济宁市北湖冠鲁小学2022-2023学年度第二学期教学活动安排
| 月份 | 工作内容 | 工作要求 | 完成时限 | 责任部门 |
| 2月 | 制定学期教研计划，确定教学常规，统一备课和作业格式、集体备课实施安排。 | 根据学校备课方案，结合年级组实际情况、学生年龄特点部署实施。 | 二月初 | 一年级语文组 |
| 小升初课程方案制定 | 与东校区初中部协调课程内容与授课课时、授课教师 | 二月底 | 五年级语文组 | |
| 组织参与学习语文最新课程标准。 | 重点执行，认真对待。 | 二月底 | 一年级语文组 | |
| 四年级上册语文知识回顾与梳理 | 设计复习内容，进行考核 | 二月底 | 四年级语文组 | |
| 一年级上册数学知识点复习巩固 | 全面梳理上册知识点，针对重点难点突破，从而巩固所学。 | 二月底 | 一年级数学组 | |
| 认识钟表主题活动 | 通过制作钟表模型或手抄报，培训学生合理利用时间，珍惜时间的好习惯。 | 二月底 | 一年级数学组 | |
| “校园才艺大赛”颁奖仪式 | 奖项设立分为：最佳才艺奖和表演奖 | 二月底 | 音乐教研组 | |
| 上学期知识点复习与整理 | 按照复习计划，科学合理，有条不紊的进行复习 | 二月底 | 英语教研组 | |
| 组织我校2023年全市学生信息素养提升实践活动 | 组织报名、选拔、指导作品。 | 二月底 | 综合组 | |
| 五年级上册知识点梳理与复习 | 合理安排教学进度，做好复习工作 | 二月底 | 五年级数学组 | |
| 四年级上册数学知识复习与整理 | 合理安排教学，做好复习和考核任务 | 二月底 | 四年级数学组 | |
| 3月 | 绘制校园墙壁文化 | 确定主题，引导学生自主完成，陶冶传统文化 | 三月 | 美术教研组 |
| 五年级下册第一单元的大单元教学尝试 | 各班级结合任务要求，尝试教学 | 三月底 | 五年级语文组 | |
| 第三届数学文化周 | 通过不同形式的数学活动，提高学生数学素养 | 三月中上旬 | 教务处 | |
| “音乐之声”广播站 | 利用学校广播站，推送学生录制的优秀音乐作品 | 三月初 | 音乐教研组 | |
| 乐器进课堂 | 新增乐器竖笛 | 三月底 | 音乐教研组 | |
| “立体图形的认识”实践活动 | 通过认识圆柱和圆锥，加深对立体图形的认识。 | 三月底 | 五年级数学组 | |
| 玩转百数表 | 通过制作百数表，发现其中的奥秘。 | 三月底 | 一年级数学组 | |
| 检测假期古诗达标情况，择优选出一部分小干部 | 教师抽测，选出学生组长 | 三月底 | 四年级语文组 | |
| 一年级学生绘本故事分享会。 | 班级初步选拔，年级组评选出一二三等奖。 | 三月初 | 一年级语文组 | |
| 音序查字法查字典比赛 | 巩固查字典技能，争取全员过关 | 三月底 | 一年级语文组 | |
| 课题交流 | 将本学期开展活动与课题结合，合理安排活动进度，完善课题材料。 | 三月第2周 | 综合组 | |
| 特色作业：“找春天” | 依据第一单元课文“找春天”，创设特色作业。学生根据自己发现的春天的特征，对课文内容进行仿写。 | 三月初 | 二年级语文组 | |
| 生活中的多边形 | 会求多边形的面积，组织实践活动关注我们的生活空间 | 三月底 | 四年级数学组 | |
| 学习《义务教育阶段英语课程标准（2022版）》解读材料 | 学习贯彻实施新课标要求 | 三月底 | 英语教研组 | |
| "小小日历设计师”实践活动 | 运用所学的年月日的知识设计 | 三月底 | 三年级数学组 | |
| 4月 | 传承国粹经典，开展京剧特色活动 | 认识戏曲并理解戏曲的艺术内涵，传承国粹经典 | 四月初 | 音乐教研组 |
| 充实和完善市级课题材料 | 撰写，整理教学心得，整理活动照片 | 四月底 | 音乐教研组 | |
| 趣味运动会的组织和实施 | 责任分工到人，每名教师认真完成各自的工作 | 四月底 | 体育组 | |
| 认识人民币主题活动 | 通过调查生活中常用物品的价格，体会人民币在生活中的应用。 | 四月底 | 一年级数学组 | |
| 与东校区的初中组教师开展教研联谊活动 | 讨论小初衔接的一些教育教育问题，加强校际间的联谊，增强凝聚力，为以后小升初衔接课程做好基础。 | 四月上旬 | 五年级语文组 | |
| 教研组内听评课 | 确定课题，认真备课，组内老师按时听课、评课 | 四月底 | 四年级语文组 | |
| 开展“我是小小测量员”数学实践活动 | 有计划的组织，做好责任分工，留存照片，及时总结，发布相关宣传稿件 | 四月底 | 二年级数学组 | |
| “主题引领下的英语单元整体教学设计”研讨活动 | 研讨设计单元和课时教案 | 四月底 | 英语教研组 | |
| 一年级语文下册第四单元的大单元教学设计探讨与实施 | 教研组探讨，设计教学案，尝试课堂实施教学、内容和时间根据进度再调整。 | 四月初 | 一年级语文组 | |
| 5月 | 筹备戏剧节，创排话剧，课本剧，音乐剧，童话剧 | 准备活动方案、流程及要求 | 五月初 | 音乐教研组 |
| 第二届语文文化周 | 统一主题，根据年级特点进行不同形式的活动 | 五月中旬 | 教务处 | |
| 在时间合理充裕的情况下开展校长杯篮球联赛 | 合理组织，细化流程 | 五月底 | 体育组 | |
| 做好期中复习，认真组织教学。 | 组内进行教研活动，认真组织备课 | 五月底 | 四年级语文 | |
| “欢庆六一”戏剧节目展演 | 节目形式：话剧、课本剧、童话剧、音乐剧 | 六月初 | 音乐教研组 | |
| 基于主题引领的单元设计，教研组听评课 | 集体研讨打磨、评议 | 五月底 | 英语教研组 | |
| 科技节开展“玩转纸世界”项目式学习 | 了解我国纸文化、纸的相关知识，开展制作纸活动，纸进行二次创新的发明制作评比活动。 | 五月第3周 | 综合组 | |
| 六一儿童节校园布展 | 了解我国传统文化，开展手工制作、美术作品展示活动。 | 五月底 | 美术组 | |
| 大单元教学设计与实施集中学习 | 通过优秀视频，优秀教案设计，组织老师们学习交流 | 五月 | 一年级语文组 | |
| 6月 | “欢庆六一”戏剧节目展演 | 节目形式：话剧、课本剧、童话剧、音乐剧 | 六月初 | 音乐教研组 |
| 两、三位数“计算小达人”评比活动 | 涉及到口算、笔算、脱式计算 | 六月上旬 | 三年级数学组 | |
| “我是计算小达人”评比活动 | 关于两、三位数加减法和两位数乘法的口算、笔算 | 六月上旬 | 二年级数学组 | |
| 古诗小达人 | 根据本学期制定方案，对学生积累情况进行考核 | 六月中旬 | 教务处 | |
| 综合学科素养检测 | 音乐、美术、体育、科学、道法、传统学科的笔试和口试 | 六月中旬 | 教务处 | |
| 语文美术学科融合，用文字解读艺术，用艺术促发灵感 | 跨学科融合，增强趣味性，让学生更爱学习 | 六月底 | 三年级语文组 美术组 | |
| 小升初衔接课程实施 | 总结相关小升初课程经验，争取做出教研成果。 | 六月底 | 五年级语文组 | |
| 做好复习计划，研讨复习课上法 | 复习巩固本册重要知识点，形成知识网 | 六月底 | 英语教研组 | |
| 小升初衔接课程实施 | 跨学段融合，与初中教育衔接，做好教师的沟通 | 六月底 | 五年级语文组 | |
| 小升初衔接课程复习汇总 | 总结数学小升初的知识，重点提升学生的计算能力 | 六月底 | 五年级数学组 | |
| 做好期末复习计划和复习内容 | 集思广益，做好学科复习计划，设计复习内容 | 六月底 | 四年级语文组 | |
| 期末复习、考评研讨，教研组总结工作 | 合理科学制定复习计划，保障学期工作圆满结束 | 六月底 | 一年级语文组 | |
| 毕业活动中的语文学科主题内容 | 各班级结合读写教室的写作样式，完成班级故事集的梳理 | 六月底 | 五年级语文组 | |
| 三四五年级基础素养考核、一二年级“乐学乐评” | 三四五年级期末考试、一二年级以游戏闯关的形式进行 | 六月底 | 教务处 | |
| 业务检查 | 对教师本学期的教案、听评课、作业及批改进行检查 | 六月底 | 教务处 | |
| 7月 | 三年级下册开展“我在山师实小”绘本系列课程 | 合理安排教学进度，做好过程性材料整理，及总结 | 七月 | 美术教研组 |
| 四年级下册开展“趣味寻宝”绘本课程 | 合理安排教学进度，做好过程性材料整理，及总结 | 七月 | 美术教研组 | |
打印
关闭