本学年，济宁孔子学校教研工作坚持科学、规范、高效的原则，以培养“全面+多能”的社会主义建设者和接班人为目标，坚持立德树人，发展核心素养，继续在特色化办学之路上行稳致远，现把本学年的教学研究成果总结如下。

一、创新教学模式，提高课堂效率

本学年，学校加大对教学模式的创新实践力度，针对学科教学过于注重知识传授，弱化学生能力培养，以及青年教师上课随意性强，没有学科边界意识，不能设计清晰的教学流程的问题，学校组织教研组长或名师工作室主持人牵头，实践形成以下教学模式：小学语文基于文本细读的指向学生思维力的“三点一线”教学模式、小学数学基于具身认知理论下深度学习教学模式、小学低年级英语“读画演”绘本教学模式、小学高年级英语“学导式”阅读教学模式、初中语文”1234”博慧教学模式。

二、梳理教学特色，申报教育成果

山东省基础教育教学成果奖是山东省在基础教育教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，代表了全省基础教育教学工作的先进水平和风向引领。从2021年9月起，围绕艺术教育特色，我们认真梳理学校”艺术课程群”十年建设经验，把课程建设、师资培训、教学模式等加以提炼、总结，积极申报山东省教育教学成果。2022年7月，荣获山东省2022年基础教育教学成果一等奖。

三、积极申报课题，完善校研体系

为了有序推进校本科研，2022年11月2日，教科室组织科研专家对首届校级课题进行结题验收，整个验收过程完全按照市级课题的结题流程和标准，查阅鉴定总材料，聆听课题组结题汇报，并针对研究成果进行论证答辩。2022年11月29——30日，教科室组织科研专家对第二届校级课题进行中期督导，主要是了解各课题前期的研究情况，指导解决研究中的困惑。

“希望与困难同在，挑战与机遇同行”，面对新的困难，新的考验，孔子学校将继续本着精益求精、追求完美的精神，以一流的业绩和无私的奉献为济宁市教育事业的发展作出更多的贡献！