一、基本情况

根据《职业学校学生实习管理规定》和国家、省、市教育主管部门关于学生实习的有关要求，全面推进工学结合人才培养模式改革，进一步强化学生的综合职业能力的培养，提高学生就业竞争力，各专业学生在完成校内理论学习的同时，必须到管理和服务工作一线参加岗位实习。

幼儿保育专业2022-2023学年度参加岗位实习的学生包括三年制中职2020级5-13班428人和五年一贯制2018级148人。结合专业实际，成立了岗位实习领导小组和指导教师队伍，组织召开了学生岗位实习专题安排会议，明确了班主任、指导老师职责，健全了制度，规范管理，并发放了相关材料。岗位实习采用学生分散实习的方式，学生自行选择实习单位，实习前向学校提交实习申请表和实习安全承诺书，严格审核实习基地条件和实习内容。实习期间，学生通过电话、网络等多种方式，与班主任和实习指导教师保持联系，汇报实习情况，按要求记好实习记录，认真撰写实习报告。班主任和实习指导教师通过实地考察和线上等多渠道对学生进行实习指导，了解学生实习情况，对实习过程进行监督管理。

二、存在的问题及整改措施

存在的问题：

（1）部分学生对岗位实习认识还存在偏差；

（2）学生综合素养和专业技能还有待提高；

（3）学生创业意识和创业精神还有待提高；

（4）自主实习为主、学校安排为辅的岗位实习有助于学生根据自己的意愿去选择适合自己的实习单位及岗位，有利于学生个人全面的发展。不足之处是，不利于对学生的全面管理以及顶岗实习效果的检查。

整改措施：

（1）加强学生岗位实习教育，提高认识；

（2）继续健全实习企业岗位与专业技能的契合度；

（3）继续加强就业创业教育，提升学生就业创业意识；

（4）及时指导，及时调整实习岗位，使实习内容真正与所学专业建立联系，保证实习质量；

（5）加强校企联系，建立稳定的岗位实习基地；

下一步，学校将明确责任，健全制度，规范管理，根据学生特点，做好实习前的宣传工作，加强实习效果，在理论课程中，培养学生自主学习能力，同时增强校外实习实训指导教师队伍的建设，推动理论教学与实践教育有机融合，助力乡村振兴。

三、组织领导机构

学校成立幼儿保育专业实习工作组

组长：董学军 韩敏

副组长：郑元杰  田洪亮  郑慧

成员：周振光  陈新国  张新育  曾秀英