济宁市实验小学

2022-2023学年度第一学期工作计划

【指导思想】

本学期,我校教育教学工作将认真贯彻上级教育工作精神，进一步强化党建统领，坚持“让爱浸润每颗心灵”核心办学理念，以“敦品厚基 成己达人”为办学目标，强力塑造“和融共进、笃行创新”的学校精神，积极构建实施学校现代治理新体系，打造充满活力的精品花园式书香智慧校园，落实立德树人根本任务，全面提升现代化办学水平，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

【工作重点】

1.强化党建统领，筑牢学校发展根基

2.加强文化品牌建设，提升学校软实力

3.深化学校管理制度改革，增强学校发展活力

4.夯实教学常规管理，全面提升教学质量

5.创新德育策略，提升德育实效性

6.加强教师队伍建设，助推教师全人发展

7.深化“和爱”课程体系建设，打造学校特色品牌

8.全力做好安全维稳工作，为学校优质均衡发展保驾护航

【工作举措】

一、强化党建统领，筑牢学校发展根基

1.加强党的领导。加强党支部对学校教育工作的全面领导，履行好抓班子、带队伍、保落实的领导职责。通过“三会一课”和主题党日活动，落实好对党员教师的学习培训工作。用好“学习强国”、“灯塔大课堂”等学习平台，考核量化到人，引导全体教职工加强理论学习，强化理论和思想引领，提升教师的政治觉悟。开展“佩党徽、亮身份”活动。教育引导广大党员坚持“四有教师”标准，铭记党员身份，增强党员意识，强化群众观念，充分发挥党员的先锋模范作用。

2.巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。持续推进政治理论学习教育常态化、制度化，支部书记每半年至少上一次党课，组织党员和广大教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心，坚定信念，为党育人，为国育才；加强意识形态教育。巩固集团各支部“五星级”党支部建设成果，实施党建精品工程，喊响一个口号：“向我看，跟我干，我的岗位是模范”。开展一个评选：党员示范岗评选，营造“五带头”氛围：营造党员干部带头学习提高、带头攻坚克难、带头服务师生、带头遵纪守法、带头弘扬正气的良好氛围。

3.继续擦亮“红心立德、和爱育人”党建品牌。党建引领，德育并行，育德于心，成德于形。学校各支部将立足党建品牌建设，深度融合立德树人工作，坚持五育并举，着眼固本培元、凝心铸魂，将德育目标、德育内容与国情、校情、学情相结合，贯穿于课程、文化、活动、实践、管理各环节,细化到教学、生活等各领域，以“红色引领”铺就德育底色，融筑“和爱育人”党建品牌，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4.继续做好组织纳新工作。落实“双培养一输送”计划，双培养指的是：把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干，一输送是向党组织输送一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，人民群众信得过、能够让组织放心、群众满意的优秀干部。借此号召全校所有的业务骨干和青年教师积极向党组织靠拢，接受党的考验，不断进步提高；要求全体党员教师，自我加压，不断学习，提高站位，提升职业境界，争做“德艺双馨”的好老师。

二、加强文化品牌建设，提升学校软实力

1.优化学校文化，构建彰显实小特质的文化体系，深入落实“精严相融，人文并举”的管理理念。管理者在加强制度管理的基础上，渗透人文情怀，以人文关怀凝聚人心，形成规范高效、幸福人文的校园生态。加强师生行为文化教育熏陶，积极践行形成自觉，固化“和爱教育”文化品牌。

2.强化学习。（1）深入学习领悟学校“和爱文化”理念，且与时事政治、教育法规、业务理论、传统文化的学习有机结合，不断丰富完善和爱文化内涵，更好的实现文化引领学校的目标。（2）加强外出学习管理。严格外出学习审批制度和汇报制度，办公室、教务处、大队部分别组织好干部、教师、班主任学习安排和汇报活动落实，及学习材料收集归档工作。（3）加强碎片化自主学习管理。学校及时向管理干部和教师推送部分微信订阅号，并开展相关深入学习活动。（4）及时总结和爱文化引领学校发展的成果，

 3.科学办学，力争新时代高水平育人质量。坚持全面育人，五育并举，优化课内外教育结构，深入推进“和爱课堂”教学改革和“和爱课程”建设。让学生在校内学足学好，学生多样化成长的需要得到基本满足，“让爱浸润每颗心灵”办学理念落细落实，锻造“以德育德，以爱育爱”的办学特色。

4.理性办学，创造高质量办学水平。积极改善办学条件，推进教育信息化融合创新发展，集团校齐头并进，均衡发展。持续加强学校文化品牌建设，推动学校高品质发展，确保教育综合考核优秀等次，打造区域教育高地，形成实小教育品牌，争创国家级文明校园。

三、深化学校管理制度建设，增强学校发展活力

学校规章制度是学校各项工作全面落实的基本保障。对全校各部门与师生起着约束、规范、激励和引导作用，既能促进教师不断自主学习，提升业务，又有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，制度建设已经成为了学校的一种深层次的校园文化。本学期，学校将出台《济宁市实验小学规章制度汇编》，学校全面工作将依章而行、依制管理，切实增强发展活力。

1.严格落实《山东省办学基本规范》，完善学校管理制度。依法依规治学兴校，深入打造“管理精致，运作有秩”工作秩序和“和融共进、笃行创新”精神文化，不断提升内部治理水平，规范办学，确保区域稳定领先教学质量。一是建立校长办公会决策——各校区（科室）全力执行——年级部（教研组）强力落实工作的“层级式”管理体系。二是实行“三轮驱动式”跟进管理模式，即教师围着学生转，科室围着年级（学科）转，全校围着教学转。继续实行领导蹲级包组网格化管理机制，一级管一级，一级抓一级，关注细节、重视过程、更重结果。

2.以提高质量为准绳，建立相应的学校管理制度。为使学校各方面的工作和各级各类人员岗位职责置于统一规范和要求之下。强化学校的科学管理，推进学校自主管理、自我发展的运行机制。本学期重点做好以下工作：一是完善修订《济宁市实验小学章程》，不仅统领学校的管理，同时制约和监督与之匹配的各项制度；二是各处室在《章程》的统领下，完善与学校《章程》相配套的各项规章制度，进一步健全学校的管理制度体系。

3.强化学校管理制度的执行和落实，确保学校教育教学质量的提高。一是在加强学习上狠下功夫，切实提高师生对学校各项规章制度的认识，做到内化于心。学校充分认识到认真落实各项制度是建立健全行政制度体系的关键，是推进师生风气转变、全面促进学校发展的重点。通过狠抓制度学习，使广大师生充分认识到认真贯彻落实各项规章制度，对于学校和个人发展的重要性；二是在强化落实上下功夫，凸显制度和管理的相辅相成，做到外化于形。在制度的落实过程中，将采用定性与定量考核相结合的办法，能够量化的尽可能量化，及时公示，让师生在看到量化结果的同时反思，查找不足，完善自我，形成遵守制度的自觉性。

四、夯实教学常规管理，全面提升教学质量

本学期，以学生“全面个性化发展，身心健康成长”为教学工作总体目标，严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》、“五项管理”及有关“双减”等政策法规，按照课程方案和课程标准实施教学，优化教育结构，做到既要面向全体学生，又要照顾个体差异，既要守住底线不违规，又要突出以人为本有温度，确保全部学生达到规定的各学科学业质量标准。

1.优化教育结构，落实课程方案

严格落实课程方案要求，开齐开全课程、上好课程、上足课时，继续落实国家课程校本化、地方课程本土化、校本课程特色化、课后服务个性化实施。把学生培养成全面发展、责任自觉、快乐成长、个性张扬的实小好少年。

2.强化常规管理，提升教学水平

落实教育部“五项管理”和“双减”精神，加大对常规工作的检查，提升教学常规的规范性、实效性。一是继续实行业务领导“蹲级包组”制度，学校成立以业务校长为组长的教学质量监控领导小组，制度到位，责任到人。全体管理人员包校区、包年级、包学科，参与学科教研活动、年级学生活动、班级管理工作，深入课堂听课指导。线上教学期间，根据分工加大线上巡课力度，指导教学，答疑解惑，全面把控学校教育教学质量。二是持续严格落实“八精心”（精心制定教育教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、进行组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思”）工作要求，确保常规管理到位、落实优质。分学段、分学科制定课堂教学基本要求，全力打造“和爱”课堂教学模式，将核心素养目标落实在每一节课中，力促每一位学生每节课都能有发展。确保在区、市学科优质课评比活动中取得优异成绩。三是切实规范作业管理。根据“五项管理”有关作业要求，深化作业教学研究，精心设计作业和练习，及时实施反馈和辅导。坚持“精心设计、分层布置、科学调控、精细批改、及时反馈”原则，进一步加大对学生作业有效性的研究。

3.夯实校本教研，提升研究实效性

一是强化理论学习，转变教学观念。通过学习，明确行为标准，进一步规范教育教学行为；将课程标准的课程目标细化为单元目标和课时目标；加强教材的学习，提高理解教材、把握教材的能力。二是深化集体备课，打造和爱团队。围绕“聚焦核心素养，打造和爱课堂”的校本教研主题，序列化落实校本教研活动，各校区学科教研活动要雷打不动，同时还要定期开展教育集团级部学科大组教研活动，切实发挥好每周一集体备课的研讨、会商、把脉诊断作用，规范单元率先执教课的研究，打造 “和爱”高效课堂。三是坚持教研活动提前上报制度，采取业务领导学科负责制，分管领导要全程参与，跟踪指导，共商共研，强化师德教育和教师基本功培训考核。

4.探索评价改革，促进全面发展。探索实施《学业述评实施办法》，制定实施《体育艺术2+1实施方案》《学校社团管理细则》，修订《学生成长档案》，细化学生综合素质测评指标，构建形成多元评标体系，为学生全面个性化发展提供制度保障。

5.抓好课题研究，提升教师的科研能力。以和爱课堂——“爱之乐”教学模式研究、和爱课程——“爱之润”课程体系建构研究为依托，管理好国家、省、市、区级课题的研究，做到“四个结合”，即：教育科研与常规教学有机结合、与教师专业发展有机结合、与学校办学特色创建有机结合、与成果总结推广有机结合，切实发挥科研兴校、兴师的引领作用，提高科研课题的研究质量。

五、创新德育策略，提升德育实效性

1.加强校风学风建设，优化育人环境

（1）切实加强德育组织建设

结合校区实际，不断完善少先队思想建设、阵地建设、组织建设。因地制宜，充分发挥好校区各功能室育人功能，强化阵地建设。规范班级管理，促使文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手，充分发挥学生的主体作用，让生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

（2）优化德育主题教育

强化活动育人理念。组织开展好以班级为单位的竞赛展示活动，校园节庆活动，定期组织好开学大典、期末大典等重要仪式活动，组织好志愿服务、文明班级评选等新时代文明实践活动。

加强学生一日常规管理，强化学生行为习惯养成教育。以“以德育德 以爱育爱”德育品牌和“日清、周结、月评”管理品牌建设为契机，科学把握育人理念，严格工作标准，讲究工作方法，持之以恒做好学生纪律、卫生、礼仪等习惯养成管理工作，全面提升学生文明素养。充分利用升旗仪式和主题班会时间定期组织开展主题教育活动。间周一次上好班会课、队会课，确保实效。

2.加强校园文化建设，净化育人环境

各班级注重教室净化、美化、文化氛围及文化品味。开学前学校将对各班班级环境及墙报进行评比，以后每周进行一次班级环境检查，每两月更换一次主题墙报，量化成绩计入班级考核。各班级继续实行“两箱、两报、两簿、三角”阵地建设，切实发挥环境育人功能。

3.拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势

（1）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，和班主任、科任教师密切配合，切实做好这些特殊学生的转化工作。

（2）举办好家长学校。加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的

教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规

求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。

（3）全面加强新时代少先队工作。全面深入《关于全面加强新时代少先队工作的意见》有关要求，坚持把实践育人作为少先队教育的基本形式，改革创新，加强少先队组织建设，加强少先队队室、红领巾广播站、鼓号队等少先队组织文化建设，有计划配备队报队刊，落实好儿童入队、队会课、升旗仪式等常规管理工作，组织开展好国庆节、庆元旦、建队日等少先队重大节庆日活动。

六、加强教师队伍建设，助推教师全人发展

本学期，学校将抓住教师专业化发展这一关键，围绕“让爱浸润每颗心灵”的办学理念，积极践行“爱与责任”的师道，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。

1.提高师德修养，规范教师行为

开展师德风范教育，重视教师对现代教育理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等内容多形式、多渠道地对教师开展教育和熏陶，提升教师的师德素养和人文修养。一是坚持政治学习与业务学习相结合，通过师德感悟、师德演讲、学身边的榜样、讨论交流等活动，培养教师乐于读书、勤于思考的习惯，引导教师爱岗敬业、教书育人，形成 “学高为师、身正为范”的良好风尚。二是把“让爱浸润每颗心灵”的办学理念落到实处，用博大无私的爱心架起师生沟通的桥梁，晓之以理，动之以情，导之以行，在出实招、求实效上下功夫。以说服教育、正面教育为主，用正气、正风占领教育阵地。三是推行班主任工作承诺制：对孩子微笑，与孩子交谈，帮孩子明理，教孩子求知，让孩子自主，给孩子机会，为孩子着想，替家长分忧。四是学期末开展实小“最美教师、师德模范”评选活动，推出一批师德高尚、教学技艺精湛的德艺双馨的好教师，大张旗鼓地进行表彰，充分利用各种媒体进行宣传，提高教师团队的知名度。

2.重点带动，全面提升教师素质

（1）以工作作风建设为重点。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。严格执行教师请假及销假制度，对请假情况每月进行一公示；加强疫情防控、文明典范城市创建双值班管理，值班教师不得迟到、早退。

（2）以级部管理为着力点。各校区分级部进行管理，实行执行校长、中层领导蹲级部包保制，级部主任全面负责，统筹安排级部学生管理的各项工作；组织召开级部教师会、班主任会、家委会、家长会和学生会，分层次召开学困生专题会议，每周抽检一至两项学生管理工作，每周抽查一至两项教学常规管理工作，研究解决本级部管理、教学工作中存在的问题，促进级部教育教学工作不断进步。

（3）以办公秩序管理为基础。实行教师办公室月评比活动，定期检查教师办公室环境建设情况，及时公布检查结果并进行奖惩。

3.积极搭建平台，提升师能水平

注重师资培训，加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特色教师需求，设计、安排培训内容。通过集中培训、基本功竞赛、听讲座等使教师不断提高履行岗位职责的能力，更好地适应实施素质教育和学校发展的需要，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干

教师的示范辐射作用。

4.加大青年教师培养力度，形成学校名师教师梯队

依托“名师工作室”工程，深化师资培养，锻造领航学科名师，打造学习型、研究型教师队伍。继续对现有的“三名”工程人选做好管理工作和指导工作，学校将择优选拔一批骨干教师成立校级“名师”工作室，挂牌工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者，对青年教师管理做到 “放心、放手、不放松〞，鼓励争先、鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给子关心、帮助青年教师争先、争鸣、不争利。

在新课改的形势下，我校将通过政策激励、榜样激励、荣誉激励等多种途径，采取多种措施，挖掘教师潜能，弘扬教师个性，激发教师生命活力，精心培育教师，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍，助推教师全人发展。

七、深化“和爱”课程体系建设，打造学校特色品牌

1.构建特色课程体系

本学期，学校将继续构建“和爱”课程体系，强化课后服务管理，丰富教学内涵。目前学校初步构建了学科间渗透、课内外结合、课程教学质量过硬、师生全员参与、学时学段全覆盖的五大领域课程，即：人文素养、数理科技、艺术审美、体育健康、社会实践。开设多门校本课程，满足学生个性化需求；创新开展校园文化节活动，举办好读书节、艺术节、科技节、体育节、校长杯足（篮）球赛等活动，做到月月有活动主题，周周开展主题活动，人人才艺得到展示。学校在此基础上，进一步开发、挖掘，最大限度满足不同学生的不同需要，使每位老师的才能得以充分发挥、每名学生都能得到长足的发展！

2.彰显特色课程管理

完善和爱课程——“爱之润”校本课程体系建设与实施，设定自主选课日，加强艺术、劳动、体育等学科教学管理和社团管理，立足薄弱学科和课后服务做加法。（1）强化体育与健康管理。保证学生在校期间每天校园体育活动不少于1小时，确保学生体质健康合格标准，掌握2项运动技能。进一步规范作息管理。加强学生心理健康档案管理，根据学生身心成长特点与规律，针对学生实际做好心理疏导等工作。（2）改进学校美育。开齐开好艺术课程，探索艺术学科教学评价改，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，确保实现“学生至少掌握1项艺术技能，会唱主旋律歌曲”教学目标要求。加强特长生培养，每校区打造2-3个精品艺术社团，艺体竞赛全部项目确保优秀奖次。（3）加强劳动教育。优化实施实践课程，打造家校共育模式。（4）加强信息技术应用。以切实提高课堂教学效率、减轻学生课业负担、显著提升教育教学质量为现实目标，重点做好在线课堂、精品课等项目研究。（5）推行课后服务工作。按照“一校一案”有关要求，规范作息时间，结合校情学情落实好“5+2”课后服务推行工作。

3.建立特色评价机制

一是对授课教师的评价。通过听课、查阅资料、调查访问等形式，对教师进行考核，并记入业务档案。主要是四看：一看学生实际接受的效果，二看领导与教师听课后的反映，三看学生问卷调查的结果，四看教师的教学案例、教案等。二是对学生的评价。主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为 “优秀、良好、合格、 不合格”等形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示等。同时，学校加大对学生的考勤力度，把学生出勤情况、上课情况、作业完成情况与学分挂钩。

八、全力做好安保维稳工作，为学校优质均衡发展保驾护航

确保安全稳定。生命至上，安全第一。（1）加强组织领导，落实安全工作责任制。进一步完善安全制度、应急预案。强化安全隐患排查，落实“日巡查、月报告”制度。加强对学生进行交通、用电、防火、防溺水等方面的安全常识及自救自护知识的教育，提高安全防范能力。加强校园及周边环境综合治理工作，完善联防联动长效机制。加强门卫和值班管理，落实门卫管理制度，规范外来人员入校登记，筑牢校园安全第一道防线。（2）成立以校长任组长的领导小组和分管校长任组长的疫情防控工作小组，各校区分别制定实施方案，从讲政治的高度，加强常态化疫情防控和流行性疾病管理工作，严防外来输入和扩散。（3）重视舆情掌控工作，大力宣传上级政策，妥善化解社会、家长的矛盾。

九、加强干部自身建设，提升干部综合素养与管理能力水平

学校干部要牢固树立大局观念，自觉维护班子团结和学校稳定，对工作敢于负责、勇于担当。互相理解、支持，团结奋进。班子成员要进一步提高个人领导能力水平，加强政治学习和业务学习，严把工作标准要求，改进工作作风，带好头、干好活、服好务。为教师树立“向我看、跟我干、我的岗位是模范”的标杆，切实落实好分管工作，打造“管理精致，运作有秩”的工作秩序。科室工作做到既分工明确，又团结协作，既逐级负责，又开拓创新。按照“四零”的工作原则，即零借口、零拖延、零扯皮、零返工。坚持“七要”，即：有工作就要有目标、有目标就要有计划、有计划就要有执行、有执行就要有检查、有检查就要有结果、有结果就要有责任、有责任就要有奖罚。体现“九度”，即：工作的态度、落实的速度、做事的精度、执行的力度、目标的进度、⽅法的巧度、团队的风度、视野的高度、做⼈的硬度，力促制度管人、流程管事，提升干部综合素养与管理能力水平，彰显学校管理特色。

十、统筹学校后勤服务及其它工作，全面提升学校工作质量

1.加强后勤工作常规管理，提升服务水平

一要增强服务意识，及时做好校舍维护修缮、校园绿化美化净化亮化工作，优化教育资源；二要加强财务管理，严格财经纪律，规范收费行为，严格执行收支两条线，坚持“三重一大”“财务公开”制度，规范科学理财，民主监督理财，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督；三要做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保一线教学高效运转；四要加强学校固定资产管理，做到及时入账，保证学校资产“账、物、卡、表”一致相符，期末做好学校财产的盘点与收藏；五要严格学校购物、维修申报审批制度，增加财务工作的透明度，做到厉行节约，开源节流，为学校发展保驾护航。

2.构筑党支部、工会、妇委会、共青团工作堡垒

加强党支部自身建设，充分调动党员在教育教学中的先锋模范作用；加强对入党积极分子的培养与发展工作；工会、妇委会、共青团要充分发挥在学校民主管理中主人翁作用，积极为学校发展献言献策，要组织开展丰富多采的教工艺体活动。强化教代会民主治校作用，进一步完善各类规定、制度、办法。大力推进民主管理，营造和谐有序、竞争向上的良好风气。根据上级计生委的具体部署开展相关工作，确保教职员工有计划生育，健康生育。

3.加强学校宣传工作。高度重视学校信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校工作。学校办公室、信息中心要全力做好学校宣传组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性，提升信息宣传稿件的质量、录用率和级别层次，宣传学校的办学成果，提高学校的社会影响力和美誉度。继续落实好《信息宣传考核细则》有关要求，启动学校文化手册制作工作。每一次宣传，分管领导均要把好审核关，提升外宣的质量水准。

4.加强校际交流、学区联谊，促进教育均衡发展，做好幼小衔接工作。按照《济宁市任城区进一步推进义务教育学校城乡学区制建设的意见》和《任城区义务教育学校城乡学区制建设督导评估实施细则》的要求，今学期加大对学区学校的帮扶力度，全方位帮助成员学校培训教师、扶持教学等，为任城教育均衡化发展做出贡献。

实干托起幸福梦想，奋斗成就美好未来，在奔跑逐梦的路上，每一个实小人都是主角。新的学期，我校将全面落实立德树人，优化教育管理，全面提高教学质量，不忘从教初心、牢记育人使命，只争朝夕、不负韶华，用奋斗续写学校发展新篇章。

                   济宁市实验小学

                              2022年9月1日