2022年，是蓼外学生发展年年，我们继续秉承“博融天下 慧悦人生”办学理念，以“品牌意识、精致管理、专业课程、活动载体”为工作方针，把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作全过程和各方面。以教育科研为先导，以教育质量求生存，以教育特色求发展，以学生成长为目标，打造一支有战斗力的教师队伍，培育一群有活力的博慧学子。依据高新区教育处教育教学工作安排和我校的教育教学发展需要，特制定出我校小学部课程与教学中心工作计划。

第一部分：教育教学工作方面　

一、工作目标

1.加强教学日常管理工作，完善教研组（备课组）考评制度，使教学管理走向规范化、科学化，努力提高教学管理水平。

2.以“七认真”为抓手，加强课堂质量监控力度，狠抓备课，提高课堂效率，精讲、精练、精评，全面提高教学品质。

3.继续推进“海量阅读课程、书法课程、体育课程”“艺术课程”的校本课程研发，夯实基础，培养特长生，让每一个孩子找到自己的长处和优势项目。

二、主要工作：

（一）教学管理：规范教学行为，促质量发展

1.严格执行教学七认真。落实“备课要深，教学要活，作业要精，活动要勤，考核要严，质量要高”的教学常规要求，每学期始、中、末三次全面检查。强调教师对教学常规的贯彻与落实，切实提高常态课的教学质量。

2.精题、精讲、精练。抓好单元调研工作，期中、期末。教师能及时掌握学生的学习情况，做好托底工作。

3.加强推门听课：教导处成员按年级包保分工，加大推门听课的力度，及时了解教师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3.关注课堂常规，重视培养学生的学习习惯、表达能力、书写习惯、阅读能力。

4.加强教研组、备课组建设。教研组坚持每月主题教研活动。以主题教研为龙头，以研促教，以教辅研，教研与教学互相促进，共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。

5.备课组坚持每周集体备课制度，形式多样、灵活，紧紧围绕教学实际，有针对性地进行集体探讨研究。

（二）师资队伍：强化校本研修，提升专业素养

1.青蓝结对工程。加强对青蓝工程的监督管理，加强课堂教学的个别指导，并于每学期末对青蓝结对工程师徒进行考核评议。

2.继续执行汇报课与研究课制度，要求教龄五年内青年教师每月汇报课，每一位教师每学期一次研究课，展示课要能呈现教师的教学思考。

3.发挥名师工作室的示范引领作用，开展赛教、评课活动，辐射、引领、带动年轻教师学理论、搞实践，开展课例研究，打磨精品课程。

4.继续推进“五个一”教科研实践，做一个教育科研型的教师。积极主动地参加课题研究，形成有用的知识体系。

5.与兄弟学校开展教学联谊活动。本学年将着重在语文、数学、英语课堂教学上探索构建科学有效的语数英课堂教学模式。

6.以区优质课比赛为着力点，集合团队力量，争取取得优异成绩，宣传蓼外品牌。

7.举办青年教师擂台赛，以赛促教。

（三）课程管理：建设特色课程，打造活动文化

1.打造外语特色，做好两种教材的衔接。继续探索适合公办学校小学低年段英语教学的课程，并做好朗文教材与鲁科版教材的衔接。逐步营造外语氛围，打造特色。

2.做好校队课程。挖掘教师与社会资源，开发兴趣课程和家长进课堂课程，开展特训+普及课程，让兴趣课程为学生多元发展提供可能。

3.落实节日课程。本学年将开展读书节、科技节、外语节、数学节、体育节、艺术节活动，全员参与，力图给每个孩子搭建平台，让每个孩子都能在活动中得到最大限度的发展，打造学校文化内涵。

4.强化体育课程。坚持足球特色课程，加强联赛建设，以赛促课，以赛育人。

5.加强阅读课程，推进海量阅读，通过阅读，以读促写，以写促读，读写并进，夯实文化底蕴，陶冶情操。并通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

第二部分：德育工作方面

一、工作目标

1.把立德树人作为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校工作全过程和各方面，抓好友善、感恩、儒雅、勤奋等中华传统美德教育，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2.继续实行和完善班级管理委员会制度，完善学校、家庭、社会协调一致、相互配合的德育机制。

3.着眼学生个性发展，开展品牌特色德育活动，为教师和学生搭建更大的舞台，在潜移默化中启迪智慧，润泽心灵。

4.将感恩教育和爱国教育贯穿学校教育的始终，真正引导学生“扣好人生的第一粒扣子”努力打造“一颗感恩心，一腔爱国情”的新时代儿童少年。

二、具体实施

1.修订评价方案，完善评价机制。

与少先队评价体系结合，广泛征求年级组长、班主任意见，进一步修订评价方案。通过对学生的各方面评价转换成对中队和班级的评价，各项评价指标更加规范合理明确，规范要求的同时，提升老师们的积极性。

2.规范提升班主任队伍建设。

坚持每月优秀班主任的班级管理分享，采用班主任沙龙等形式，邀请外校具有班级管理方面的专家教师，来校讲座，进一步提升班主任的管理水平，打造强有力的班级管理队伍。班级管理经验分享不要面面俱到，切入点要小而具体，可以以案例故事的形式分享，每一期并由专人做好各项材料的搜集整理。进一步规范师徒结对，有计划，有实施过程的监督，有评比。

3.加强少先队建设，科学自主管理。

督促加强少先队建设，检查同学每日对学生日常行为习惯检查督促，教导处不定时对班容班貌、学生习惯等进行抽查。每月公示明星班级，并在显眼处张贴，力求监督公开、及时、扎实、有效，更好地落实常规工作。构建少先队大队部成员的合理的竞争、评比、监督机制，增强工作有效性。使学生真正成为学校德育工作的生力军。

4.德育活动的系统化，规范化。

依托班级主题班会、主题班队会观摩等活动，以校园文化布置、团队活动、年级组特色德育活动等为载体，利用教师节、国庆节等契机，抓好习惯教育、感恩教育，安全教育、法制教育、励志教育等。班级主题中队会，每月一次少先队大队部定主题，间周一次班级自定主题，保证形成统一协调的德育链，又有着各班级的德育特色。本学年主题班队会和班会公开课交替进行，主题班队会注重规范，班会公开课更贴近学生实际生活，有针对性。

5.增进家校联系，形成家校合力。

通过家长会、QQ群、微信群、钉钉群等密切与家长的联系，利用学校微信阅读、转发有教育意义的文章、家长教育经验分享等教育家长增强孩子教育的参与意识，提升家长教育水平，密切配合学校，家校联手共促学生成长。向班主任提要求，规范班级群的管理。

第三部分：少先队工作方面

一、工作目标

1.坚持“二个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

2.加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

3.加强法制、安全教育，促进学生健康成长。

4.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

二、具体实施

（一）继续加强队员行为习惯养成教育

强化行为习惯养成教育。要求人人会背《规范》、用《规范》，强化学生的礼仪及文明礼貌教育，形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年，大队部将加大对出操、升旗、集会纪律的检查力度，让出操、升旗、集会纪律真正达到“静、快、齐”；进一步加大课间和午间的监管力度，重点整治学生在教室、走廊和楼梯间从事危险活动，在校园内追跑、打闹，高声喧哗，肆意践踏花草等不文明行为。本学年，针对校园里学生的各种不良行为，进行点评，强化良好习惯的养成。

（二）扎实推进少先队基础常规工作。

坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持软件建设和硬件建设并举，着力加强少先队自身建设，在深化主题教育活动的同时，基础建设得到切实加强，促使自身建设上新台阶。

1.加强校园文化建设，结合本学年的重大节日开展好各项活动，从而提高队员素质。

2.规范每周一升旗仪式。每周一全体师生集中学校大操场，肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听热情又精彩的升国旗仪式讲话，使队员受到一次又一次的教育。

3.加强队员常规管理，大队部抓好“文明监督岗”的队伍建设，配合常规检查，认真履行岗位职责，做好值勤记录，及时汇报，对班主任工作进行月考核期末计入“文明班级”和“优秀辅导员”考核依据。以“学生正向习惯”研究课题为抓手，督促各中队开展好习惯养成的各项活动，探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。

4.继续推进“一队一展”活动。中队活动是展示队员活动成果的场所，是锻炼队员能力的舞台。要求在辅导员的指导、大队部的培训下，规范队会形式和队活动的程序，明确队活动的各项要求，培养队员才能。

（三）积极深化少先队实践体验活动

以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。

1.开展法制安全教育。

学校把安全教育贯穿到整个学年，常抓不懈，通过红领巾广播、晨会、队会、讲座、板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育，帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。

2.爱国系列教育活动。

以国庆节为契机，开展爱国教育活动，感谢感谢革命先烈的付出，感谢今天的美好生活，立志为祖国的现代化建设贡献力量。

3.开展消防安全教育。

结合119消防安全日，开展各类消防安全教育活动，增强师生的安全意识，提高自救能力。

4.“文明习惯，快乐成长”系列活动。

加强队员的文明礼仪教育，引导队员养成科学的行为习惯和良好的道德习惯。

第四部分：教学活动安排