一、指导思想

本学期，教务处将紧紧围绕市教研室指的导意见和校委会的部署要求，坚持立德树人根本任务，围绕“减负提质”的核心，践行新课标精神，落实“双减”政策，强化“五项管理”，以课程、课堂、课题研究为引领，改革创新教育教学，促进教师专业成长；以学生学习习惯养成为突破口，落实学生管理，提高学生综合素养；以加强与规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造规范而有序的教学环境，努力提高学校教学质量。

二、工作思路

立足常规、关注课堂、制度管理、科学评价。

三、工作目标

（一）认真学习践行教育部新修订的《义务教育课程方案和课程标准（2022）》，结合学科教研、单元备课活动，引导教师全面学习新课程标准精神，重点关注课程标准新变化，结合教材内容科学设计教案，将新课标要求内化提升为课堂教学能力。

（二）继续全面贯彻落实“双减”政策，扎实推进 “五项管理”规定，减轻学生课业负担，提高作业设计质量，规范课后服务管理，满足学生个性化需求，促进孩子全面发展、健康成长。

（三）认真学习《山东省普通中小学管理基本规范》《山东省教学工作常规》文件精神，完善和落实教育教学各项规章制度，为教学工作的开展提供有力保障。加强教务处日常管理工作，使管理规范化、科学化、精致化，落实教学常规实施细则，向管理要质量，强化质量意识。

（四）加强师资队伍建设，继续实施青蓝结对工程，努力构建学习型、研究型、创新型教师队伍，提升教师综合素质。实施“名师”建设工程，着力培养省、市、县三级名师。做好优质课评选，争取有更多的新人出现在省、市级教学评选的舞台上。

（五）积极开展教育科研活动，认真做好现有教科研课题的实验研究，组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研。加快校本课程研发，积极开发STEM教育相关课程，弘扬中医药文化和传统文化，打造精品特色课程。加强教师培训力度，使校本培训工作制度化、规范化、科学化，突出教、研、训三位一体的校本教研特色。

（六）创设特色鲜明的校园文化和班级文化，营造良好的学习氛围，开展丰富多彩的学科活动，激发学生的学习热情。继续推行整本书阅读、小小朗读者活动、诗文诵读等活动，将传统文化的种子深植在学生心中。

（七）抓好体、卫、艺工作，通过各类社团活动，提高学生的身体素质及审美能力。以特色课间操、课堂律动操为辐射点，充分利用课间零碎时间，开展好每天一小时体育锻炼活动，丰富学生课余生活，磨练学生的意志品质和道德品质。

（八）重视学生心理健康教育。利用主题班会，讲解心理健康知识，对学生进行心理疏导。对有明显心理问题的学生，班主任要做到提早发现，及时与学校心理咨询室配合做好学生的心理健康教育。

四、具体工作要求及措施

（一）践行“双减”政策，开展多彩课后服务

“双减”工作是一项复杂的系统工程，我们学校立足校情，科学规划，多措并举力促“双减”软着陆，消除“双减”可能给家长带来的后顾之忧。一是实行“分层制”作业布置。各年级、各学科组建立作业公示制度，并加强督导检查。教师不仅要从作业总量上做到“科学合理”，也要从作业形式上做到“丰富多样”。作业完成后，老师们要及时做好作业的批改与反馈。一方面对学有困难的学生加强面批讲解和答疑辅导；另一方面对作业优秀的学生给予激励表扬，不断增强其学习自信，让作业成为学生展示才能的平台。二是探索“信息化”课程改革。深化课堂改革，提高课堂教学效率是实现“双减”的根本。本学期，我们将继续深入开展课堂教学改革研究，借助各学科新课标的要求，有机整合基础课程和校本课程，推进“信息化”的高效课堂改革。充分利用现代信息技术，针对核心知识点制作教学课件与微视频，开发创新型教学案例。发挥学习团队的合作探究能效，实现先学后教、以学定教，努力实现课堂教学的有效性和高效性。三是提供“菜单式”课后服务。精心设计“1+X”课后服务模式，满足学生个性化、多样化需求。一方面，为不同需求的学生提供个性化的作业辅导，帮助不同层次学生学足学好。另一方面，结合办学特色，整合教育资源，为学生提供丰富的团队活动与多样化课程供学生自主选择。同时，加强网络学习空间应用创新，推进“一人一空间、人人用空间”常态化。利用现代信息技术，将课后服务延伸至校外。

（二）规范教学行为，加强教学常规管理

坚持以“改进课堂教学，提高教学质量”为中心，通过夯实常规、改进课堂、培养习惯等途径进一步提高教学质量。

1.严格执行课程计划。严格执行国家、省、市课程设置的管理规定，开齐、开足、开好课程。学期初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督，学期末抓好各项工作的总结和评比。认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，把《济宁市中小学教学常规》《邹城市小学教学常规实施细则》结合我校实际要求落到实处。认真学习《教学工作手册》《教科研工作手册》等，明确学校的各项要求。

2.坚持把教学常规落到实处，严格执行《教学工作手册》要求，让教学工作的每一个环节扎实有效。

（1）课前备课：个人备课要做到“七备”，在个人备课的基础上，以教研组或年级备课组为单位进行集体备课，做到“四定”、“五统一”。最后编写教案，教案预设要具有可操作性，教师的教服务于学生的学。上课前一周完成集体备课，教案至少有三课时的提前量，但提前量不能超过一周，教龄满3年度的教师，每单元都要有电子备课，部分教师可写简案，无教案或备不好课不能上课。

（2）课堂教学：课堂教学是提高教学质量的中心环节，是贯彻教育方针，实施素质教育的主渠道，要向课堂40分钟要素质教育的质量。注重启发式教学和因材施教，提高课堂教学效率，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。大力推进自主合作学习为主的教学模式，使学习过程成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，让学生真正成为学习的主人。提倡重点课时编制导学案，班级内根据“组内异质，组间同质”进行分组合作学习。教务处实行每天的巡课制度，上课教师应按要求提前候课，杜绝上课迟到、早退、拖堂等现象发生。

（3）作业设计：以“科学精准”为标准，精心设计课内外作业，做到认真批改、及时反馈。严格控制学生作业量，切实执行学校《学生家庭作业布置的要求》，一二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文、数学、外语书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作业批改及时，批改符号规范，数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。落实“五有五必”的作业要求，即有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

（4）课后辅导：牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，在辅导内容、时间和方法上要有针对性，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。利用课后辅导做好学困生转化和潜能生培优工作，特别是对学习有困难的学生，要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题，从根本上做文章、下功夫。

（5）评价检测：严格执行市教体局《关于加强普通中小学考试管理的通知》规定，将认真组织好期末有关学科的能力抽测及质量检测，并进行细致地质量分析。继续完善单元质量检测命题研制工作责任制，各教研组学期初就要明确分工，责任到人。各教研组对单元质量检测情况要随时上报，认真分析，并妥善保存阶段性巩固试题，根据要求及时上交部分班级的阶段性巩固试题。

3.完善教学常规检查、评价、反馈制度，强化运行机制。级部主任、学科组长要随时进行常规工作检查，发现问题及时纠正,坚持月查上报制度。学校至少进行三次业务检查，检查结果记入教师考核档案。

4.抓实各科教学的关键点，夯实基础。语文教学要狠抓两个转变，全面落实《听说读写六十项基本功》，以“识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”为突破口，全面提高学生的语文素养。各级部都要重视并抓实字词教学，落实好听写。从三年级开始，每个学生都要建立预习本或者任务单，提高预习的针对性和实效性，三年级要重视段的教学。习作教学中，教师要乐于、勤于写下水文，每学期至少要有两篇下水文在习作备课中体现。中高年级还要注意引导学生进行古、今诗体的创作，能与平时的阅读笔记和日记相结合，日记要围绕“生态校园、诗意校园、科技校园”的打造及学生的生活，进行创新选材，精心构思，提高学生的习作能力。各年级语文学科组要继续扎实推进“整本书阅读”活动，教务处协调语文组制定本学期各级部阅读计划，以经典名著为载体，推荐学生广泛阅读，让全年级同学共同阅读经典。提倡师生共读共写，鼓励学生在各级各类报刊杂志上发表作品，激发学生的学习欲望，提高学校的知名度及影响力。

数学教学要做从口算抓起，做到抓实、抓细、抓到位，每天2-3分钟口算，天天练，日日练；加强计算能力的培养，从训练学生的计算技能、技巧着手，抓好基础，切实有效提高计算能力；加强思路训练，注重培养学生科学的思维方法、良好审题习惯；进一步提高学生的作图能力，空间想象能力以及数学应用能力；继续加强思维导图的训练，切实提高学生的数学思维能力，自我梳理知识的能力，构架知识框架的能力。

英语教学，要把学生的听力、口语表达、阅读能力作为重点来抓，通过表演、竞赛等不同形式，营造良好的英语学习和语言运用的环境，培养和激发学生的学习兴趣。科学教学要关注学生的实验素养和思维能力的培养，解决只注重形式，缺乏思维深度的问题，引导学生在探究中动手、动脑的好习惯，不断提高科学素养。道德与法治、体育、艺术（美术、音乐）、信息科技等学科是学校素质教育的重要组成部分，各任课教师要以新课程标准为指导，以各类竞赛活动和社团活动为抓手，认真抓好课堂教学、社团辅导和各级各类竞赛活动，上好每一节课。

5．完善校本课程的开发，丰富社团活动的内容。要加强对各个社团的管理，要对校本课程的开发、实施进行统筹安排。各学科的相关教师要制订详细的社团活动计划，认真辅导每一位学生，确保活动的质量，真正使每一位学生的个性都得到张扬和发展。社团活动要做到“四定”，即：定时间、定活动场地、定辅导教师、定辅导内容。逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。学期初社团辅导教师制定出可操作性强的工作计划，平时做好每一次辅导记录，积累辅导经验，逐步形成具有特色、系统化的校本课程。尤其是学校各社团，要见成效、出成果，在各级比赛中务必获得与学校影响相适应的成绩。

6．加强体育卫生工作，提高学生健康水平。认真贯彻落实国家《学校体育卫生条件试行基本标准》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，加强体育卫生工作，树立“健康第一”的思想。本学期，继续抓好有自己特色的“两课两操”，使学生的精神面貌有大的转变。积极开展“阳光体育运动”，继续搞好大课间活动，保证学生每天在校不低于1小时的活动锻炼时间。要把队列队形训练、特色课间操作为常态工作。各级部要上好卫生知识课和心理健康教育课，做好学生的心理工作；预防近视，防止传染病的发生传播，增强学生的体质。体育教师继续做好学生体质健康测试、建档和数据上报工作，确保上报率达100%,确保合格率达到90%以上、优秀率15%以上。

7.举行文化艺术节系列活动，开展好“活力校园，点燃梦想”学科素养评价活动，提高学生的综合素质。本学期学校将举行语文限时作文大赛、趣味数学智力竞赛、英语口语大赛、科学实验操作技能比赛、品德道德素养检测、音乐器乐比赛、体育踢毽子比赛和足球比赛、美术硬笔书法比赛、信息技术汉字输入比赛等竞赛活动。    

（三）开展教研工作，营造浓厚教研氛围

1.落实“科研兴教”战略，优化校本教研活动。在活动的形式、方法及内容上不断创新，努力做到五个结合，即：理念学习与实践操作相结合；教学研究和课题研究相结合；请进来和走出去相结合；大组集中和小组分散相结合；定期与不定期相结合。不断促进校本教研活动科学化、规范化，使教研工作由“经验型”、“粗放型”向“科研型”、精细型“转变；继续加强网络教研和错时教研活动，将平时学科组长执教的示范课、青年教师执教的研究课、师徒间相互执教的研讨课等都及时上传到网络空间，每位教师都要积极地进行实名网络评课，提高老师们参与教研活动的水平。

2．发挥教研组长和骨干教师的作用，积极开展各种研究活动。各教研组要制订切实可行的教研计划，进一步学习各学科新颁布的课程标准，把握学科教学目标、重难点，明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学重难点、教学进度和作业训练量。坚持两周一次的业务学习制度，做到四定，即：定时间、定人员（有专人主持）、定内容（有专题）、定目标，并有详细的活动记录。本学期每个学科进行的教研活动都要进行录播，注重活动的实效性，确保活动制度化。

3．积极构建生本高效课堂，努力促进学生的自主发展。各教研组长要带头上示范课，同时要认真组织好听课、说课、评课活动，提高教师的执教能力，促进课堂效益的提高。学校将继续加大随堂听课力度，校领导将不定期深入课堂听课，加强对每个学科每位教师的随堂听课，课后及时交流反馈，并检查备课和作业。

4．加强教改实验的督导评比工作，每位教师平时要注意积累教研材料，做好实验记录，写出研究总结，提高教研水平，改进实验措施、推广实验经验。各课题组要按照学校教科室、教务处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。各实验教师要积极撰写相关的实验论文及教育教学案例，并集结成册，将优秀的论文或案例、反思等及时投稿。各课题实验组要保证至少有两篇论文在市级以上刊物发表或专业会议上交流，以便推广典型的实验经验。

5．发挥教育的辐射带动作用，为邹城教育的优质均衡发展做出贡献。积极参与优质课听评课活动。本学期，邹城市将举行教学优质课的评选活动，并推选优秀执教者参与济宁市优质课评选。参与本次优质课评选的选手认真备课、磨课，争取优异的成绩。坚持与联盟学校互动交流，使教学活动丰富多彩。让优势教学资源利用线上与线下结合的方式，得到最大限度的共享。

（四）加大培训力度，促进教师专业发展

1．加强师德师风建设。要发扬“团结、坚持、创新、奉献”的二实小精神，将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展“态度、责任、细节”师德师风建设系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。在平时的工作中，要尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿家教，不校外办班、代课。教师要衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

2.加强教师的业务理论学习。教师要树立终身学习的观念，将学习作为自身发展的需要，把学习当作一种信仰并逐渐转化为自觉行动，从而内化为一种习惯。鼓励教师通过各种途径自学。每位教师要读名师名家的专著；利用课余时间，学习各类报刊杂志上的优秀文章。学习中要做好业务学习笔记，笔记的内容要详实具体，要记录好学校、教研组集体学习的内容。要认真撰写教学反思，一课一反思，并在学科组内经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。学校将多方面创造条件为教师提供培训提高的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。每位老师要及时记录教学心得或学习心得，中老年教师每学期不少于1万字，青年教师不少于1万5千字。

3.加大教学基本功的训练力度，确保每位教师持续健康地发展。要强化“十项技能”的训练，把“八个精心”落到实处，使每位教师都具有扎实的教学基本功。各科教师要使用普通话，做到三个“一定”，即教师在校园内要一定使用普通话，学生一定要使用普通话，教师和学生交谈时一定要使用普通话。任课教师坚持钢笔字粉笔字的练习。语文教师要会背该学期辅导学生背诵的所有诗文及教材中要求学生会背的内容，正确规范书写一至六年级教材上的所有生字，要引导学生背诵《国学经典诵读》的必备篇目，要在语言文字的理解、运用方面率先垂范；数学教师要能胜任数学社团的辅导工作，会做《从课本到奥数》中的所有内容，要在解题能力方面有所突破，掌握数学特长生及学困生的辅导方法。科学教师要掌握“生命世界、物质世界、地球与宇宙”三大领域的基础知识和基本概念，能熟练组织开展所教学段的观察、实验，并胜任至少一门科技社团的辅导工作。其他学科的教师也要在运用方面多下功夫，教务处将逐项严格检查，力争人人完成任务。本学期通过检查教师的“运用”能力，发现新的人才，培养一批反思型、研究型、可持续发展的教师。

4.以2022至2023学年优质课评选活动为契机，学校推选出来的优秀选手参加赛课，争取有更多教师获得市、省优质课执教者。

5.落实青蓝工程，加大青年教师培养力度，完成第一阶段的验收工作。各级名师、特级教师、教学能手，这是我校宝贵的人力资源财富。随着学校成员逐渐增多，许多新分教师成为学校的新鲜血液，促进这部分老师的快速成长，是摆在面前一份紧迫的任务。学校将充分发挥各级名师、特级教师、教学能手的优势，落实青蓝工程，完善拜师活动。力争本学期有一批教师顺利出师，获得县级及以上教学能手、优质课者自动出师，其他教师可写出申请上汇报课，由学校组织的评审小组评审出师。学校将组建青年教师研究小组，定期开展研究课和各类研讨。新入职教师要继续坚持“先学后教”“先听课后上课”的跟岗学习模式。本学期，要求40周岁以下教师听课不少于25节，40周岁以上教师听课不少于20节，教师要认真记好听课记录，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

6.结合“互联网+教育“活动，大力开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息能力的要求也与日俱增，本学期将举行各类设备使用研讨活动，努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识，不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。

（五）普及信息化教学，提高教师教学技能

1.加强对教育教学信息化管理，提高学校教育信息化水平，打造高效课堂，提高办事效率，一切为教学服务。信息化管理要正规化、制度化、规范化，健全各项管理规章制度，责任明确到人，实施优质教育，加大计算机的利用率，大面积提高信息化技术的辅助教学功能，使教师应用信息技术开展教学活动成为常态。以数字化校园和教育信息化建设为切入点，完善管理，强化应用，采取多种网络教研的形式，推进信息化应用的进展，建设信息化特色学校。信息技术教师要树立服务意识、全局意识、发展意识，努力做好各项活动的技术保障和服务工作，把学生的优秀作品和教师的组织活动及时上传，做好学校信息技术设备的维护等工作。

2.多渠道充实，打造教育资源数字化“新服务”，构建师生网上交流“新家园”。积极开发特色资源，分学科、分年级、分类别建设充实精品教案库、精品课件库、精品通讯库、精品课题库等资源库并不断充实完善，通过订购最新资源库和收集全校老师制作、下载的教学资源，多渠道充实校本优质教学资源库，实现共用共享。通过希沃白板、教师网络空间、移动课堂等，构建师生网上学习、成长的新“家园”。

（六）管用好教学用品，真正发挥其作用

教学用品包括档案、图书、教学仪器、微机、体育器材、音乐器材等。本学期，要继续完善教学用品的各种管理制度，提高管理人员的水平。各班教师要积极引导学生使用好流动书架，养成学生乐看书、会看书的习惯。图书阅览室、仪器室、实验室、微机室及各功能室要做好使用记录。要充分发挥教学用品的作用，确保服务于教学。力争使图书、档案管理智能化。

（七）整体进行部署，认真做好其他工作

1.教材教辅征订和发放。完成开学初秋季教材教辅的发放以及下学期春季教材教辅的征订；各学科组对本学期各学科教材改动处做好记录，为本学期的教学内容的改变做好充足的准备。

2.做好学籍管理工作。加强学籍电子化管理。对长期病假、病休或转出的学生，班主任要及时告知教务处，并作存档记录。

3.搞好档案的收集、整理工作，使档案整理更规范、及时、系统，真正发挥其功能作用。

4.本学期进一步完善考勤制度。做好请假、销假记录。

附表一：大事安排表

八月：

1.利用暑假集训，认真学习新课标，进行各学科新课标检测；

2.完成教师任课安排；

3.确定学校总课程表和各班课程表；

4.全体教师做好开学教学准备工作；

5.进行集体业务学习；

6.各学科进行教材培训，积极进行教学模式研究；

7.组织教师进行教学常规学习；

8.济宁市“国学小名士”演讲、征文上报；

9.山东省海洋知识竞赛征文、绘画作品征集。

九月

1.暑假综合实践活动情况总结（乐享劳动悦享成长 趣味运动“疫”路“暑”光）；

2.检查教师开学初备课及作业设置情况；

3.开学典礼暨养成教育月动员会，强化学生养成教育；

4.开展第25届推普周系列活动（主题：推广普通话，喜迎二十大）；

5.完成在校学生数统计，做好义务教育优质均衡发展工作填报；

6.对随班就读、营养餐等工作做好建档立卡；

7.庆祝教师节系列活动；

8.进行上学期期末质量检测结果分析；

9.学科组长上示范课。

十月

1.庆祝国庆主题活动；

2.开展安全教育月活动；

3.青年教师上研究课；

4.进行新入职教师“推门课”等随堂听课活动；

5.召开毕业班教育教学工作会、各实验课题组工作会、各社团辅导教师座谈会等；

7.优质课评选活动。

十一月

1.优秀学生作业展评、优秀教师业务展览；

2.期中教学质量检测与反馈；

3.完成出师考查评定工作，上出师汇报课；

4.进行“活力校园 点燃梦想”学科竞赛活动；

5.毕业班教师座谈会；

6.召开家长会；

7.期中业务检查。

十二月    

1.庆元旦文艺演出-----暨学校艺术节活动展演；

2.进行各科各项能力抽测；

3.制订复习计划，进行期末质量检测；

4.整本书阅读系列活动。

2023年

一月      

1.期末教学质量检测；

2.期末业务检查；

3.交齐各类总结材料；

4.各类优秀学生评选和表彰；

5.填写学生《素质报告手册》；

6.休业典礼；

7.假期工作安排。