《金乡县第二中学2021-2022年度教学研究活动》

金乡二中集体备课活动表

《金乡县第二中学2021-2022年度教学研究成果》

登高望远，低头看路

——记金乡二中集体备课活动

多年来，我校始终注重教师的集体备课，将每周一的第二节晚自习固定为集体备课时间，学校领导深入各备课组进行调研。为了让集体备课真正落到实处，发挥最大的作用，学校将集体备课分为三个环节。第一环节为理论学习，第二环节为主备人说课标、教材、教法、学法、训练等，第三环节为交流讨论，对将要讲解的疑难问题进行讨论解决。

常校长参加高三政治组集体备课活动

在第一环节，教研组长首先按照学校的要求带领老师们深入学习新《课程标准》《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》，在此基础上，再向大家推荐学习书籍、报刊上的有关教育教学的文章、试题研究方面的重要信息等，使得思想上能够登高望远。

集体备课的第二环节实行主备课人制度，同一年级同一学科由一位教师作为主备人，主备教师必须对所承担的教学内容进行精心谋划，写好教案，尽量制作好课件，并按本组人数打印好教案份数，于授课前一至两周交由备课组长审查，然后及时分发给本组成员，并要求各成员熟悉、钻研本部分内容，以便集体讨论，共同修订好教学案一体化资料，统一要求同类班级的相关练习、作业的安排与处理办法，对下一周授课内容提出设想。其他教师提出建议，然后达成共识，形成具体教案，杜绝主备人“一言堂”现象。同一模块班级要求做到统一教学目标，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度，使得老师们都能够低头看路。

每位教师在上课之前，对通过集体备课形成的教、学案根据所教班级的实际情况进行个性化的备课。学校要求，教师的教学案必须符合“左手教右手学”有效教学框架，必须体现学为中心的思想，以此来规范自己的课堂行为，最大限度地减少课堂的随意性。

在集体备课的第三个环节，教研组长组织老师们就本周教学中存在的或可能出现的疑难问题进行深入探讨，最后达成共识，以提高课堂的针对性。

在集体备课活动中，教研组长应在理论学习的基础上进一步浓厚本组的教研氛围，不定期安排不同层次班级的老师介绍自己教学或者学生学习的情况，总结成功做法，帮助解决疑难问题。捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思，形成典型案例。教师发展中心和教务处组织教学规划领导小组严格按照流程对各教研组的集体备课进行监督检查，确保将集体备课落到实处，使得老师们既能登高望远，又能低头看路。

立足学科建设，开启教学新篇章

——记金乡二中第十四期学科论坛

2月28日晚7点，金乡二中举行第十四期学科论坛。本次论坛围绕学校以教学为中心的办学理念，立足学科建设，各学科教研室主任结合上级文件精神，认真学习，认真准备，认真组织，就特色学科建设对本学科教师进行了培训，统一了学科内教师的思想，明确了下一步教学教研的方向，从而将我校的校本培训提升到了一个新的高度。与会教师能够专心学习，认真记录，积极交流，收到了良好的效果。

常校长在化学学科调研

语文学科论坛以学科建设为主题，高见老师以“导学案设计与运行策略”为题，就学科建设中教学操作层面的实施方法和全组老师们做了较为深入的交流。他认为，导学案的设计要遵循认知规律，尊重学科特点，坚持循序渐进，要符合知识形成与能力培养的层次性、逻辑性，并根据学生程度差异在目标要求和活动安排上有区别性与选择性。王保京、刘冉等老师就各自年级在导学案制作上的做法和大家做了交流。最后，张涛校长做了指导性发言，张校长希望全体语文教师，立足语文学科核心素养，落实听说读写基础能力的落实，提升学生高阶思维训练，在教师引领下共同合作提高，教学相长。

数学学科论坛的主题是数学学科建设， 首先由三个年级的教研组长通过对上学期组内工作的反思、总结做得比较成功的地方，以及不足，结合学校在本学期工作的重点和本年级的学科特点，制定了本学期组内的工作规划。然后由张凤老师从学生、教师、学科等三个层面提出了数学学科课程建设目标，从关注青年教师的成长、加强学科组课程建设、增强学科组课堂建设等三个方面提出了学科组工作实施意见。她希望全组教师积极参与课程教材改革，逐步构建我校教师学科资源库，丰富数学学科的课程体系，促进教研组的优质发展。

英语组学科论坛由丁道文老师主持，孙春光老师主讲。她和老师们分享了如何讲英语阅读课的课型经验、课型设计，讲课中需要注意的问题等。老师一致认为，通过她的生动讲解，收获颇丰，学到了宝贵的讲课技巧和经验。丁道文老师做了总结，要求老师们要好好向孙春光老师学习，在今后的各类讲课比赛中获得更优异的成绩。同时又安排了三个年级做同步学案的有关事宜，要求老师们严把质量关，认真对待，争取按时高质量的完成任务，助力英语学科建设。

俄语学科论坛由张悦老师主持。首先由韩如如老师分享《俄语新课标学习》，指出俄语教学《标准》的新理念具体落实在何处和俄语中语法隐形的问题如何解决。然后，张悦老师立足学科建设，要求老师们要高度重视教学常规，尤其是教学案严格贯彻“左手教，右手学”的原则，写好学生活动和教学反思。上好精品课，利用好集体备课和研讨课，研究教法，研究学生。最后扈继龙主任对俄语组的工作进行了肯定，并作出高屋建瓴的指导。

日语学科论坛围绕学科建设与发展展开，由高三日语何姝瑞老师主持并主讲。主要包括三个部分：首先何老师带领老师们一起学习了日语课程标准的日语课程内容。日语老师在组织日语教学的过程中，通过创设与主题内容密切相关的情境，充分挖掘特定主题所承载的教育价值。然后，何老师和大家分享了课堂教学经验，最后，老师们就学科建设进行了讨论，大家一致认为教师自身的专业发展是学科建设的前提，导学案的编写是学科建设的抓手。最后，教师发展中心张晓东主任和大家进行了交流，他鼓励老师们要深入研究新教材、新方案、新课标和新高考，

在教学上做一个明白人。

本次物理组学科论坛由程玄波主任主持。首先由高三组长张通老师带领大家理论学习，并对年前的济宁市统考、年后高三开学考的成绩做了分析并对近期高三物理组迎接市一模考试的准备做了汇报。高二组长李强老师带领大家对本学期高二物理学习的教材“选择性必修二”的新旧课程标准，进行了对比并做了解读。最后由程玄波主任就我校物理学科基本现状、校本课程及导学案的开发、教学内容的设计与选择、适合学生自主选择学习资源系统建设以及学科质量保障和队伍建设等方面和大家进行了交流。

化学学科论坛以“加强学科建设，提高教学质量”为主题。首先由迟贵新老师介绍了化学高考命题的特点：一是考试难度更大，二是出题情境更灵活，三是知识结构更琐碎。针对这些特点，三个年级均提出来行之有效的建议和方法。然后史新华老师介绍了高三化学组的备考经验，孙冬敏老师介绍了高一化学组加强化学学科建设的做法。最后，常校长高度评价了化学学科的交流讨论，他勉励大家潜心研究，开阔视野，立足学科建设，为学校教学质量的提高贡献自己的力量。

生物学科论坛以学科建设为主题，穿插高考题研究分析。首先由李明云老师介绍了湖南雅礼中学的生物学科建设的实施方法。通过学习雅礼中学生物组的建设，明确了下一步学科建设的思路，现阶段将从组内合作磨课、理论学习、高考题分析为突破口，让生物组教学质量再上一个台阶。在高考题分析环节中，由高三生物组孔珍珍老师分析了2021年生物高考题中的基因工程综合题型，通过对高考题的在分析研究，明确了出题方法和教学应对。为基础年级教学起到带动作用，也为以后整个生物组的学科建设起到推动作用。

政治学科论坛由政治教研室主任韩梅老师主持。首先由高三年级赵杰老师向大家介绍了高三复习备考思考与建议，赵老师从高考要考什么、高考考了什么、我们做了什么、我们怎么做好等四个方面展开讲述，并对高考试题立意进行了深度剖析。通过赵老师的分析，政治组的老师们看到了高考命题的新方向，对下一步三个年级的教学具有很强的指导意义。其次，韩梅老师就三个年级的教学计划、教学常规的落实进行宏观规划。最后，臧垒超主任总结，建议组长们多多研究高考试题，发挥引领和示范作用。因材施教，提高教学成绩，致力于学科建设。

历史学科论坛由历史教研室主任赵之科老师主持。首先由高三年级黄永庆老师主讲，主题是济南二月考试试题分析。第一部分黄老师分析了济南、枣庄、临沂三市试题的分值分布特点，然后具体分析了济南二月试题。通过黄老师的分析，历史组的老师们看到了高考命题的新方向，对下一步三个年级的教学具有很强的指导意义。最后，赵之科老师就教学常规的落实、历史学科课程建设以及与济宁一中帮扶对接等问题提出了自己的想法。

地理学科论坛由莫卫东老师主持，邵艳虎老师主讲。主讲的内容是《选择性必修三—资源、环境与国家安全》内容解析。邵艳虎老师从课标设置的原因和课标设置的内容做了详细的解析！本册书旨在树立学生维护国家安全的观念，通过展示资源、环境与国家安全之间的联系，从地里的角度去理解国家安全！老师们能认真听讲，取得了良好的效果，对以后的教育教学有很大的帮助。