济宁市文昌阁小学2023年艺术教育工作自评结果

一、艺术课程情况

我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。立足课程促发展。从“国家课程校本化、地方课程灵活化、校本课程特色化”三个层面构建学校特色课程体系，走“悦美教育”育人特色之路。使所有学生：悦己——自信与自强；悦人——尊重与欣赏；悦理——守纪与明理；悦事——理解与担当。悦知基础课程：包括道德与法治、语文、数学、英语等国家课程，奠定学生全面均衡的发展基础，使学生乐学、会学，想学，养成习惯，提升能力。悦能发展课程：包括文悦课程（国学课程 书法课程 ）、启悦课程（数独课程 趣味数学课程）、探悦课程（科学探究课程 七巧板课程  乐高EV3课程  电脑绘画课程）、美悦课程（戏曲课程 儿童画课程 创意折纸课程 陶艺课程）、健悦课程（足球课程 篮球课程 花样跳绳课程 羽毛球课程），基于学生个性化的需求，助推学生不同的发展，提高学生综合素养。

提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学,提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野,提高艺术修养，陶冶情操,形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。

为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设黏土画、剪纸、舞蹈、合唱、儿童画等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。

二、课外艺术活动情况

我校坚持突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校德育部门]牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节活动中，星光舞台、科技制作比赛，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。

三、艺术教师情况

根据学校艺术课程设置和工作需要，配备艺术课教师。学校有音乐教师4名、美术教师4名,基本满足学校艺术教学需要。加强对艺术老师的培训，尽可能的安排外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。

四、条件保障情况

完善场地器材建设配备,加大艺术教育经费的投入。教学楼按照办学标准和教学需要设置音乐、美术等艺术教育教室。配备必要的艺术教学设备、器材,以满足艺术教育教学工作需要。学校对艺术教育设备投入和经费投入逐年增加。

五、特色发展

深入开展中华优秀传统文化教育,形成“一校多品”的艺术教育新局面。努力打造一批独具特色的优秀传统文化艺术项目，如戏曲艺术社团、剪纸艺术社团、书法社团等。

六、学生艺术素质测评情况

学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。学生普遍对艺术课程兴趣浓厚，养成了健康向上的审美趣味，部分学生掌握了1至2项艺术特长，综合素质得到了提升。