为深入贯彻《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（中发〔2020〕7号）和《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）>的通知》（教材〔2020〕4号）精神，落实山东省教育厅、市、县教体部门关于劳动教育的工作要求，充分发挥劳动教育的综合育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，现结合我校实际，制定以下方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实中央和省关于劳动教育的各项要求，坚持立德树人、“五育”并举，把劳动教育贯通学校教育全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，推动新时代高中生劳动教育与基础教育课程教学改革深度融合，探索形成具有汶上县第一中学特色的劳动教育模式，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观和劳动观。

二、具体工作目标

遵循高中生年龄特点和认知规律，基于学生核心素养培育，与德育、智育、体育、美育相融合，循序渐进、螺旋上升开展劳动教育。牢牢把握劳动教育基本内涵和总体目标，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，建设具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系，打造具备理论讲授、训练带教和实践指导能力的劳动教育教师队伍，建立健全劳动素养评价体系和保障体系，逐步形成学校、家庭、社会普遍重视，共同参与，多方联动的劳动教育新格局，全面提高高中育人总体水平和质量。

三、重点工作任务

（一）建设劳动教育课程体系

将劳动教育纳入我校课程方案，整体优化学校课程设置，独立开设劳动教育必修课程。准确把握劳动教育总体目标，区分不同学段、类型学生特点，科学合理设置课程内容。高中劳动教育课与综合实践活动课程、地方课程、校本课程等内容进行必要统筹，平均每周不少于1课时。

坚持劳动教育与各学科教育教学融合推进，深入挖掘学科、专业课程中的劳动教育元素。充分结合当地资源，结合产业新业态、劳动新形态，开发劳动实践类拓展课程，鼓励学生进行创意劳动实践，使劳动教育适应未来劳动形态与职业格局。

（二）广泛开展劳动教育实践活动

每学年设立集体劳动周，学校可在学年内或寒暑假自主安排。每周课外活动和家庭生活中劳动时间，高中年级不少于3小时。充分挖掘校内日常学习、生活等场所的劳动教育元素，丰富校内劳动教育资源。组织学生根据校情开展校园种养植，参与校园卫生保洁、绿化美化、图书整理和食堂帮厨等活动。结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、中国农民丰收节等节日开展劳动主题教育，综合运用讲座、宣传栏、新媒体等手段，加强校园劳动文化建设。

1.家务劳动方面

能换洗被褥、窗帘等较大的日用家纺；能科学规划家居收纳，保持房间整洁、清爽。知道日常生活小电器的维护方法，如拆洗电风扇、清洁微波炉等。学会分辨蔬菜、肉类等新鲜程度，了解日常市场采购价格。学会红烧、煎烤等较为复杂的烹饪方式；学会制作馒头、蛋糕等简单的面点；能够为家人烹饪三菜一汤，能小范围招待客人。

学会理财，能够管理家里一周的生活开支，起草生活用品采购清单；组织安排家庭活动，拟定家庭出游计划和出行攻略，并做数据分析，给出可行性建议等。

2.校内外劳动

爱护学校公物，协助老师做好设施设备维护。自主设计班级文化，创意改造班级用品。策划校内重要活动，承担志愿服务等。积极参加大型赛事、社区建设、环境保护等公益活动、志愿服务，强化社会责任意识和奉献精神。

（三）构建新时代劳动教育课堂教学范式

构建“学校+基地”“培训+实践”劳动教育课堂教学范式，推动校内课堂教学与校外劳动实践深度融合。学校要依据课堂教学需要，科学选用《劳动教育实践活动课程指导》，并在教学过程中抓住讲解说明、淬炼操作等关键环节。基地实践注重以体力劳动为主，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨练意志。与研究性学习相结合，与项目化教学有机融合，引导学生学会在真实的劳动场景中发现问题、论证问题、解决问题，形成个性化劳动报告。

（四）加强新时代劳动教育人才队伍建设

采取多种措施，学校建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍。根据劳动教育需要，为学校配备必要的专任教师。广开渠道，开门办学，积极聘请能工巧匠和各行各业专业人士担任兼职教师。把劳动教育纳入教师全员培训体系，开展劳动教育教师专项培训。

（五）健全学生劳动素养评价制度

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，分学段制定劳动教育评价标准。组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强对实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。

四、方案实施保障

（一）加强组织领导

学校将切实加强组织领导，制定新时代加强劳动教育的实施方案，组建劳动教育团队，推动建立课程完善、资源丰富、形式多样的劳动教育体系，规范和引导学校加强劳动教育活动，确保劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等落实到位。

（二）强化推动落实

学校将结合办学理念、办学特色、培养目标、教育内容等，对劳动教育进行整体设计、系统规划，制定学校劳动教育总体实施方案，明确劳动教育组织体制、目标内容、课时安排、主要实践活动安排、过程组织与指导及考核评价办法等。基于学生年段特征、阶段性教育要求，研制“学校学年、学期劳动教育计划”，对学年、学期劳动教育实践活动做出具体安排，实施好劳动周等集中劳动，细化有关要求。

（三）做好安全保障

各学校要把安全放在第一位。建立政府、学校、家庭、社会共同参与的劳动教育风险分散共担机制，引导利用社会捐赠资金等设置劳动教育安全风险基金，支持学校举办者或学校投保校方责任险，有条件的可购买校方无过失责任险，引导家长为学生购买人身保险等，做好学生安全保障和风险化解工作。学校要把劳动安全教育与管理作为组织实施的必要内容，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制和法律服务机制，健全救助机制。

（四）加强督导评估

把劳动教育纳入教育督导体系，对劳动教育情况以及各级部组织实施劳动教育情况进行督导，督导结果向全校公开，作为衡量学校教育质量和水平的重要指标。

汶上一中体育中心

2023年7月8日