更细致，更科学，更上一层楼

——微山启明实验学校初中毕业年级教学工作汇报

2022届夏镇一中西校初三年级在各级领导的大力支持下，紧紧围绕决战中考这个中心，全体教师兢兢业业，踏踏实实，齐心协力，取得了优异的中考成绩，其中，进入全县前300名有208人，高中录取率为93%。 本届将会在上届优异成绩的基础上，扎实推进各项工作，努力实现县教体局提出的升学目标，并争取在全市的位次上有更大突破。现将我校毕业年级工作汇报如下：

一、学情与师资情况

本届毕业年级学生771人，16个平行班级，52名专职教师。从学生的学习状态看，整体学习氛围较浓，大多数学生有明确的学习目标，但由于学生基础和疫情的影响，两极分化较为严重，各班级不能全身心投入学习学生都较往年增多。本年级的年级管理团队也是去年学校人员大调整后新组建的，整个团队年轻有活力，既踏实勤勉又细致严谨，教师队伍在去年暑假后也进行了比较大的调整，学校在师资配备上，最大限度地保障毕业班的力量，但也有10位教师是第一次带毕业班，因此也存在很多班级都有学科短板的现象。综上所述，今年的压力要比去年更大，我们的底气也不如去年更足，但我们决不会因此丧失信心，放弃努力。学校、年级部、全体教师会更加齐心协力，努力克服困难，通过扎实的工作，重塑师生信心，激发学生斗志。

二、备考工作措施

（一）重点管理，明确职责。

成立了由刘校长为组长，侯静为副组长，刘伟主任为包保组长，年级成员和备课组长为成员的备考工作领导小组，加强对毕业班工作的领导。组长和副组长负责监控毕业班各项工作，针对不同阶段工作特点和任务，研究应对策略，为一线教师当好参谋，调动毕业班教师工作的积极性。包保组长和年级组长负责根据毕业班教师、学生实际情况向备考组长汇报工作；抓好毕业班班主任的常规管理，听取班主任意见，拟定毕业班工作计划；深入课堂一线，及时发现教学问题、管理问题，及时解决出现的各种问题，稳步推进毕业班工作；定期召开年级会议，班主任会议，解决教师及学生出现的问题；定期召开学生动员会议，狠抓学生德育工作，促进备考工作；统筹安排毕业班教学评价及学生成绩分析等。备课组长负责做好各阶段的学科复习计划，组织集体教研，共商复习策略，重点做好复习课研讨和选题用题工作。

（二）做好三轮复习，实现阶段目标

第一轮：（时间：2月6日——4月18日）本着“全面、扎实、系统”的原则，依据课程标准的要求，第一轮复习中要面向全体学生，搞好全面复习。以课本为本，《复习指导》为导向，认真巩固基础知识，强化基本技能，进行单元综合训练，实现知识的系统化。 为巩固本轮复习，我们设计两次阶段测试（第一次测试时间为3月10日，第二次测试时间为4月10日），以基础知识为主，及时对测试中落后的学生进行心理疏导、学习指导，帮助他们及时赶上，争取做到不漏一人。对测试中的优生及时提振士气，并对他们提出更高要求，向全市前100，前200，前1000迈进，目标分配到班，人人争上进，迎战中考。

第二轮：（时间：4月24日——5月21日）在巩固第一轮复习的基础上本着“深化、综合、提高”的原则，加强与社会实际和学生实际生活的联系，特别要增加应用性、能力性题目的训练。对知识进行归类，以专题形式进行，要以“训练”、“讲评”为中心，讲疑点、讲热点、讲思路、讲方法，逐步提高学生举一反三。本轮复习在专题学习的基础上每周进行一次模拟测试，合计进行五次模拟，重点训练学生的做题速度，准确性，提升学生备考的自信心，班主任及时对学生的学习状态进行调控，任课教师及时调整复习策略，重新定位复习重难点，加强较弱知识点的专项训练。  

第三轮:（时间：5月23日——6月12日）在前两轮复习的基础上，侧重回归课本，模拟测试，查缺补漏。在这一轮复习时间安排在半月左右。历次模拟中的错题反思为主，不宜有大容量、高难度的训练。本次复习中将加大仿真模拟力度，（将安排三次模拟）重点培养学生考场适应能力，应变能力，答题技巧的指导。 

（三）严格考试管理，提高检测效率

1.每次考试都做到“三严”：严密组织、严格管理、严肃考风。每次考试除室内监考外，年级部都会进行电子监考，对违纪行为进行严肃处理，让学生彻底放弃作弊想法，从而形成好的学风。

2.加强校际交流和组内研讨，指导备课组对试题进行命题分析，从而提高命题质量。提高阅卷速度和讲评效率，部分学科可安排初一初二共同参与阅卷，保障阅卷及时完成，加强讲评课的研讨，充分利用好学习小组的合作学习，提高讲评课质量。

3.每次考试后第一时间返将答题纸返还给师生，在二轮复习和三轮复习中各安排一次人工阅答题卡，指导学生规范答题，努力提高弹性分。

4.第一时间发布测评结果，及时进行年级、备课组、班级三处层面的考情分析。

（四）扎实有效开展“培尖、纠偏、转后”和重点学生整治工作。

培优工作：在学生和家长自愿参与的基础上，利用晚自习时间进行培优指导，要求培尖教师要精心备课，认真授课辅导有针对性，问题能跟踪，二模结束后，对培养学生的随堂学习进行更为灵活的任务设计。

纠偏工作：对有明显薄弱学科的“短板”学生、临界生列入重点帮扶对象，明确对应学科任课教师责任，制订提升目标，检测帮扶过程材料，并作为对教师评价的依据之一。发挥优生的作用，成立学习小组，安排优生与偏科生结对，实行生生互助的辅导模式。

转后工作：对升入普通高中有困难的学生，以鼓励为主，通过引导学生招考特长招生和职业高中帮助学生树立目标，指导学生进行基础训练，对报考特长生的学生进行专业训练。

“重点”学生整治工作：各班主任提交各班学生中学习态度差、不遵守纪律的学生，进行集中思想教育，争取家长配合，加强跟踪管理，保障学生安全。

（五）总结经验和教训，优化备考细节

总结前几届中考经验与教训，根据本届毕业特点，把毕业备考工作做得更加科学合理。

1.一模式结束后分阶段突出重点工作，如4月下旬和五月上旬集中进行三小科的训练；6月上旬强化政治和历史的复习巩固。

2.合理安排模考、讲评与补充教学的时间与节奏，让每次模考后发现的问题都能得到充分的解决。

3.通过三次模考，为学生提供更为详细的数据分析，帮助学生和家长更好地进行自愿填报。

总之，中考前的复习教学管理工作是一项复杂工程，我们将不懈努力，落实好各项工作措施，争取中考取得令人满意的成绩，为全县2023年中考创造好成绩而努力。