在第一届“悦读·书香”读书节成功开展的基础上，为进一步拓宽学生的眼界，获得丰富的知识，学校决定继续通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。特制定此方案：

一、活动目标

通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；使学生养成博览群书的好习惯；从书中汲取精华，丰厚语文素养。

二、实施办法

(一)宣传发动：

1.举行“悦读·致远”读书节活动开幕式。

2.印发“悦读·致远”读书节《致家长的一封信》，进行宣传发动，鼓励家长与学生“共读一本书”。

3.下发所读书目阅读表。

4.校园挂条幅、出读书专题板报等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生充分体会到读书的益处。

5.各年级语文教研组召开组内会议，确定读书与考核进度。6.各班开展读书主题班会。

(二)具体要求：

1.开好班级读书交流会。

班级读书交流会一月一次，在第四周进行精选、通查。双周传统文化课为班级读书交流课，主要进行精彩段落朗读展示、汇报近期读书心得、读书精彩笔记摘抄等内容，充分调动学生阅读的积极性。

一年级侧重故事朗读交流，二年级着重大意概述、浅谈感受，三年级注重美文摘抄与心得交流。

2.每周班会及时总结。

班主任要加强与本班语文教师沟通，每周班会课上，要抽出时间总结上周班级读书情况，引导学生掌握正确的阅读方法，并指导学生合理安排读书进度。

3.抓住碎片时间，全方位紧抓阅读。

进校站队时背诵古诗词（班主任安排）；晨读（语文老师负责）前半段课外后半段课内，提倡师生共读；每节课课前古诗词背诵（候课教师负责监督）；放学路队背诵（送队教师负责）；下午回家后亲子阅读。每一时段责任到人，教导处、少队、级部做好监督。

当一节课教学任务少的时候，完成教学任务后的同学在余下的时间里自由阅读。

4.充分利用学校资源。

图书室做到在每月前三周一月三用。前期以教师为主：教师视频推荐图书，一周一个；后期以学生为主：以书目为单位谈感悟，一周一个，且同一视频可多名学生。

5.监督、指导好假期阅读。

五一假期、清明假期、周末、暑假等假期时间鼓励学生在家看本年级推荐书目。

6.语文教研组进行整本书阅读示范课。

7.各班办以读书为主题的黑板报，要求紧扣主题、布局合理、书写认真。

8.一二年级举办自制书签活动，以座右铭为主要内容、形式新颖实用。每班推选5人评奖。

9.三年级阅读手抄报评比，手抄报统一用8K，可以读书或以某本书为主题，每班评选5张。

(三)活动促进与评价：

1.各级部教研组“一本一考核”。

各教研组制定考核方案，每完成一本书的阅读并及时总结考核，思维导图或手抄报等考核形式自选，评比优秀学生。

2.评比“阅读之星”。

各班每周一次“阅读之星”评比，并张榜公布，最终成绩单独列入学生素质报告册。

3.各班及时展示读书成果，注意材料的积累。

4.结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛或国学小名士、课本剧展演。

5.课间或者跑步后在广播站进行美文阅读。

6.组织学期古诗文诵读抽检，促进诵读质量的提高。

每学期末学校将组织考核小组对每班的古诗文诵读情况开展评价。评价形式为集体评价和抽样调查相结合的方式，每次评价在集体诵读的基础上再随机抽取2――3名学生代表进行个体诵读，最后按一定的比例评价每班的诵读情况。

实验高级中学附属学校教导处

2023.02

附阅读书目：

一年级下学期推荐书目：

必读书目：

童谣类：《读读童谣和儿歌》 4册  曹文轩、陈先云主编；

二年级下学期推荐书目：

必读书目：《晨诵暮读》《新大头儿子和小头爸爸》《七色花》

三年级下学期推荐书目：

必读书目：《晨诵暮读》《中国古代寓言故事》《伊索寓言》

四年级下学期推荐书目：

必读书目：《晨诵暮读》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》

六年级下学期推荐书目：

必读书目：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》