一、体育课

严格按照课程标准开齐开足开好体育课程，每周三节体 育课，坚持“健康第一”的指导思想，以学习体育与健康的 基本知识、运动技术战术、科学身体锻炼方法为主要内容，提高学生的体能和体育实践能力，促进学生体育志向和运动 习惯的养成，为学生身心健康开展和职业生涯开展奠定坚实基础。

二、体育训练

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。在我校在学生中每班挑选出来3-5人组成了体育兴趣小组。科学选材，组队，建立“塔型”队。持之以恒,根据队员的年龄特点对队员进行身体素质和专项训练，提高他们的运动水平。全面兼顾，在训练中对队员进行思想品德的教育，关心他们文化科的学习，使他们在德、智、体、美等方面都得到发展。一年来，体育教师利用早晚课带领学生坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。我们相信，只要有付出，就会有收获的喜悦。 

三、体育比赛

建立了“天天有运动，周周有活动，月月有赛事，年年 有奖励”的大小型体育活动相融并济的特色体育模式。保障了全体学生每日至少运动一小时;每周以班级为单位组织特色体育活动;每月组织一次体育赛事，每年举办一次田径运动会，一次篮球比赛一次拔河比赛，形成了“大体育无限精彩，小体育无处不在”的特色体育理念。

四、体育教师

现有专职体育教师4人，全部是本科毕业，学历均达到有关文件的要求；体育教师能爱岗敬业，为人师表，无体罚和变相体罚学生的现象。具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力，学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。

五、体育场地及条件保障

学校根据《国家体育卫生条件试行基本标准》配齐配足体育场地及器材。积极发动广大师生因地制宜，充分利用操场、篮球场、露天平台、功能教室等设施安排学生体育锻炼活动，方便了我校师生开展田径、乒乓球训练、举办体育节等体育活动，有效地保证了各项体育训练活动的开展。学校还建有室内体育馆1000m²，以保障雨天学生活动。