一、指导思想

坚持党的教育方针，以《国家基础教育课程改革指导纲要》、《中小学德育工作指南》为指导，紧紧围绕区教体局及教研中心各项工作部署，全面贯彻落实教研中心的工作会议精神, 紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以向课堂要效率为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识、质量意识”，打造粹雅高效课堂，提高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标  

1. 提升教师专业素养，打造厚德精业、因材施教的教师团队；

2. 深化教学研究，打造立德树人、求真务实的高效课堂；

3.丰富校园活动，培养勤学善思、知行合一的学生；

4.加强教学管理，提高教学质量。

三、工作措施

（一）细化管理，夯实常规，营造厚德敬业的教学氛围

1.强化课程的育人意识，完善五育并举的课程体系

面对基础教育改革发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯彻党的教育方针，以落实立德树人根本任务为导向，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念，落实好课时计划，凸显学校特色。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下，稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各学科在遵循学科特点的前提下，加强社会主义核心价值观教育，引导学生加强理想信念，听党的话跟党走；三是充分发挥劳动综合育人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合,课内外联动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一体化建设，将社会主义核心价值观和学校核心办学理念渗透到各学科的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识；四是加强对思维训练、地方、综合实践等课程开课的质量监督与管理。将校本课程与培养学生全面素质结合起来。

2．加强课堂教学常规的管理和考核，坚决夯实“八个精心”

各学科教师要在深入学习新课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式。课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，多写教学中的得与失，提高教后反思质量,杜绝应付现象的发生。加大课堂教学的巡查力度，及时了解教学的实际情况，对教师的上课态度、上课质量等不定期巡查，确保课堂教学效果。

作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制，切实减轻学生过重课业负担。统一使用学校发放的与教材配套的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。

加大教学常规资料的检查力度。本学期，继续实行月检查和周抽查制度。每月的检查体现不同的侧重，对教师的教案、作业设置与批改、听课记录、试卷质量分析等常规资料进行专项检查，做到有检查、有反馈。对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法。对达不到要求的常规资料通知相关老师整改，以促进全体教师共同进步。 

（二）深化教学研究，打造求真务实的粹雅高效课堂 

“粹雅高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展粹雅高效课堂教学模式研究，加强各学科课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时高效的目的，让粹雅教育智慧浸润学生，使之成为我校的课堂教学特色。

1．加强集体备课。为避免集体备课流于形式，本学期集体备课要间周一次，每次活动时间不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照区教研中心提倡的“个人初备—主备人说课—集体研讨—修改完善—分头执教—教后反思”的集体备课模式进行，形成的成熟教案及时上交教务处。备课的格式与上学期相同，利用教务处的集体备课表格，采用多种颜色的笔进行标注。学期末，每个备课组在单元研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要写出教后反思。业务领导随时检查，进行指导评价。

2.精心谋划促发展 精准落实促提升

本学期将继续强化听评课活动，努力向课堂要效率。教研组内积极开展“同课异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。学校将举办青年教师汇报课、教研组观摩课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相互学习、取长补短、共同进步。

为强化“精致、纯正、典雅”的粹雅课堂教学模式管理，所有领导干部都要深入课堂，了解一线教学情况，将不定期推门课与坐班听课相结合，同时强化跟踪，及时指导反馈。本学期坐班听课重点为一、四年级，既观教师的教，又观学生的学，全方位的指导、配合科任教师全面提升学生素质。

3.强化作业管理。作业是教学系统中的重要环节，是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。严格控制家庭作业，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;三至五年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。

4.深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考，学校注重引导教师及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，改进不足，提高教学能力，继续使用学校大反思的表格，每人每学期必须有8篇较高质量的反思，字数不少于500字，学校将重点检查。

5.规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可行的教研计划，按计划认真开展好系列专题教研活动。每周三下午两节课后，为语文教师集中学习教研活动时间，周四下午两节课后为数学学科，每周五上午前两节为艺体、综合学科集体学习教研活动时间，各教研组按照教学计划，根据本组实际，采用单双周结合的形式，单周校本教研、双周集体备课，分专题进行系列自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等。

6.加强教科研管理。本学期，继续完成市、区教科室的课题相关工作，并将课题与常规教研活动相结合，使课题研究成为教师积累经验和专业成长的肥沃土壤。课题组要注意细化过程性材料的积累。

（三）提升教师专业素养，打造厚德精业、因材施教的教师团队；

1.加强职业道德教育，建设新型教师队伍。

在学校工作中要以“争一流、争第一、争唯一”凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要依据之一。

2.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。

继续搭建各种平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛围，促进青年教师共同成长。一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。二是继续深化青蓝工程，力争通过青蓝工程促进青年教师成长。

3.扎实开展大练教学基本功。积极开展“三字”（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、“一话”（普通话）、多媒体操作、教学设计等训练活动。教师利用连廊完成每周的粉笔字比赛，教务处每周评比一次，并及时进行公示，其他项目的训练每位教师平时挤时间进行。通过基本功训练，提升教师素质。

（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生

我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实粹雅少年培养工程。

1.立足学生多元发展，研发粹雅课程体系。课程决定了教学的方向，深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课程开实、开活，校本课程开出特色的原则，上好地方课程与心理健康教育课；把《习近平新时代中国特色社会主义思想》纳入校本课程。逐步规范与完善校本课程开发体系。继续推进我校的篮球特色工作，逐步推进一校多品新局面的形成，语文学科把重点放在阅读上，数学学科把重点放在思维训练上。本学期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社团活动，打造精品校本课程。

2.立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作：

一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。

二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。

三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。

继续开展“粹雅小名士”经典诵读活动。

本学期各班还要积极完善班级图书角，鼓励学生积极主动把自己家内的图书带到班内与同学交流，班内图书角要有专人负责，对学生带来的图书登记造册，读完后再返还给学生，学校提倡班级与班级的“图书漂流”。制定“阳光读书活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班级要继续使用好读书笔记，学生做到读前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。

3.做好与家长的沟通工作。开展多种形式的家长会，加强沟通交流，引导家长形成正确的教育观，形成家校合力；12月份举办家长开放日活动，向家长展示学生在校的学习、生活、成长等情况，学校的发展现状，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子的良好行为习惯的养成，促进学生健康成长，以便更好的家校配合。