一、指导思想

乘势而上开新局，凝心聚力再出发。2023年是全面落实党的二十大精神开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年，学校教导处将全面贯彻党的教育方针，贯彻党中央、国务院“双减”决策部署，遵照区教研工作计划，以及《济宁市普通中小学强课提质行动实施方案》和《关于规范义务教育阶段学生作业管理的实施意见》，落实立德树人根本任务，聚焦学生发展核心素养，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。

二、工作目标

1.落实《义务教育课程方案》，抓实常规教学管理，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”，切实减轻学生作业负担。通过线上线下相结合、理论实践相结合、教育教学相结合三结合措施，聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。

2.加强新课标学习。通过周教研活动、骨干教师大单元示范课、青年教师大单元研究课等磨课活动将新课标精神落实到课堂中。

3.强化教师队伍建设。通过教师成长规划、大单元教学研讨、课堂教学练兵、教育主题科研等活动，不断提高教师的教学能力。

4.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

5.重视体育工作。上好体育课，抓好“两操”，加强课间活动指导，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

6.拓展学校办学特色内涵。通过体育节、艺术节、读书节、家长开放日、学科特色类比赛、主题实践德育课程建设等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。

三、具体工作及措施

（一）落实《课程方案》，强化教学常规管理，优化课堂教学改革，提升课堂教学质量。

1.严格落实课程管理要求。按照《义务教育课程方案》开齐、开足、开好课程；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一。在落实国家课程、地方课程的基础上，对学生喜爱且有价值的资源进行挖掘整合，适时开设、更新校本课程。

2.聚焦大单元，强化常规教学管理。进一步完善《学校作业管理制度》、《强课提质行动实施方案》，以落实学科核心素养为目标，切实抓好大单元视域下的常规教学管理。以 “八个精心”为依托，加强教学过程的常规性管理，本学期计划进行4次教学常规检查及反馈。3月份课标考试动员会并进行校内考试。6月份进行校级教学能手评比。

3.做好质量监测，健全教学工作的激励机制，优化教学评价方式,。本学期初进行质量摸底检测、期中、末检测，检测方式结合学段要求进行。阶段检测与日常检测相结合，分析监测数据，用于改进教学方式。不把质量监测作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。在各类专题研究课评课中，对照评价标准进行观评课研究，形成有效的、多样性的评价方式。

4.深化德育、智育创新，将立德树人根本任务融入教育教学全过程。构建一套德育、学科、传统文化课、实践活动课的德育工作机制，深化思政课教师队伍建设，加强我校思政“金课”推广力度。提升智育水平，积极推进教学创新，践行新课程理念，推广大概念、情景话教学，结合校园文化，形成适合我校的教育教学模式，优推10个精品课堂教学案例，以青年教师为依托，打造学生创新素养培育精品案例。

5.打造体、美双育特色，科学合理设置体育能力任务清单。通过体育课堂、特色社团让学生掌握喜爱的1-2项运动技能，召开学校体育运动会、足球比赛，巩固青少年体育竞赛体系。落实全是中小学“美育浸润行动计划”，结合六一儿童节开展学校艺术展演。

6.建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量，将劳动教育做成学校特色品牌。

（二）落实“教研一体”管理模式，提升教师专业素养素养。

1.扎实开展常态校本教研，重视学科专题研讨。进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度。依托七步校本教研模式（研、讲、思、诊、学、引、提），以学科教研组为单位，加强学习与研讨，引导教师针对大单元备课的核心问题展开研究。精细制定教研计划，分步骤、分模块进行教研，每周教研活动围绕大单元教学的相关主题，引导教师通过理论学习、集体备课、课堂实践、成果分享等多步骤，提升教师大单元视野下的课堂教学能力，破解教学热点难点问题。

2.深化青年优师培养工程，助推教师整体发展。在青年骨干教师中选拔培养对象，帮助其制订个人发展规划，明确阶段目标，加强过程管理和目标督察。用“任务驱动”方式，重点扶持，有计划、有目标地指导这些教师在教学、教研、评比中有新的突破与发展，从而以点带面促进教师的整体发展。

3.加强培训力度，浓厚教研氛围。通过“走出去，请进来”的方式为教师提供“练兵”与学习的平台，本学期计划邀请区教研员到学校诊断把脉，手把手指导教学。计划带领青年教师走进兄弟学校开展联合片区教研活动；初步拟定计划组织教师走出去学习的教育理念，为学校老师创造提升专业素养学习机会，更新教师的教学理念，从而促进教育教学质量稳步提升。

（三）以校本科研为抓手，助力提高教育教学质量。

1.立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深入推进有效教学，全面提升教学质量，提升教师素养。全面推进“大单元教学”专题研究。

2.结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好各教研组课题研究工作。每月开展一次“学术交流日”活动，做到有计划、有资料、有主题，有成效。

3.依托校本课题，尝试探索以“教学实践创新、活动体验拓展、情境环境浸润”为特色的优秀传统文化教育路径。

（四）落实“双减”，精益求精、提质增效

1.严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

2.进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、社团活动为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

路虽远，行之将至；事虽难，做之则成。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面。

2023年2月2日

具体工作安排：

二月份:

1.教师开学前教学准备、学生报到、开学。上好开学第一课，教导处做好督导检查。

2.先周备课，检查教案并反馈。

3.组织进行上学期学业质量摸底检测，针对性复习。

4.召开班主任会、年级组长会、教研组长会、毕业班学业质量会、青年教师成长规划主题会、在研课题会。

5.召开青年教师课标考试动员会并进行校内考试。

6.制定并传达教学计划。

7.组织教师参加区各学科备课研讨会。

8.推门听课。

9.新课标解读主题教研活动。

10.上学期课后服务小结，启动本学期课后服务。

11.教科研会议。

12.收集整理反馈各学科教学计划及课程纲要。

三月份:

1. 班主任会。

2. 毕业班质量提升专题会。

3.组织参加区道法、语、数、英课标考试。

4.体育节系列活动之一---“校长杯”足球比赛及“第四届体育节”启动仪式。

5.体育节系列活动之二---春季运动会。 

6.课题研究课。

7.教学常规资料检查。

8.大单元主题教研活动。

9.召开艺体大赛动员会。（拟定）

四月份:

1.班主任会。

2.组织参加区田径运动会。

3.迎接区大单元主题教学背景下的常规教学视导评估。

4.读书节系列活动之一整本书阅读---妙笔生花。

5.教科研会议。

五月份:

1.班主任会。

2.三四五年级质量调研。

3.读书节系列活动之二整本书阅读---好书共享。

4.期中家长会。

5.家长开放日活动。

6.考查学科技能抽测。

7.复习教学教研活动。

8.教科研会议。

9.教学常规资料检查。

六月份:

1. 毕业班质量调研。

2. 综合学科抽测及综合学科考查。

4. 教学资料月常规检查。

5. 期末教学质量抽测。 

6. 复习教学教研活动。

7. 校级教学能手评选。（拟定）

8. 教科研汇报、展评。

9. 优秀青年教师表彰大会。

七月份:

1.学校教学常规检查，组织参加区暑期大单元主题常规资料晾晒。 

2.各学科进行学期质量分析及工作总结。

3.以年级组为单位回收循环使用教材及各学科教学参考书教具等。

4.整理汇总业务材料，分类入档。

（注：积极参与区教研中心安排的各项工作，做好上级安排的其它各项工作。）