执教老师提出改进意见）（上午执教研讨课的，集体评课的时间为当天上午第四节课，下午执教研讨课的集体评课时间为当天下午第三节课）。只听课不去评课的老师量化赋分加7分，参与听评课老师加10分。（朱秀丽牵头检查听课记录。成员：王霞、苏文华、胡海燕）

（四）继续坚持开设校本课程，加强校本课程研究。对生活情景、语音教育生态课程每月更换一次主题。

胡海燕牵头组织语音系统更换。成员：杨成军、颜勇、朱秀丽、苏文华、王霞）

【反思:上学期因疫情语音系统更新1次，本学期继续坚持每月更新一次，我们不停地尝试，争取开发更适合我校学生的校本课程】

（五）、为加强学校教育教学管理，规范教育教学工作秩序，学校对教师提前候课（提前 2 分钟到课堂）、严格按课程表上课、上课常规进行巡查，发现问题及时整改。（刘庆荣负责。成员：朱秀丽、苏文华、颜勇、胡海燕）

（六）严格落实调课登记制度，教师请假或其他事宜应自行调课，调课后填写调课登记表，并通知教导处。（朱秀丽）

（七）本着送知识、送康复、送温暖的原则，开展送教上门服务，使不能到校就读的残疾儿童都能接受合适的教育。开学初进行工作安排部署，每月开展专题研讨，探讨教育教学方法，力促送教上门孩子成长。（苏文华）

（八）根据教体局安排，开展家访活动。（胡海燕、王霞）

二、学生培养---促养成

（一）利用每周一的升旗仪式和晨会讲话活动对学生进行日常行为规范教育和思想教育。（王霞）

（二）每周一上午第三节各班班主任召开主题班会，与家长形成合力，帮助学生明辨是非，推动学生自我教育、自我管理，形成良好的班风。（王霞负责。朱歌拍照）

（三）落实两操一课，保证学生每天一小时锻炼时间，丰富学生课余生活，磨练学生的意志，培养良好的锻炼习惯，提高学生健康水平。每天坚持两次眼睛保健操，大课间开展阳光体育活动。（朱秀丽）

（四）搭建平台，促进学生生活自理能力的训练和提高。在五月份进行第二届生活技能比赛。（朱秀丽牵头。成员：各班班主任、各班生活适应、劳动技能老师）

三、教师培养----立足平台

（一）加强对新教师的培养：

1、师徒结对：（线下听，讲）

2、两位新教师每周写1篇工作日志。一月向学校进行一次思想汇报。第三个月向全体教师做一次汇报。（孟庆周）

（二）提升教师素养

1、强化课程标准的学习，通过自学、讲座、考试等形式搭建学习课标的平台，并落实到教案和教育教学实践中。（胡海燕）

2、抓好教师读书活动，选好书，读好书提升教师的素养，打造书香型校园，构建学习型校园。（苏文华）

3、抓好教科研工作，每个立项课题本学期向学校汇报一次课题开展情况。（苏文华）

4、本学期继续开展粉笔字、钢笔字练习活动。第二周开始练习粉笔字练习，第三周开始练习钢笔字练习。（单周粉笔字、双周钢笔字）（胡海燕、孟姝含）

5、采用“走出去，请进来的”形式进行教师培训，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长进程，引领教师专业成长。（胡海燕）

6、为教师搭建专业化成长平台，举办各种形式的专题汇报，培养我们学校自己的专家。（胡海燕）

家长工作：

推进家校共育。学校利用家长会、家委会开展工作，通过家长分享育儿经验、家长管家长、家长当老师等活动，增强家长的归属感和满足感。重视家校合作和残障儿童家长心理辅导，利用开家长会、心理专家辅导等方式引导家长悦纳自己，悦纳孩子。重点训练学生的自我服务，家庭服务，适应社会的能力，让学生能够自食其力，减轻家庭负担，为他们融入社会打下良好的基础。

（胡海燕）

【反思：上学期由于线上课时间较长，只召开了一次家长会和一次家委会成员会议，一位家长分享了育儿经验。本学期要定期与家长沟通交流，让家长尤其是年轻家长参与到学校的教育教学中，实现家校共育】

附件一：

备课注意的6个方面-.

1、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到每课中去。

2、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基(基本理论、基本知识、基本技能)，三性(思想性、科学性、系统性)，三点(重点、难点、疑点)。创造性地使用、整合教材。

3、备学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。

4、备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。

5、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，

合理安排课后作业的质和量。

6、备教具、资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。