一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻区教育分局年度工作总体部署，以山东师大基础教育集团“相信未来、行稳致远”工作目标为指导，落实“双减”背景下优质轻负高质量教育发展之路的探究。开全课程，开足课时，立德树人，全面发展；重视教师队伍建设，突出解决教师素质提升与校本教研相统一，大力打造精品课堂；德育为首，深入落实社会主义核心价值观教育，在实践与体验中发展学生的文明礼仪、生活学习、品德行为等良好个性；教学为重，倡导乐学，坚持学业与特长、成人与成才并重的教育原则，增强教学创新的核心竞争力；加强文化建设，优化育人环境，提升学校的办学品位，提升学校社会美誉度，办人民满意的教育。

二、工作重点

1. 坚持党建引领，发挥党组织的聚力与示范作用，强化师德师风建设，优化学校发展环境。激发党员教师创先争优，促党建与学校中心工作融合发展，积极争创“先进基层党组织”。

2. 坚持立德树人，抓好学生思想道德教育。牢牢抓住爱国主义教育，紧扣学校育人目标，通过特色品牌活动的推广，提高学校德育管理水平和办学品味，促进学校文化建设，形成一套可学、可操作、可推广的德育活动建设经验。

3. 以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好教学常规管理、教师队伍建设、课程改革等方面的工作。

4. 以“平安校园”创建的综合能力建设为重点，带动师生好行为、好习惯教育持续深入，加强对学生防溺水、防欺凌一系列主题安全教育，坚决杜绝一切事故的发生，确保在校学生安全，力争实现零伤亡、零事故目标。

三、工作目标

1. 管理目标

建立公平公正的考评激励机制，自上而下逐级考核，形成层层有压力，人人有动力，处处有活力的良好格局，制度面前人人平等。坚决做到：管理计划成竹在胸，实施过程充实有序，结果考核准确有据，档案资料规范条理，激励约束长期有效，自身内耗坚决为零。

2. 德育目标

发挥党组织堡垒作用，加强师德师风建设，德育教育渗透于学科，落实于日常，人人齐抓共管；班级学风正、学风浓，学生文明懂感恩，班班都有远近奋斗目标，学生道德行为合格率达98%以上，无重大违法违纪行为；学生掌握防灾减灾的一般常识，能在逆境中生存，具有良好的环境适应性和分辨是非的能力。

3. 教学目标

分层要求，整体推进，健全学生成长档案。坚持普及提高与优生培养、成人与成才并重的教育原则，教育教学综合水平再上新台阶；推门听课制度化，注重常态课的反思研究，深化课题研究成果；正考风、严教风、促学风，三者相互相成，三位一体，实现共赢。

4. 特色目标

抓实数字化校园建设，联动创建学习型校园和联盟校活动机制，丰富学案设计、微课制作、精品课录制等教育原素材积累，促进数字管理规范化；搭建学生才艺展示平台，营造向上的校园文化氛围，突出规范字书写、普通话表达、班级合唱等竞赛与社团活动，形成一校一品一特色的办学新风格。

四、具体措施

（一）提升党建质量，建构发展核心

根据集团党委和区教育分局党委的要求，加强党支部的组织建设，党风廉政建设，加强全校意识形态工作，营造令家长满意、社会认可的师德教风。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，团结带领党员同志们发挥先锋模范作用，将党建与学校的工作相融合，发挥党组织对学校全面工作的领导作用。

重视工会、妇委会工作，将集团“有情有义相处、有滋有味生活、有声有色工作”的理念和温暖裹盈每一位员工。积极推进工会、妇委会工作，将量化、职称、评优评选等工作亮化。

加强教师团委和学生少先队工作，完善组织建设和阵地建设，具化流程分工，强化人员培训，积极稳妥有效开展各类教育活动。

（二）抓好校本培训，创学习型教师队伍

教学成败的关键在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校校本教研的实际，注重校本教研的层次性、多元化，充分发挥学科教研组的作用，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

通过实施“师徒帮扶机制”“全员育人包保行动”“我和我的班级育人故事”“班级管理大比武”等措施，打造一支富有爱心、善于沟通、专业负责、管理有方的育人队伍。强化对班主任队伍的激励评价，通过培训、奖励等方式给予认可。着力加强年级组建设，形成一支敢担当、肯奉献、能力强的年级主任队伍。

基于疫情当下的形势，着力突出校本培训，开展周五例会/沙龙、每月主题培训、跨年级交流等多形式的校内培训。广泛搜集集团、集团成员校、网络平台的教师培训电子资源，合理安排进学科教研、专题培训、疑难解答等常规工作。利用集团奖励金，为每位教师配比图书、刊物、平台会员等“福利”，在统一的基础上体现个体内需发展。

（三）重视宣传工作，营造良好氛围

继续在党支部的领导下，强化意识形态工作，发挥学校微信公众号、校园广播站、升旗仪式等意识形态阵地建设和管理，做好意识形态的管理和宣传工作，更好地引导全员宣传意识的提升和宣传能力的提升。继续不断创新宣传形式，拓宽宣传渠道，持续讲好校园故事，加强对学校微信公众号的管理，确保“件件高质量，篇篇有影响”。持续加强与市、区级媒体的合作，通过一件件学校特色活动宣传与报道，不断积累办学经验，扩大学校影响力。同时，在集团宣传企划部的指导下，探索视频公众号的建设，更加系统全面地对学校的工作进行宣传展示，营造良好的育人氛围，寻求更大的舆论支持。加强学校宣传人员的培训，开设摄影培训、文稿培训、舆情应对处置培训等活动。

（四）统筹德育实施，培根立德树人

秉持集团“学校教育遵从德育首位的原则、德育以课堂为主渠道、主阵地的原则”，统筹学校的德育工作实施。

1. 继续加强少先队组织建设，加强少先队辅导员的培训，完善少先队的人员选拔和培训。建立“校园黄马甲”的学生自管组织，在上放学、课间和集体活动的时段内进行卫生、文明的巡查。

2. 设立流动红旗和文明班级评选办法，每周一评，作为阶段性评价纳入学期、学年度评选。继续开展传统文化育人的系列活动，突出项目式学习、主题式活动等形式，每周一主题升旗仪式教育和主题教育，落实安全、文明为核心的德育工作要求，利用好安全教育平台，引导家校合育。

（五）深挖课堂阵地，提质增效创新

1. 加强教学能力培训，通过青蓝工程，促进校内互学共促。联系集团兄弟单位，开展对标学习，争取资源支持。借助集团教学科研部、咨询培训部和新区教研室，开展主题培训。

2. 加强教研组建设，校委班子明确学科分工，参与到每周的教研活动、周五例会及沙龙、每月例会等活动。

3. 开展骨干教师展示课、种子教师汇报课、名师示范课等多层次、多形式的课堂质量提升活动，强调集体磨课，整体提升，个性发展。

4. 用好《中华经典诗文诵读》教材，与德育的传统文化主题活动相融合，突出传统育人。利用好一二年级英语校本课程实施，依托集团国际化优势，引导学生的国际认知意识和能力的提升。

5. 向课堂要效率，学习集团和集团兄弟校的优秀做法，逐步变革课堂模式和教学方法，同时引导老师们在作业布置上有针对性地分层实施，落实集团优质轻负的要求。

6. 学习借鉴集团和集团兄弟校的信息化技术和平台做法，尝试将现代化教学方法和人工智能技术、设备手段引入课堂。

7. 内化“教育部足球特色校”的相关规定和要求，切实落实集团体育健康工作的指导意见，本学年每个年级每个班均开设足球课，遴选课程，加强任职教师的培训和过程性指导和监管。

8. 引导老师们加强对学生整体和个体的学习数据采集与分析，关注学生个体成长差异，提供有针对性的教育教学策略，挖掘优势潜能树立自信、发展特长，弥补弱势潜能，促进均衡发展。

（六）秉持服务意识，依规循序奉献

1. 延时服务。秉持集团“教育就是服务”的理念，依据教育部、省教育厅关于延时服务的相关规定，本学年学校继续推进午餐和午间延时服务工作，继续开展每天下午半小时的延时作业看护工作。依据各级主管部门文件，成立校外资源引入审查小组，开展年级足球队的组建和每天下午的延时服务训练，保障安全和效果。根据疫情防控形势的逐步优化，依规循序推进其他特色延时服务课程的开设。

2. 安全服务。实行全员义务执勤和看护。落实集团关于校园安全工作的要求和疫情防控的要求，教师全员执勤并参与到每日中午的午间延时服务和下午的作业看护。持续发扬男教师“雷锋服务队”精神，开展重体力工作、维修工作、校园消防工作和校外交通疏导工作等。

3. 关爱服务。利用集团资金支持和生均经费，继续完善医务室配置和疫情防控配置，每个班医务角的配置。依托山师教育学部心理专家教授和资源，启用心灵小屋，开展持证心理咨询师培训和日常心理辅导工作。向集团五所校园欺凌成员校看齐，整体建构并分步实施校园防欺凌的工作。

4. 物业服务。在集团后勤保障部的指导下，对保安、保洁、绿化、水电等基础性保障工作人员强化培训和管理，优化流程和分工，明确责任和追责。

（七）畅通家校交流，凝心聚力融智

1. 继续完善班级、年级、校级三级家委会的建设，让家长们参与到可能的学校、年级、班级工作中来，通过家长护学、家长大课堂、家长进校、家长参与管理等方式，让家长们更好地了解学校，理解学校进而达到支持学校的目的。

2. 继续加强家长课程的建设和实施。学校将着力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，坚持“情感教育不亚于智力教育”的理念，关切家庭教育中共性和个性的问题，通过讲座、培训和网络学习等方式，提高家长对家庭教育的认识，引导广大家长以良好的思想道德修养和行为为子女作出表率，逐步优化家庭教育环境，逐步形成大教育观，使校内和校外教育协调一致，形成家校合力，促进学生健康成长。

3. 公示以校长电话、邮箱为主的家校联系方式，便于日常的沟通和问题反馈。开展家访、家长问卷、家长会等多形式的沟通交流活动，密切家校联系。

（八）智慧网格管理，责清权明校安

1. 互联网建设。对学校的公共区域照明进行系统优化和升级，实现电脑端和手机端的实施管控。对学校的监控系统进行完善，增加监控设备，进行系统整合，力求实现受控端的实时管理。对学校的固定资产管理进行分步骤的全面核排，力求实现规定系统和钉钉系统的融合管理，节流的同时最大化物品使用效能。对学校已有的水电管理系统进行智能化探索，以便更加实时、精准地掌握数据，最大化节流和提升效能。

2. 安全网格化。对学校的整体区域进行网格化安全管理，明确区域安全责任人，加强安全培训工作，签订安全责任书，定时巡查排查，确保安全。

3. 校内校外联动。积极与派出所、消防队、交警、综合执法等关切部门进行沟通和交流，争取每天上放学的人员派驻，保障安全。同时深挖校内外资源联动，针对师生家长开展专题培训，提升安全意识和自安能力。

（九）特色课程建设，建设文明校园

秉持集团“没有特色就没有品牌”的理念，继续做好一二年级英语课程、一二年级形体课程、全年级书法课程的基础上，开设全年级足球课程，论证兴趣班的开设和实施，最大化将集团丰富的课程资源引入并常规实施。论证研学的可行性和周边研学资源的发觉统整，开辟校外研学基地和劳动实践基地。

细节决定成败，过程决定成果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，我校将扎实推进素质教育，谱写学校科学发展的新篇章。